202X六年级班主任的个人学期工作总结范文5篇 六年级班主任工作总结日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，就在此时需要回头总结之际才猛然间意识到日子的匆匆，又到了该做总结的时候。下面就是小编精心收集整理的02X六年级班主任的个人学期工作总结范文5篇 六年级班主任工作总结,欢迎借鉴参考! 02X六年级班主任的个人学期工作总结范文5篇 六年级班主任工作总结(一) 时光飞逝,伴着新年的步伐,一个学期又将结束了。 回顾过去的一个学期,我深感班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。本班学生特点是中上层生少下层生多,多数学生学习情绪不稳定、缺乏正确的是非观念,没有良好的养成习惯。为使我们班形成积极向上的集体,学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下几方面的工作。 一、营造氛围，促进优良班风的形成。 1、抓好纪律教育 一个班级能否正常的发展,纪律的好坏起着很大的影响，因此一开始本人结合小学生守则、小学生行为规范和校规制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循。为良好班风的形成奠下基础。 2、开展班级活动，引导健康发展 作为六年级的班主任,我不仅注重他们良好学习习惯的培养,指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“一对一”互帮互助互学的活动中,孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报的好习惯。 3、鼓励竞争，共同进步 没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创造的火花闪耀。要打破这种相对平衡的状态,创造出一种充满活力的竞争局面，就必须鼓励竞争,用竞争激发学生高昂的斗志，发掘学生巨大的潜能。我让班里的学生结为竞争伙伴,这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们达到自己的目标后,又要重新选择一个有实力的竞争伙伴,所以他们在超越他人的基础上，不断地超越自我,这样形成一个良性循环的态势。“和时间赛跑,和成绩赛跑”的班训有效地培养了孩子们的竞争意识，及自我管理的能力，班上形成了你追我赶的学习氛围。 二、以德育为主,重视养成教育。 常规管理是德育的重点,只有常规管理跟上去了,才能更好地开展各项养成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。 1、勤于用自己的双手给学生做出示范。 在学校，与学生接触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样,使学生“耳濡目染”。开学初,学生随手扔纸片的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“垃圾箱”。从此,教室地面开始逐渐清洁起来。此外,要想取得好效果,班主任必须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅;放学随手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作,都能给学生以积极的心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。 2、加强日常行为规范教育,强化行为规范的养成训练。 本学期我组织学生认真学习了中小学生守则、小学生日常行为规范，开展争创“行为规范标兵”的活动,要求每位同学言语文明、活泼向上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。 3、建立严格的检查制度,让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况,是保障学生良好习惯形成的关键因素。 、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。 和谐的人际关系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手,对学生进行教育,提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。我结合班级实际，建立“班主任班干部学生”管理结构并形成检查制度，层层检查,逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，第二天晨会课根据检查的反馈结果进行教育。 三、培养学生良好的习惯 班主任在开学初的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心,动真格，采取各种方法，并且要坚持下来。具体操作如下： (1）抓课前预备:俗话说,良好的开端是成功的一半，一节课的课前预备十分重要，预备铃一响,我就先到教室里去。好多学生,打了铃之后，象没有听到似的，在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备,然后在教室里巡视一圈,检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯,我要求学生利用课前分钟时间,回忆上节课的内容，久而久之，养成习惯。学生良好的习惯一旦形成,班主任的工作变得非常轻松，班级的管理非常顺心。 （2)抓发练习本：我注意到,好学生的本子、书都是干干净净，整整齐齐。后进生的书少封面,掉底子,本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象,上课时把本子带进教室，放在讲台上，下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上,把讲台围个结结实实，各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩脏。抢完了，一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在，我决不许有这样的现象出现,练习本由值日生分给各组长,由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯:就是一边唱姓名一边把本甩过去,现在的本子质量差，往往在空中就散了架。这种情况也不允许,规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的,要经常讲,反复讲，直到学生的习惯养成为止。 四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。 这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验,这些经验是我将来管理班级的财富。当然,我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。 202六年级班主任的个人学期工作总结范文5篇六年级班主任工作总结(二） 班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了,成熟了，便离开这个家庭,走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。接下来就这一学期的班主任工作作一个汇报 一、加强学生的文明行为习惯和安全教育 六年级是小学阶段最难管理的时期，在这个时期学生的思想发生很大的变化，尤其是一些学生思想趋于成熟，学习目标出现偏离,因此，在这个时期教师的引导就尤为显得重要。所以，安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题,什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们:你和同学发生摩擦该怎么办你发现同学打架你怎样处理在学校里应该玩些怎样的游戏等等。增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处,遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决,不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理,设身处地为他们着想,慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话,我解决问题也就轻松多了。 二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生帮助，以形成良好的学习氛围 六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以,本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务,让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自习和午练时间。早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读,每天放学前我就会把第二天的任务安排给班干部,第二天早晨班干部再向同学们布置作业,这样学生到校后就有事情做，而不致于吵闹。下午学校要求学生不早到校,但是因为学生住址离学校远近不同,因此，学生不可能同时间到校,所以我提前安排任务,有时让他们看课外书,有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期早晨和中午时间我利用得比较充分,学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少,而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的,因此,我给这些同学换了座位,确立了同桌学习小组。根据他们的特点,给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。 三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备 虽然我们六年级的学生学习任务比较重,但对于学校组织的各种活动和比赛，我都鼓励我的学生积极参与，努力拼搏。因为我觉得活动或比赛，会给学生创造各种锻炼的机会,他们在活动中不仅能够得到快乐，更重要的是各方面的素质也同时得到了提升,这样就会使他们能更好地学习。因此每次活动前我都引导学生作好了充分的准备。如学校组织的拔河比赛，虽然我们作为小班在实力上不如其他班,但我还是我尽可能让学生尽自己的最大努力去实践，因为我希望我的孩子们都能认认真真地做好每一件事情,不管结果怎样,都要去亲自尝试，不管做什么事情都要付出汗水，只有这样,才能锻炼自己逐渐走向成功。 四、营造读书氛围,为创设“书香校园”做出努力 在我校大力推行“书香校园”的倡导下，作为班主任及语文老师的我也在做着不懈的努力。俗话说，“巧妇难为无米之炊”。没有书源，当然就无法阅读。因此，我首先在班级中建立班级“读书角”。开学初,我在班级中开展了“捐一本书,看百本书”“我与好书为伴”为主题的捐书活动,建立富有个性的班级“图书角”。此外,我还设有班级小图书管理员,专人管理,登记图书目录,做好借阅记录。一学期下来我充分利用学生的图书资源,不仅调动了学生的读书积极性,而且发挥学生的群体作用,营造人人都爱读书的良好氛围。 五、深化“一人一岗”，让学生在自我管理,自我教育中获得发展 班级管理恰是为了教育,而教育又是为了发展。因此,在工作中,我把学生当作班级的主人,让他们在自我管理中进行自我教育,进而提高明辨是非的能力,交往能力，组织能力，创造的能力。开学初,我把班干部的换届选举权交给学生,并引深办干部轮换制、班级一人一岗制,运用自我推荐和他人选举相结合的方式,选出新学期的班干部、队干部。如每天的眼保健操，我让小干部巡视管理纪律；每天的晨读,我安排小干部参与组织;每天的卫生区清扫，我把任务分配到个人,再让班干部协助检查和督促。本学期,甲型h1n流行，测体温、消毒成了一项重要工作,几个孩子分工合作，搞得井井有条。在铲雪、“三成同创”等大型活动中，更是涌现出一批劳动带头人。大家明显感觉到:这学期,班干部多了,榜样多了，自己的干劲也足了。 当然,工作中还有许多不尽如人意的地方,需要我加强教育理论的学习，不断提高教育水平，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活。 202X六年级班主任的个人学期工作总结范文5篇 六年级班主任工作总结(三) 六年级的最后一个学期即将结束,学生六年的小