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二年级下册要是你在野外迷了路教案 ?要是你在野外迷了路这是一篇科学性、知识性非常强的文章,处理的不好很容易上成常识课,变得干燥乏味,甚至死板。如下面是小编分享的教案,一起来看一下吧。教学目标:1 通过联系生活实际,理解词语“忠实“向导;通过看图理解“稀的意思;通过换词理解“永远。2 通过学习,积累“日出东方“夕阳西下“稠密“稀少等补充词语。3 有感情的朗读课文。4 会说、会用文中介绍的几种常用识别方向的办法。教学重点:理解词语的意思,懂得几种常用识别方向的办法。教学难点:在创设的情境中,根据所学的知识识别方向。教学过程:一、复习。1.比一比,再组词。迷()角() 希()中()谜()确( )稀()忠()2.指名读第1节。二、创设情境,学习第2小节。1、今天,我们也来当一回小小旅行家,外出旅行好吗现在请大家准备好,和老师一起背上旅行包。“准备,出发!这么好的天,能外出旅行,你们有什么想法(学生说)中午,我们来到郊外的小山坡上,哪边是南哪边是北怎么分辨呢我们来听听太阳公公是怎么说的。(听录音)听后填空。中午,太阳在( )边,地上的影子正指着( )边。2、读课文。谁能说说太阳公公的生活作息规律呢(帮忙归纳词语:日出东方 夕阳西下)3、指名读课文,说说文中把太阳比作了什么(忠实的向导)什么叫向导为什么说太阳是忠实的向导从课文中,你知道什么“忠实在生活中,谁是你的忠实朋友你能用忠实说一说话吗4、指导有感情地读课文。三、学习第3小节。1、听了太阳公公的话,小小旅行家们往南前进。不知不觉,天已经黑下来了。这时候,繁星满天亮晶晶,真漂亮啊!哪边是南,那边是北呢2、自由读文后指名说。文中把北极星比作了什么为什么说它是盏指路灯“永远你能换个词吗(一直)3、指导有感情地朗读课文。四、学习第4小节。1、小小旅行家们,天下雨了,请注意行走平安。我们要往北走,可哪边是北呢太阳和北极星又不能来帮助,怎么办呢2、自由读文,看图说说。谁知道为什么树叶稠的一面是南边,树叶稀的一面是北边请学生扮演树公公(戴头饰)来答复。3、有感情朗读课文。五、小结。
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