心理活动总结4篇心理活动总结 篇 1为普及幼师生心理健康知识，提升同学们的心理健康水平。我校由校团委组 织发起，心理咨询中心老师指导，全校师生参与的 525“中国梦 校园情 快乐心” 大型心理健康宣传周活动于5 月中旬拉开帷幕。普及常识 人人参与随着近几年我校心理健康活动的有序开展，心理健康的重要性越来越受到老 师同学们的重视，然而如何将心理健康常识普及度每一位同学心中仍是一道难 题。经校团委和心理咨询中心的老师们反复思考商定，借此机会让同学们以人人 参与的方式，自己把网络资源和生活中的心得体悟的心理健康常识用手抄报的形 式展示出来。经过老师们的积极动员，学生们的广泛参与。5 月 12 日19 日校团委记 者团征集到同学们的作品XX余份。后经过层层把关，于19日一一28日在办公楼 前，教学楼广场，文艺厅集中展示。在同学们的手抄报上，有用文字书写的心理 健康常识，有用漫画形式表现的对生活友谊的思考，更有通过剪纸、绘画表现的 对心理健康的寄托。其形式多样、题材新颖，再加上学生们自己的亲身参与，每 每课堂之余，总吸引着无数师生驻足欣赏，学习提高。情景剧场 启迪精神心理情景剧是将学生们通过将自己生活学习中的情景、片段以话剧的形式展 现出来，以此来体验人物心理，启发学生思考，是一种被普遍认可的心理健康活 动形式。本次宣传周中，经过层层选拔的 5 个心理情景剧于 5 月 23 日在校礼堂 演出。1218班的心理剧“我的天空”演绎了一名靠课余打工挣取生活费的贫困幼师 生，从内心彷徨挣扎到自立自强的心理历程。11级大专2班的 讲述了全班同学 共同帮助一名身体有缺陷自卑弱小的幼师生克服困难，积极努力的同学友谊；11 级大专1班的 更是通过讲述一名幼师大专班学生由于沉溺网络不能自拔，后来 在母亲老师的感召下改正错误努力奋发回报亲人的感人事迹等等。同学们的表演不仅演得好更演的准，从各个侧面放映出幼师生活中常出现的 问题情况，更展现了幼师生在成长中不畏困惑、团结一致、努力成才的时代风貌。 演出了自己，展现了精神，更启迪着校园的每一位幼师生。心理电影 励志前行幼师生喜欢电影，更善于从电视媒体中学习成长。针对这一特点，校团委与 咨询中心的老师经过反复筛选，在5月24日通过全校闭路电视播放了经典励志 电影“当幸福来敲门”。电影中讲述了一名高中未毕业的落魄业务员，为追求理 想与幸福，忍受着夫妻离异、流离失所甚至在火车站卫生间住宿的痛苦仍百折不 挠、不断进取并最终获得成功与幸福的故事。很多学生流着眼泪看完了电影。正如一位同学所说：当幸福来敲门，我们开 门拥抱它之前一定不能惧怕其中的艰难与挫折。5.25“中国梦校园情 快乐心”大型心理健康宣传周现已落幕，但通过心理 手抄报的人人参与，心理剧的启发引导，形象大使的榜样树立，心理电影的激励 诱导，全校师生受到了“中国梦校园情 快乐心”春雨之沐浴，为每一位幼师生 的成长增添了欢乐，增长了知识，增强了动力，幼师校园处处呈现着为中国梦的 早日实现而奋发努力的勃勃生机。心理活动总结篇2为了响应全国大学生心理健康日，心理健康中心特举办此次心理剧比赛以推 动心理健康知识的普及、提高学生的综合素质、拓展新的活动领域，营造积极向 上文明健康的文化氛围，增强大学生之间的沟通合作能力和集体荣誉感。同时为 同学们提供了一个探讨与解决心理问题的平台。活动大体分为活动组织，初赛，活动宣传，活动准备，决赛五个阶段。首先我们通过海报形式告知全院师生活动的举办时间，活动流程。同时召开 各专业心理委员开会，在各专业，各团支部组织动员学生参赛。通过这样使得许 多同学了解比赛，以及对表演有兴趣的同学参与比赛。效果良好。给予各团支部足够的准备时间以后，收集了剧本后召开了剧组负责人会议， 告知初赛的具体事项。初赛邀请了学院各领导，心理健康中心主任等人成员作为 评审。在初赛中，由于较好的前期准备，协会对秩序的成功维持，以及观众和剧 组们的配合，使得初赛举办圆满成功，各参赛系表现优异，准备充分，为了精益 求精，评委们还做了评价。为增强活动的影响力，更好的普及心理知识。我们通过了海报，院广播站， 干事通知进行宣传。从决赛现场观众数量来看，宣传获得了成功。活动准备由协会负责，由对舞台布置具有经验和能力的干事进行舞台布置， 通过科学合理方式安排节目顺序，为了保障活动质量，协会和社团联合会文体部 付出了大量心血。决赛表演精彩纷呈，有让人捧腹不禁的场面，有让人潸然泪下的场景，最后 在由心理中心汤老师做本次活动总结，本次大赛划上圆满句号。从观众的反馈以 及评委的点评来看，活动取得了良好的教育意义，同时也肯定了心理健康中心的 作用。从总体上来看，本次心理剧初赛取得圆满成功，同时也感谢为本次活动付出 辛勤劳动的协会指导老师和幕后的协会成员，期待“525”决赛，在此预祝“525” 圆满成功。学院心理协会秘书处：唐xx20xx.x.24心理活动总结 篇35月25日是全国大学生心理健康日，“5 25”的谐音即为“我爱我”，提醒 大学生“珍惜生命，关爱自己”。核心内容是：关爱自我，了解自我，接纳自己， 关注自己的心理健康和心灵成长，提高自身心理素质，进而爱别人，爱社会。当日我校进行了以5.25为主题活动，由于我当天下午前两节有课，没能参 加全部的活动，当我到达现场时，正在放映阿甘正传，它是美国百部经典名 片之一，美国“反智电影”的代表作，展现历史与个人的约定，以小人物的经历 透视美国政治社会史的史诗片。之后又进行了团体活动，全部的心理卫生员肩并肩站成两列，由老师选出一 名自愿者，进行高空人体传送，这个活动具有很高的难度，需要量我们之间默契 的配合，彼此之间要相互信任，溶入其中，如果传递时任意一个人大意，走神， 提前抽走力的话，就会导致活动的失败。这次525团体活动，增加了我们对了于心理学的了解，增加彼此之间的了解， 友情。心理活动总结篇4为了认真落实上级有关文件精神，进一步加强和改进中小学心理健康教育工 作，更好地普及心理健康知识，在学校营造关注幸福感受、重视心理健康的良好 氛围，提升学校心理健康教育工作水平，推进心理健康教育规范化、科学化发展， 帮助师生用积极心理学、幸福心理学的理念指导工作、学习与生活，促进他们身 心和谐、健康可持续发展，20xx年X月20 日至X月1日，静海实验小学以“感 受幸福助力成长”为主题，举办了 xxxx年度心理健康月暨第二届心育节活动， 现将活动情况简单总结如下：一、举办教师团辅X月8日，学校邀请中国心理学会科普委员会委员、天津市学生心理健康教 育专家指导委员会委员、天津市中小学心理健康指导中心主任委员张嫦教授到学 校指导工作并开展教师心理健康教育团体辅导活动。张教授以争做健康快乐的教师为主题，以实验小学全体教师为辅导对象， 上了一节团体心理健康教育活动课。张教授以深入浅出的语言、生动活泼的风格、 引人入胜的形式、妙趣横生的互动，通过“解压办法我最多”、“工作中不能没有 你”、“生命线”等活动，引导教师们理解健康的含义与意义、心理健康的功能、 教师心理健康的标准，使他们真切地感受到心身健康的重要性以及团队成员悦 纳、宽容、理解、支撑、扶持、合作的重要性，懂得了每个人的人生都是极有意 义的，在今后的工作中要践行积极心理学，找积极优势、带积极情绪、处积极关 系、促积极成长，使自己的存在给身边的人带来快乐、给社会做出贡献。张教授的团体辅导不仅传播了心理健康知识，指导教师们学会了自我调节、 放松减压的方法，而且提升了他们的职业幸福感，使他们感悟到：工作着是美丽 的，一群好人每天在一起做愉快的事情是幸福的，要努力身心健康地工作、幸福 快乐地生活;更重要的是张教授通过活动为教师们做了极好的团体辅导示范，帮 助他们深刻地体验到规范的团体辅导的环节、形式与实际操作过程，拓宽了教师 们的视野，提升了专兼职心理教师的团体辅导水平;而且熔炼了教师团队，促进 了教师们之间的沟通、协作与默契，增强了他们的认同感、归属感和信任感以及 集体的凝聚力、向心力。活动结束之后，老师们纷纷发微信交流感悟与收获，表 示要争做健康快乐的教师，用积极阳光的心态引领学生幸福健康地成长。二、巩固教育同盟X月下旬，学校在精心准备的基础上，以“让孩子拥有健康快乐的人生”为 主题，利用两个晚上的时间开展了全校48个班级的家长学校学习活动，向家长 普及儿童心理健康教育知识，宣传科学的家庭教育方法。活动中，潘云婷副校长 结合孩子们的年龄特点和身心发展的规律进行了专题讲座，向家长们介绍最新的 家庭教育理念和科学的家庭教育方法，传授小学生心理健康教育知识，阐述青少 年心灵成长的重要性和部分家长忽视孩子心灵成长的危害，针对当前学生常见的 生理心理问题列举事例做了深刻的剖析，指出解决问题的方法，唤醒家长们关注 孩子的心灵成长，帮助孩子做身心健康的人，让孩子拥有健康快乐的人生。班主 任和任课教师结合班级的教育教学工作对家长进行家庭教育辅导，家长们也进行 了教子经验交流。通过开展家长学校学习活动，进一步巩固了家校教育同盟，争 取到家长对学校教育的理解、支持与帮助。三、强化宣传教育第十三周，学校以“感受幸福助力成长”为主题、以心理健康教育为内容进 行的国旗下讲话，教育学生关爱自我、了解自我、悦纳自我、感受幸福、快乐成 长，学会正确与人交往的方法、建立和谐的人际关系。利用广播会，面向全体师 生组织一场心理健康教育专题讲座。利用校园内外的电子屏，向师生宣传心理健 康教育知识，指导他们学会自我调节、放松减压的方法，引导学生感受幸福，快 乐成长。各班班主任和学生们提前精心准备，在活动期间开展了以学习需要意志力 打开心门的钥匙人际交往妈妈的手最温柔为主题的三次团体心理辅 导，召开了以感受幸福助力成长为主题的心理健康教育主题班会，办了一期 以感受幸福助力成长为主题的黑板报。四、整合双节活动第二届心育节“遭遇”第二十八届春苗艺术节，造成两项活动在人力、物力、 精力、时间等许多方面的资源配置上出现很大的冲突。由于第二十八届春苗艺术 节是学校上半年重点工作的重中之重，而且活动的效果直接关系到参加市、县文 艺展演比赛以及县、校庆祝六一表彰会暨文艺汇报演出等重大活动的质量，艺术 节的地位是丝毫不能动摇的，为了确保 xxxx 年度心理健康月暨第二届心育节活 动实效，使心育节不被挤占和冲淡，学校巧妙地整合“双节”活动，结合第二十 八届春苗艺术节的作品征集以及天津市学校文艺展演比赛和天津市“大田杯”读 书活动，在全校各个班级开展心理健康教育手抄报、心理美文征文、心理动漫绘 画、心理宣传贴创作征集活动，对优秀作品制作展牌展出并颁奖表彰;学校还排 练了两个心理剧，其中，小手拉大手，共走文明路获得天津市“大田杯”静 海赛区第一名，并将代表静海参加天津市决赛;温暖你我心，分享南北爱参 加了天津市学校文艺展演比赛电视台节目制作比赛，期待着创造佳绩。