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幼儿体育项目游戏活动方案模板方案1 活动要求:1.通过说说、议议等活动,对各种常见的球类运动有一定的认识。2.知道球类运动有助于身体健康,激发幼儿对球类运动的兴趣。3.初步引导幼儿学习运动员吃苦耐劳,不怕困难,坚持到底的精神。活动准备:1.家园共同收集大小不一、种类不同的球若干,如皮球、乒乓球、排球、网球、篮球、足球、保龄球、羽毛球等。2.师生共同收集的球类运动图片资料,版面.3.球类运动VCD,磁带,4.事先让幼儿通过各种途径了解一些球类运动的认识。活动过程:一、认识各种球类1、(进行曲)师与幼儿手持球入场2、引导幼儿从同伴那里认识自己不知道的球3、说说同伴带的球4、引导幼儿说说不同球之间的区别二、观看球类运动VCD,了解各种球类运动的运动方式1、观看VCD2、互相说说看到了哪些球类运动?模仿运动员的动作3、引导幼儿尝试模仿运动员的动作,让幼儿猜猜是什么运动?4、爱国主义教育(中国的乒乓球最厉害,经常得到世界冠军等)4、延伸:你还知道其它的球吗?方案2 活动目标:1、幼儿感受身体控制球,进行多种玩球的小游戏。2、能与同伴协一致的进行运球活动、共同玩球。活动准备:皮球。活动过程:一、玩球。幼儿人手一个球,分散进行玩球活动,鼓励幼儿想出各种玩球的方法。让幼儿相互交流、学习各种玩球方法。二、移球游戏。教师:想一想,一个人怎样给球搬家?鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法,如:两手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夹球、把球夹在两腿之间、抱球在胸前等。引导幼儿想一想:两人合作该怎样搬运球?请两个小朋友示范运球,然后两两结对进行运球练习。采用接力的形式开展游戏活动胸夹球。安排幼儿两两面对面,用胸部或腹部夹住球往前走。(可采用接力赛进行)结对开展集体游戏背夹球。采用接力赛形式进行,让两个幼儿背对背,用背部夹住球往前走。三、放松活动玩球。教师带领幼儿表演拍手、打气、向上轻轻跳起等动作。活动分析:幼儿能想出各种各样玩球的方法,在活动中很好的利用了发散性思维。方案3 活动目标:1、在情境化的游戏中、体会蔬菜与人们生活的关系。2、培养幼儿动作的敏捷性,以及手脚协调一致的能力。3、复习、巩固对数字5以内数量的认识。活动准备:蔬菜玩具是幼儿人数相等、红绿灯标记各一。活动过程:一、热身运动老师带领幼儿一起做游戏小司机,幼儿模仿司机开车的动作,在场地四周小跑,(边念儿歌:“嘀、嘀、嘀我是一个小司机,看见红灯停一停,看见绿灯向前行。”)老师扮演交通警察,出示红灯要求幼儿停,出示绿灯,幼儿可以随意小跑(边纠正个别幼儿小跑的动作)(边念儿歌:“嘀、嘀、嘀我是一个小司机,看见红灯停一停,看见绿灯向前行。”二、带领幼儿做小兔跳,小鸟飞,大象走,青蛙跳。三、送菜忙1、师:刚才,张老师接到小猫菜市场打来的电话,她要要请我们小朋友帮它们送些蔬菜,你们愿意吗?小朋友看,去菜市场要经过一条小路,走时要当心,别掉进沟里去了。你们可要看清楚每个篮子需要什么菜,可别送错了。2、蔬菜在这里,现在每个小朋友送一个蔬菜过去,回来时钻山洞回来。3、请个别幼儿师范。4、要求幼儿送两个蔬菜,教师用手势告诉幼儿送几个。5、要去幼儿送五个蔬菜。教师小结:蔬菜送完了。我们来问问小猫,送对了没有?问:小猫,白菜送对了吗?幼儿回答:送对了。依次问其它蔬菜是否送对。四、买菜。1、小动物的妈妈,(选6明幼儿扮演动物的妈妈并戴上头饰),也要请小朋友帮个忙,帮忙去买菜。它给每个小朋友准备了一个篮子,篮子里有一张卡片,卡片上有输出和数字宝宝,小朋友拿到篮子就要看清楚动物妈妈要你买什么菜,买几个?可不要买多了,也不要买少了,听清楚了吗?2、示范几张卡片。3、幼儿看记录买菜,要去幼儿边买边说:“青蛙妈妈,我买了两个茄子等”。五、放松活动。小朋友们帮动物妈妈买了这么多菜,也累了,我们来放松放松,教师带领幼儿做放松活动,一二三,拍拍肩,三四五,扭一扭,五六七,拍拍膝,七,走一走。六、小朋友们忙了一天了,回家去吃东西吧!带领幼儿开车回教室。七、活动结束。方案4 活动目标:1、学习双脚交替跳格子。2、在游戏中培养幼儿快速反应能力。3、学会与同伴合作按次序进行游戏。活动准备:找一块宽敞的场地。活动过程:一、开始本分1、热身运动。师:请小朋友站在自己的位置上,排成6列纵队。2、复习原地踏步走,向前踏步走,踏步走,要求中间空一个圆点。3、复习前面所学的基本体操。二、基本部分。1、介绍场地,引起幼儿的兴趣。师:有一块格子场地(指给幼儿看),上面写满了数字,你们看看有哪些数字?能按19的数字数出来吗?2、请小朋友站在格子的旁边指认。3、学习用双脚交替的方法跳格子。师:刚才我们是用手指来指认的,如果用脚来数数,看看行不行?师:幼儿分散在格子场地处练习,每次一位幼儿跳,其余幼儿等待片刻,轮流进行。4、幼儿练习后提问:你们刚才是怎样用脚数的?师:请一个小朋友来跳给老师看一看。5、老师重点讲解跳的方法:每次一只脚踏一个数,左右脚交替进行,按顺序19的数字跳完。6、引导幼儿练习用双脚交替跳的方法跳格子。7、游戏:“看谁跳得快”。师:小朋友们都学会了用双脚交替的跳格子了吧!接下来我们就来玩一个游戏,游戏的名字叫:“看谁跳得快”。师:玩法:将小朋友分成四组,每组一块格子地,游戏开始后,每组当中的一人按19的顺序跳格子,其余人帮着数,跳完后换另一个人,直到所有的人都跳完。先跳完的那组为胜。8、游戏进行34次。三、结束部分。1、老师表扬按要求跳的小朋友。2、放松运动,针对幼儿的腿部进行放松活动。第 页 共 页
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