苏教版数学一年级上册分类教案苏教版数学一年级上册分类教案教学目的1引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义，通过操作学会分类的方法。2通过分一分、看一看，培养学生的操作才能、观察才能、判断才能、语言表达才能。3培养学生合作交流的意识。4让学生体会到生活中处处有数学，学会用学到的知识解决生活中的实际问题。教学内容教科书第38页的内容。教具、学具准备电脑、投影仪、图片、铅笔、纸货架。教学设计从生活中引入分类，初步理解分类的意义师：同学们都去过超市吧！你们在超市里都看见什么了？那么这些物品是怎样摆放的？说明同学们观察得非常仔细。要想把物品摆放整齐，就要像同学们说的那样一类一类分类摆放，这节课我们就来学习分类。那么，这样分类摆放有什么好处？初步学习分类师：教师这儿有一个马大哈超市，你们想去看看吗？这样摆好不好？怎么不好？那么咱们来帮他整理整理，这个超市的左边是一个冰柜，这是冰柜上的广告画，右边是一个货架。谁来整理一下？学生对货架上的物品进展整理为什么把乒乓球拍和羽毛球拍摆在一起？强调同一类的物品放在一起通过同学们的帮助，货架上的物品摆放得既整齐又美观。动手操作，稳固分类方法假如让你当一名超市里的售货员，你打算怎样摆放货架上的物品？1小组创作将物品分类。下面咱们亲自动手摆一摆。你们要摆放的物品都在纸盒里，先把所有的物品倒出来，分一分，看哪些物品放在一起比拟适宜，再摆一摆，看摆在哪一层比拟适宜，确定后再贴一贴。每个物品的反面有一个双面胶，把上面的小白纸撕下来，就可以贴在这个纸货架上了。下面4个人一组，看哪组合作得最愉快。2学生汇报。师：有哪个组愿意展示一下你们组货架摆放的情况。还有哪个组？学生介绍小组分类的情况还有这么多的.组愿意展示，下面咱们请各组长拿着自己组的货架到前面来展示。3小结：我们参观了超市，又自己亲自动手摆了摆，知道了商店中物品的摆放可以分为蔬菜类、水果类、服装类、文具类、鲜花类等。这样摆放既方便了顾客的购置，又减少了混乱，进步了效率。分类这种做法在以后的数学课上也经常出现，所以说它是重要的数学思想。4联络生活，稳固分类的意义。师：那么在我们日常生活中，在你的家里有没有分类摆放的情况呢？可见生活中处处有数学，那么我们一定要认真地学好数学，用我们学到的知识来解决生活中的实际问题。5练习六的第1、3题。扩展思路初步尝试不同标准分类1尝试。刚刚我们都是把不同的物品进展分类，如今看你们每个桌子上都有一把铅笔，都是铅笔，看看你们能不能把这把铅笔再分一分。同桌讨论2汇报。3小结：同学们真了不起，刚刚把许多不同的物品进展了分类，如今又把一种物品进展了分类，而且有这么多种分法，说明分类的标准是不同的，有的按形状分，有的按花色分，有的按有橡皮头和没橡皮头的分，有的按削过和没削过的分。第 页 共 页