殊教育中心教师工作总结 殊教育中心教师工作总结 回忆一年来在XX特别教育中心的教学工作，有肯定的成果，也存在诸多缺乏，总结如下： 一.学习收获 本年度学习了五次然和培训，一次三天的语言评估培训。 然和每次学习对学问点有了更深入的理解，也对特教工作的流程有清楚的了解. (一)刚来到机构的孩子先做评估。依据孩子的障碍类型确定教育方向及内容，每个类型的孩子都有他侧重点，然后制定教育规划和教学规划。 (二)面对自闭症孩子我们得知道孩子的困难有哪些，运用好三大观念及四个策略，首先教师得清晰孩子不适当的行为是他的学习需求而不是孩子的问题，在真实的情境中我们需要了解孩子的学习需求后准时输入正确的行为并反复练习，使孩子能够独立完成，到达内在满意。 (三)在教学中留意的是：教案书写让我们明确上课目标及应对的策略，做到心里有数，孩子消失状况能自如应对。 教学前要做的首先是和孩子建构好关系，关系建构好了孩子才情愿和教师一起学习共同进步。 (四)关于找孩子的学习需求：让人看着不舒适，需要提示或帮助的都是显性学习需求;沟通处理问题方法等都是孩子隐性学习需求，教师能正确的找出孩子的学习需求才能够有针对性的练习，帮忙到孩子。兰州XX特别教育中心教师工作总结X 首先不会盲目的教学，对于语言不好的孩子首先做的是言语功能评估和口肌评估，只有评估后找到孩子的困难点后再针对性的进展训练。 孩子发音不好，首先看孩子的障碍表现，然后进展评估，评估中包括言语功能评估和口肌评估，评估后就是目标音的诱导发音，可以依照声母韵母的发音技巧分析记录表来练习发音。 想要孩子有更大的进步就得家庭和学校的同步训练，教师把最近孩子训练的内容和方法具体的告知家长，家长在家庭中从喂食方面进展训练。还有集体课教师大运动和感知觉方面的训练，感知觉包括：触觉/平衡觉/本体觉，大运动：肌张力和肌力的训练。孩子的进步会很快。兰州XX特别教育中心教师工作总结 二.工作内容 主要工作是上个训课，每天上六个孩子，共上1000多个课时，每个月前完成下个月孩子的规划，每天记录或拍视频记录孩子消失的状况，自己再做分析找出孩子的学习需求，让孩子不适当行为渐渐削减，建立好的行为。每天中午理论和实操的学习对不懂的学问点更加明白。 除上个训课外还负责集体课监视内容有：教师的备课内容的探讨、检查生活技能工程规划、月末抽查两个班级孩子感统和全人疗育力量测试、两个班作业的检查，周内和集体课教师探讨一些教学和工作中的困惑。 三.工作缺乏之处 练习孩子沟通表达时，创设的情境较单一不够丰富，还需要多学习探讨。找孩子学习需求只能找到显性学习需求，隐性的学习需求找起来就比拟难。 集体课督导反应还需要更准时点，周内发觉教师的问题，准时和集体课教师一起探讨，发觉错误准时订正。 四.2023年工作规划 1.努力学习然和教育，以便更好的为孩子效劳 2.提高自己语言实操力量。 3.集体课实操练习(规章练习) 4.准时和集体课教师研讨教学中的问题。 5.仔细上好个训课(规章培育、语言表达的提高、处理问题力量提高等) 6.做好集体课督导工作(月前备课，月末检查) 新的一年意味着新的起点，我将在总结过去得失的根底上，努力弥补自己的缺乏，学到更多的专业学问更好的效劳于孩子们。