教科版小学三年级上册科学期末测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.做搅拌与溶解快慢的关系的实验时，我们要注意（ ）。A.两杯水温度要一样 B.一个搅拌，一个不搅拌 C.两个都对2.比较食盐和小苏打在水中的溶解能力，下列说法错误的是（ ）。A.用同样多的水做实验B.在前面放入的食盐全部溶解后，再往水中放食盐C.实验过程中，倒掉了一些溶解了小苏打的水,没关系,继续实验3.记录我们每天天气现象的表格叫做（ ）。A.天气表 B.气温表 C.天气日历 D.时间表4.下列不属于天气的是（ ）。A.暴雪 B.台风 C.地震5.下图温度计上的温度是（ ）摄氏度。A.10 B.零下10 C.零下76.冰融化成水的过程中，温度会（ ）。A.先保持0不变，后上升 B.温度下降 C.温度上升 D.先下降后上升二.填空题(共6题，共26分)1.通过观察气温计，我们看到气温计上面都有（ ）、（ ）和（ ）。2.生活中有许多蒸发现象，如湿衣服变干、（ ）、（ ）等。3.水在自然界有（ ）、（ ）、（ ）三种存在状态。4.我们可以用（ ）称量质量。5.（ ）是测量降水量的仪器。气象学家根据（ ）小时的降水量来确定当天下雨的等级。降水量的单位是（ ）。6.超级计算机对收集到的观测数据进行计算，生成（ ）。三.判断题(共6题，共12分)1.空气占据空间的大小（体积）是可以变化的。（ ）2.20筒空气的质量相当于35颗绿豆的质量。（ ）3.小苏打的溶解能力比食盐强。（ ）4.降水量的单位是厘米。（ ）5.食盐放入水里不见了，是因为食盐变成水了。（ ）6.做空气占据空间实验时，玻璃杯一定要竖直按下去，再竖直提起来。（ ）四.连线题(共1题，共6分)1.把下面图标和名称请连在一起。雨夹雪 晴 雨量器 大雨 多云 风向标五.填表题(共1题，共12分)1.填表题。六.简答题(共5题，共28分)1.固态的冰在什么条件下重新变成液态的水呢？2.请你利用生活中的其他测量工具，想一想还可以怎么测量一袋空气的质量。3.请你说一说云是由什么组成的。4.阅读小明写的关于“比较食盐和小苏打在水中的溶解能力”的实验计划，把你认为有错误的地方写出来，并说明原因。5.请你说一说怎么测一袋空气的质量。七.综合题(共3题，共33分)1.探究题。小明在测量一杯水的温度时是这样做的：A.他手拿温度计中间有刻度的部位。B.把温度计下端浸入水中，没有把结果记录在记录单上。C.然后马上进行读书，最后把结果记录在记录单上。1.小明在使用温度计的过程中，错误的操作是_（填“A”“B”“C”）正确的做法应该是_。2.小明在大家的帮助下，纠正了自己的错误，用温度计测量甲、乙两杯水的温度，温度计的读数（如图），请你帮助他写出下面两个温度计的读数。甲 乙3.你认为_（填“甲”或“乙”）杯水会结冰。2.虽然我们看不见空气，但是空气就在我们的周围。你看，只要你一呼吸，空气就进入你的身体；只要树木一摇动，我们就知道空气在流动。高空有空气吗？有，高空飞过的鸟、飞行的飞机就是最好的证明。水里有空气吗？有，水里的鱼儿最有发言权，假如水中缺少了空气，鱼儿就会浮出水面。砖头里面有空气吗？哈哈，这个问题很容易解决：拿起砖头，小心地放入水中，只要看到一串串气泡从砖头里冒出来，空气就原形毕露了。是啊，地球上充满了空气，任何生物都离不开空气，看不见的空气就在我们的周围。1.空气在哪里（ ） （多选题）A.我们周围 B.水中 C.砖头里 D.高空2.请在文中找出空气的特征,用“”画出。3.学了空气单元，请写出空气的作用：（ ）、帮助燃烧、（ ）、（ ）等。3.分析降雨量柱状图，按要求回答下列问题。1.这一天福田区在（ ）时降雨量最大，降雨量为（ ）毫米。2.这一天福田区的总降雨量为（ ）毫米。3.这一天福田区的降雨量等级为（ ）。A.小雨 B.中雨 C.大雨参考答案一.选择题1.C2.C3.C4.C5.C6.A二.填空题1.刻度；液泡；量程2.湿的手变干了；水洼里的是不见了3.液态；固态；气态4.天平5.雨量器；24；毫米6.数值天气预报三.判断题1.2.3.4.5.6.四.连线题1.如下：五.填表题1.如下：六.简答题1.温度升高（0以上）的情况下2.用电子秤，先称出空袋子的质量，然后称出装满空气的袋子的质量，差值就是一袋空气的质量。3.云是由浮在空气中的小水滴或小冰晶组成的。4.1、滤纸在这个实验中是用不到的。2、为了保证实验的公平性，两个烧杯中水量应该是一样的。在两个烧杯中分别装入50毫升和100毫升的水的做法是错误的。5.用天平测量，一边放上装空气的袋子，另一边放绿豆或回形针等物品，使天平平衡，然后再测量这些物品的重量。七.综合题1.1. A、C;手拿温度计上端，等液柱基本稳定后再读数 2.5;-13.乙2.ABCD；流动；供生物呼吸；发电；填充物体3.8；0.3；0.7；A