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2021-2022学年八年级语文上册第二单元同步测试卷 - 部编人教版八年级上册 20212022学年度部编版八年级语文上册第二单元同步测试题 一、选择题(12分) 1.下面语段中加点字的读音完全正确的一项是() 上野的樱花烂漫.的时节,望去确也像绯.红的轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。也有解散.辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴.,完如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 A.mnfisnqinB.wnfisnjin C.mnfisnjinD.mnfisnjin 2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是() A.这些先进的科技成果是科学家夜以继日、任.劳.任.怨.地工作的结晶。 B.母亲没有灰心,她对穷苦农民的同情和对为.富.不.仁.者的反感却更强烈了。 C.蚕上山后,日夜不.辍.劳.作.,最后结成了一个个茧子。 D.为了瘦身,李婷婷节.衣.缩.食.,结果在上午第一节课时就昏倒了。 3.对下列各句的修辞手法判定有误的一项是() A.上野的樱花烂熳的时节,望去确也像绯红的轻云(比喻) B.但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高耸起,形成一座富士山。(比喻、夸张) C.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般、还要将脖子扭几扭。实在标致极了。(比拟、反语) D.日本报纸上很斥责他的不逊,爱国青年也愤然,然而暗地里却早受了他的影响了。(反语) 4.下列词语中没有错别字的一项是() A.辫子樱花标至会馆杳无音讯 B.精通芦荟客死寓居深恶痛疾 C.时事愤然托辞凄然油光可签 D.驿站适值介意扒手仰扬顿挫 二、填空题(12分) 5.根据拼音写出相应的词语。 (1)有几个和我熟识的同学也很不平,一同去jiz()干事托辞检查的无礼。 (2)这两位物理学家大开着门窗让空气流通,以便继续工作,而不至于因烟zhx()。 (3)她对穷苦农民的同情和对wifbrn()的反感却更强烈了。 (4)还没等观众从ynhuliolun()中反应过来,她已经展开身体。 6.【略表我心】在第36个教师节到来之际,明明同学和佳佳同学进行了一番对话。 明明:明天就是教师节了,我打算送一张明信片给老师。 佳佳:很好,“一日为师,_”嘛。 明明:明信片上的内容为一副对联,上联为“鹤发银丝映日月”,你能帮我想出下联吗? 佳佳:哦,我想想看,那就“_”吧。 明明:太好了!表现出老师的一片丹心,对仗也很工整。 请你在横线上补充恰当的内容。 7.课文藤野先生开头部分在内容上表达了作者对东京的_情绪,对_的不满和厌恶。在全文结构上是为_作铺垫。 8.请从所给三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。 这种敬意,虽然也逐渐_(淡薄冷淡冷漠)起来,但完全_(消亡消失消灭),大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地_(询问审问诘问),而且当面叫她阿长。 三、现代文阅读(30分) 9.阅读下文,回答(1)(5)题。 改变命运的一分 办公室只剩下秦老师一个人的时候,门被推开了一条缝,像贼一样探进一颗瘦小的脑袋。脑袋的拥有者向办公桌怯怯地走近,怯怯地叫了声:“老师。” “查分数吧?你59分,全班就你不及格。”秦老师尽量控制自己的音量,努力展示她温和的一面。根据惯例,每次考试结束后办公室门口总会挤满迫不及待的学生,现在这个小男孩是班上最后一位来查分数的学生。 “老师,能不能,能不能”把“能不能”呢喃了好几遍,小男孩才很难为情地抬起那一直比脖子还低的头,一张脸像被涂满了红墨水,细得像丝线一般的声音哆嗦着穿过秦老师的耳膜,“能不能给我的作文加上一分?” “加分?这不好。作文打分得严格对照评分标准。”秦老师摇了摇头,面带歉意地笑笑,“你不用太放在心上,不及格老师不骂你就是了,以后认真些,争取期末拿个高分。” “可我妈她会用竹鞭抽我的。”小男孩带着哭腔,双手习惯性地往头顶挡,有竹鞭已经临头的感觉。秦老师沉默了,她理解家长望子成龙心切,当然也不希望学生因贪玩而考试不及格,可管教孩子也犯不上动竹鞭。是不是给他加上一分?秦老师有点犹豫不决,她做事一向很讲原则,可偏偏长着颗女人心。 不经意地瞧小男孩一眼,正迎上他瑟缩的眼神,秦老师的心猛然一震在孩子晶莹的泪光中,在恐惧的战栗后面,清泉般的童真悄然流淌。唉!毕竟,他还是个孩子,心还非常嫩。 “你看这样好不好?”秦老师灵感一闪,立刻以温暖的目光笼罩小男孩的全身,此刻小男孩正微张着嘴,星星般的双眼涌动着期盼。“我在总成绩上给你加一分,但不是送,是借,要还的,期末你给我一还十,怎么样?” “行,期末还你。”小男孩咬了咬嘴唇,迈开脚步逃跑似的走出办公室。背后传来秦老师柔和的声音:“要好好念书,不要再旷课去捉青蛙摸小鱼” 因为一直惦记着那十分“高利贷”注,同时也由于对秦老师心怀感激,所以小男孩在此后的学习中非常刻苦。期末,小男孩的语文取得98分的好成绩,被扣去10分,还有88分。于是学校给小男孩颁发了一个“三好学生”奖,一个学习成绩进步奖。这是小男孩上学三年来第一次获奖。他紧紧抱着奖状和奖品,小男孩发现秦老师正温和地对自己微笑,挨妈妈的竹鞭都不哭的小男孩,竟一下子热泪盈眶。 后来,小男孩以优异成绩考上了中学,几年后又上了大学,成为村里的第一个大学生。 .再后来,他成了某集团公司的老总,捐出了许多钱建设家乡,而且每年回家乡都不忘去看望他当年的语文老师秦老师。 .这是我的一位老总朋友的亲身经历,至今他向我们讲起这一分“高利贷”的往事时,仍是激动不已,因为他知道,是秦老师当年“借”给他的那一分改变了他的一生。 【注】高利贷:索取特别高的利息的贷款。 (1)从第段小男孩来办公室找秦老师的行为举止中,可以看出他内心是有些顾虑的,他可能有哪些顾虑呢?(答出两点即可) (2)先前,秦老师以为小男孩是来查分的就有些不高兴,后来当小男孩提出加分的要求时,她本应更不高兴,但她为什么还对小男孩“面带歉意地笑笑”? (3).第段写道:“是不是给他加上一分?秦老师有点犹豫不决。”秦老师为什么会“有点犹豫不决”?请结合文章相关内容,用自己的话具体回答。 (4)第段中,秦老师的“灵感”具体指什么? (5)为什么说秦老师当年“借”给小男孩的那一分改变了他的一生? 阅读下面文章,回答问题。 儒者之豪迈 徐百柯 蒙文通一生治经史之学,著作颇丰,但他曾说自己学问最深处,恰恰是不著一字的宋明理学。蒙先生指导研究生,上来先是两句话。第一句引陆象山言:“我这里纵不识一个字,亦须还我堂堂地做个人。”第二句是他自己的信条:“一个心术不正的人,做学问不可能有什么大成就。” 蒙文通以教书为业,却曾两次遭遇未被大学续聘的尴尬。一次是上世纪30年代在北京大学。他在历史系任教年余,却始终未去院长家拜访过一次,因而被同事称为“此亦稀有之事也”。据说此事弄得院长非常难堪,以致置北大隋唐史无人授课一事于不顾,也不再续聘蒙文通,而蒙文通也处之泰然,仍我行我素。后转至天津一女师任教,与“领导”交往依然如故。 另一次是上世纪40年代在四川大学,由于学阀玩弄手腕,蒙文通未被文学院续聘。但一干学生倾倒于他的学识,请求他继续授课。他说:“我可以不拿钱,但我是四川人,不能不教四川子弟。”于是让愿意上课的学生到自己家里,继续传授。 曾经有川大学生回忆蒙先生:“先生身材不高,体态丰益,美髯垂胸,两眼炯炯有神,持一根二尺来长的叶子烟杆,满面笑容,从容潇洒地走上讲台,大有学者、长者、尊者之风。” 他讲课有两个特点,第一是不带讲稿,有时仅携一纸数十字的提要放在讲台上,但从来不看,遇风吹走了也不管;第二是不理会下课钟,听而不闻,照讲不误,每每等到下堂课的教师到了教室门口,才哈哈大笑而去。 他的考试也颇有趣味,不是先生出题考学生,而是由学生出题问先生,往往考生的题目一出口,先生就能知道学生的学识程度。如学生的题目出得好,蒙先生总是大笑不已,然后点燃叶子烟猛吸一口,才开始详加评论。考场不在教室,而在川大旁边望江楼公园竹丛中的茶铺里,学生按指定分组去品茗应试,由蒙先生掏钱招待吃茶。 蒙文通曾对儿子蒙默讲,自己对问学者一向是知无不言,就像钟,“大叩之则大鸣,小叩之则小鸣”。他的学生常晚上登门问学,他总是热情接待,有问必答,侃侃而谈。夜深,学生告辞,他常不准走,非等他燃过两根抽水烟的纸捻后才放行。 他的学生吴天墀说:“先生豁达大度,不拘小节,行乎自然,喜交朋友,社会上三教九流,一视同仁,所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜欢上街坐茶馆,和人作海阔天空的闲谈,也爱邀熟人上餐馆小吃一顿。” 另一位学生隗瀛涛回忆说,一次,遇见蒙先生坐三轮车去学校。蒙先生一眼看见他后高声喊道:“隗先生(对他的戏称),我家有四川近代史资料,你快来看了写文章。我的文章发表了可以上耀华餐厅(成都著名的西餐厅),你的发表了也可以吃一顿回锅肉嘛!” 许多学者都曾慕名到成都拜访蒙文通,交往过后,他们往往发出这样的感叹:“读先生的书,以为只是一个恂恂注儒者,没想到先生还这么豪迈。” 【注】恂恂:恭谨温顺的样子。 (1)从蒙先生做人的角度看,你认为他两次未被续聘的根本原因分别是什么? (2)蒙先生曾表示对问学者一向是“大叩之则大鸣,小叩之则小鸣”。请用直白的语言解释这句话在语境中的含意。 (3)蒙先生的考试方法好不好?请说出你的理由。 (4)蒙先生的“豪迈”具体表现在哪些方面?请任选两个方面举例说明之。 (5)积累链接:请你默写出论语中强调“学”“思”结合读书方法的句子。 四、综合读写(16分) 11.阅读下面文本,完成下列各题。 每当夜间疲倦,正想偷懒时,仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌,似乎正要说出抑扬顿挫的话来,便使我忽又良心发现,而且增加勇气了,于是点上一枝烟,再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 (1)下列各项中与“深恶痛疾”结构完全一致的成语是() A.拈轻怕重B.咄咄逼人C.人迹罕至D.花团锦簇 (2)指出与“正人君子”的修辞方法使用相同的一项是() A.山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。 B.盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 C.这是什么精神?这是国际主义的精神,这是共产主义的精神。 D.还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
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