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教学设计(教案)模板基本信息学 科美术年 级四教学形式教 师许小英单 位学军小学课题名称生长的植物学情分析生活中处处都有美,关键在于发现。一棵平常的树,在画家的笔下会变得如此精彩,因为他们会用心去感受,用热爱生活的心去表现大自然,他们对生活充满了感恩的心! 所谓美育,就是要培养学生发现美的能力,激发学生表现美的能力。在此之前学生可能仍以形象记忆为主,以符号的形式来表现树,本课主要是依靠观察来画树,锻炼和发展学生的观察能力,因此指导重点应放在激发学生仔细观察上,并经过思考以后能利用学习的构图知识,线条的表现知识进行创造性表现。通过对树的写生,创作等活动,激发学生热爱身边美好的事物。教学目标1、了解有关植物的基本知识,通过收集资料了解常见植物的生长规律。2、了解植物的结构特征,通过观察、体验、交流,感受植物生命的美丽与独特,进行想象与构思,追求表现的新颖与生动。 3、通过课堂学习与活动,培养学生相互交流、相互学习、资源共享的良好品质,提高观察、感受、探究、联想的能力,培养学生热爱大自然、热爱生命的思想感情。教学过程一 、导入:1、 教师出示一粒种子,现在我们把它种入土里,它会变成什么样呢?2、 观看植物生长过程的图象或动画。3、 播放音乐,教师讲一粒种子的故事:一粒种子沉睡在泥土里,它怎样才能发芽呢?天气渐渐变暖了,它伸出了幼芽。可是四周黑乎乎的,什么也看不见。这时天上落下一些雨,水渗到地下,它喝了两口,使劲一挺,可还是看不见,这时蚯蚓过来了,二、植物的形态。 交流搜集到的资料与带来的植物,教师展示课件图片,欣赏植物的形态。植物在每个生长时期色彩、形态都会有所不同,不同地区的植物形态也都不一样。【充分了解植物的多种多样,各个时期的成长变化,感受植物生命的美丽与独特】三、细致地观察讨论: 1、细致地观察一:两片叶子有什么不同?2、细致地观察二:树皮的纹路。3、示范:怎样进行观察写生。【学习细致地观察,培养眼睛的敏锐,发现植物细微处的趣味。】四、欣赏绘画作品:这些画中是怎样表现植物的?1、大师作品:古墙老藤、梵高画树、2、学生作品:画了小时候和长大了的不同样子,有人在浇水,植物生长时还有虫子,还有的用日记的方式图文并茂看起来这里的植物、动物和人都很开心,世界很美丽。【学习表现方法】四、绘画表现:到校园里进行写生,用线描的方法,注意线的穿插,疏密。五、展评。板书设计作业或预习到校园里进行写生,用线描的方法,注意线的穿插,疏密。自我评价通过对植物的观察,学生运用线描方法表现效果好。组长评议或同行评议(可选多人): 评议一单位: 姓名: 日期:
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