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课题单元第七单元备课人曹霞萍内容为自己的书设计封面备课时间2015.10教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观1、认知目标:了解书的装帧设计主要包括封面、封底、书脊设计和内页设计有关知识。2、操作目标:学习探究,自己动手设计一书的封面。3、情感目标:通过自己动手设计书的封面及欣赏各类书籍的装帧设计,领略不同的设计风格,培养艺术情感。任务定位教学重点了解书籍装帧设计的基本知识,学习自己动手设计书的封面等。教学难点发挥自己的想象,用自己喜欢的风格设计出别具一格的封面口。教学准备教师:各类设计风格的书籍、课件。学生:绘画工具、铅画纸(或彩色卡纸)、安全剪刀、胶水、双面胶小塑料袋供收拾废纸用。板书设计为自己的书设计封面课时目标和教学过程设计一、导入新课。1、你爱看书吗?今天同学们都带来了自己爱看的书,请你来说一说你带了什么书?(学生展示,教师总结)看了这么多的书,你们能说一说书是由哪几个部分组成的吗?2、教师实物投影一本书,观察书的组成部分。 书的组成部分:封面、书脊、封底、内页3、你去书店买书、图书馆借书(拿到一本书时),最先印入眼帘的是书的哪一个部分?为什么?二、交流欣赏。1、课件出示:各种书籍的封面设计,领悟设计内涵、风格。 师小结:有位作家说过,一本书就是一个人。而封面则无异于一张表情丰富的面孔。这张面孔或天真烂漫,或朴实敦厚,或艳丽迷人,或神秘冷峻。所以说一本书不仅仅有好看的内容,还要有好看的封面设计,这样才能给读者的第一眼以较深的印象,那么怎样来设计一个独特的封面呢?设计封面时要注意哪些方面的内容呢?这就是今天我们要学习的内容。2、出示课题给自己的书设计封面 课时目标和教学过程设计三、讲授新课1、封面欣赏教师对封面设计进行适当点评、引导,从而小结出书籍封面内容的设计特点:(1)以文字为主装饰,图文并茂。(2)以故事情节为主的图形设计。(3)以主人公形象为主的图形设计。(4)以卡通造型为主的图形设计。(5)以抽象造型为主的图形设计。(6)以寓意象征为特色的图形设计。2、书籍的封面有什么作用?( 美化书刊、保护书芯、宣传,欣赏、收藏等作用。)3、请学生观察自己带来的图书封面,总结封面上有什么内容。 (书名、作者、出版社、书的性质、图案(图案要与书籍内容有关,使封面更加生动、美观。)四、讨论创作。教师示范封面设计的步骤:(1)选择一张彩色打印纸折成一本书的形状。(2)确定书名等文字的位置(3)根据书名设计相关的图案。(4)涂色 每一帧封面都应该是有个性、有灵魂的,希望你们在设计时能寻找到独特的创意。五、学生创作练习,教师巡回指导。六、小结与展评。1、在黑板上的小书房一栏中展示学生设计的作品,同学互评。谈谈自己的感受。2、教师小结:通过大家的努力和精心制作,同学们出色地完成了一幅幅精美的作品,充分展示了自己的才华。学生课后活动和作业设计为自己的图画书设计一个封面.
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