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第十一课 画汽车课型:绘画课 课时:一课时 年级:一 编写人:喻洋丽 时间:12.10 教学目标: 显性目标:通过对汽车的观察分析学习,学习表现不同种类的汽车外形特点。 隐性目标:培养学生的创新精神,提高学生的学习兴趣,发展个性。 教学重、难点: 不同种类汽车的外形特点及表现。教具准备:彩纸、剪刀、南江大堂坝街景图、CAI课件、双面胶带教学过程: 一、创设情境,导入新课1、同学们请看,老师在黑板上挂了一幅南江大堂坝街景图(空公路),你们帮老师看看,这幅画中还缺少些什么?(公路上没有汽车)2、老师正准备画呢,但是画什么样的汽车好呢?我们一起来看看?(播放课件,展示各种类型、各种功能的汽车图片,识别汽车种类。)3、看了这么多汽车,老师都挑花眼了,不知道画什么汽车好了?干脆请同学们帮老师设计一下汽车好吗?(出示课题:画汽车 ) 二、分析研究,探究学习1、反问:你们会画汽车吗?2、考一考:从汽车的外表看,汽车由哪些部分组成?(车轮、车灯、车厢、驾驶室等)3、教师演示画法:车轮 车身 装饰4、打开课本,师生共同分析课本上的学生作业:A、哪些作业表现出生活中见过的汽车?B、哪些是学生自己创造的汽车,有什么本领?C、你喜欢哪辆汽车,为什么?三、引导学生,拓展创新1、我们南江地形很特别,有山有水,什么样的汽车更能适应这样的地形呢?2、你准备画什么样的汽车?四、 学生作业,教师辅导1、及时纠正学生画幅过小的问题;2、及时展示表现夸张的学生作品,引导学生用夸张的手法表现汽车的主要特征;3、及时展示功能创新的学生作品,引导学生大胆创新设计;五、 展示、欣赏与评价1、邀请创意较好的学生到讲台上介绍所画汽车的功能;2、将学生画好的汽车作品剪下来,根据汽车的功能贴在图中相应的位置,组成一幅完整的南江大堂坝街景图。六、拓展知识汽车在生活中给我们带来许多美丽和方便的同时,也给我们带来了很多灾害和伤痛。现在我们来看一组图片,从这些图片中你想对大家说些什么?播放课件:交通事故现场图片(过马路要走斑马线、不搭乘超载的车、过马路要左右看)七、课堂小结,课后延伸1、通过这节课的学习,同学们不但帮老师完成了南江大堂坝街景图,而且还都成了很棒的“汽车造型设计师”。2、不过,要当一名优秀的“汽车设计师”,可不那么容易的,你们还需要了解很多的有关汽车的知识,如:A、汽车为什么能在公路上行驶?B、汽车里面主要有哪些机器?汽车是谁发明的?等)C、同学们,可以在课后查资料或和家长研究一下,再将你所知道的答案告诉老师。板书设计: 画汽车 车头 车厢画汽车 车轮 车灯教后反思:3
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