精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期:_教师学期述职报告合集六篇 教师学期述职报告篇1 xx年秋季学期是xx二中教师队伍建设的收获季节，先有赵贵武、王xx两位教师被x市人民政府授予“仙桃名师”称号,后有徐x主任被评为“湖北省特级教师”。感谢学校领导对教师队伍建设的重视,给予了我工作强大的行政支持!自xx年7月担任xx二中教科室主任以来，我这些年的工作都得到了上级主管部门的肯定。在 年xx月5日召开的全市教师管理工作会议上，市教育局教师管理科安排我做典型发言，我倍感荣幸。 本学期,在校委会的领导下,在教科室同仁胡永胜、彭思来、冯琳和全体教研组长的支持下,我用心履职，对自己负责的教科室工作、上级部门和学校领导交办的任务一丝不苟,按时高质完成，在暑期和秋季学期做了以下工作。 一、参与了x年教师高级职称的评审,做好了教师高级、一级专业技术职务申报的服务工作。 二、在邹xx校长的具体指导下，暑期为在我校举行的地理学科新课标新教材省级培训服务。 三、在邹校长的直接指导下,制定了学校教师暑期集训方案；在汪受文校长的领导下,做好了暑期教师集训和教师政治业务考试的组织实施等工作。 四、在汪校长的直接领导下,完成了“xx名师”的候选人推荐工作。 五、在汪xx校长的具体指挥下,在总结上学期得失的基础上,在开学初早谋划、早行动，制定了学校年的教科研工作计划,将上级的评估检查要求融入到学期的整体工作安排,在平常工作中完善教科室的工作档案,顺利通过市教育局对学校教师队伍建设工作的年度检查。六、全程参与组织“十月教科研月”活动,积极与教研组长沟通，以“图文并茂”的形式记录学校教科研活动,在活动结束后教研组长撰写活动综述，教科室及时总结，客观评价成绩、直面不足之处，提出改进措施,整个活动有始有终。 七、按照市教育局的要求,扎实开展“美语禁语”的征集评选，通过活动提炼教师最美用语，明确教师禁忌用语，引导全体教师争做以德施教、以德立身的楷模。 八、在校委会领导下,各学科成立中心教研组,实施“青蓝工程”,加强教师队伍建设,我积极与教研组长沟通，将每学期的校本培训活动逐步系列化，抓好教研常规活动的过程管理，以教研课题研究积极推进课堂教学改革，建设“协作共进”的教研文化。 九、参与学校联校协作活动方案的制定和实施,在 月25日、元月7日两次带队到三伏潭参加了下乡指导活动。 十、我认真值班,按要求排查安全隐患,积极完成学校领导交办的各项工作，协助做好中心工作,如：教科研宣传栏任务的完成、义务教育均衡发展检查中档案资料建设的完善、支持xx二中教育的编辑等工作,现正在汪受文校长的直接领导下,进行我校的“教师信息技术应用能力提升工程”的培训工作。 每一次述职，都是一次工作的总结反思，在回顾工作的同时,反问自己有没有辜负学校领导和同志们的信任,劳作有没有做到务实、创新，是否有效促进了教师的专业发展，是否对学校的发展起到了推进作用。过去的一学期,感谢同志们对我工作的支持,工作中的不当之处，也敬请同志们批评指正。我真心地希望我所做的是“有用功”,我所干的事对学校和教师的发展是有益的。xx年秋季学期是xx二中教师队伍建设的收获季节，先有赵贵武、王xx两位教师被xx市人民政府授予“仙桃名师”称号,后有徐xx主任被评为“湖北省特级教师”。感谢学校领导对教师队伍建设的重视,给予了我工作强大的行政支持!自x年7月担任x二中教科室主任以来,我这些年的工作都得到了上级主管部门的肯定。在xx年月5日召开的全市教师管理工作会议上,市教育局教师管理科安排我做典型发言，我倍感荣幸。 教师学期述职报告 篇2 一、新课改中-我摸索着、学习着、反思着、收获着。本学期,我和孩子们一并进入了三年级的学习,随之我们也成了新课改年级，一开始，真的是有些手忙脚乱,但是在张老师的指导下，在李主任的引领下,我不断的学习着新课改的模式领悟着新课改的理念，首先我在课堂的追问艺术上下了功夫，追问作为“关注过程”的一种具体的手段,在每一堂课上我准确的把握追问的时机,找准切入点在最佳突破口点拨学生，在一方面我注意追问的坡度,先由一个简单点的问题打开突破口，逐层深入,一步一步把学生的思维引到一定的深度，最总突破要解决的问题。在一方面,我们班在小组捆绑式评价上进行了学习和应用，实施捆绑式评价的班级,这样能积极营造有利于学生合作探究的轻松、愉快、接纳、宽容的课堂气氛，能调动学生参与课堂教学的主动性,促进学生互帮互助,共同进步。捆绑式评价教学法，彰显了课堂魅力。通过这一评价的运用,孩子们的合作精神、竞争意识得到了很好的激发,通过试着用捆绑式评价方式,学生的学习热情被大大的调动了起来。 我知道，在新课改的道路上我才迈出小小的一步，后面的路还很长，还需要我们一步一个脚印的走下去。 二、虚心学习-努力做一个科研型教师。 作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决,其实，智慧来自细心的观察,来自于勤奋的读书，来自于不断的反思,不断的否定自我。再忙我依然没有忘记读书。一学期来，我通读了陶行知教育名篇、班主任兵法、告诉孩子 你真棒。同时在博客中结识了很多名师和青年骨干教师，从他们的身上学到了很多,也找到了自身的不足。我知道新时代教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身教科研，参与了国家级课题教学技艺和省级课题 学困生良好习惯养成的研究。 三、关心爱护每一个学生,用爱心转化后进生。 做一位快乐成功的教师是我不断努力的目标,我觉得作为一名教师首先要有一颗爱学生的心，特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类: 1、学习困难的学生; 2、行为习惯自制力较差的学生; 3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。 然而,她们表现出来的基本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的捣乱。 通常我会多跟他们接触、交谈,有空的时候常跟他们谈心,如谈谈他们的兴趣爱好；谈谈他们假期怎么过;谈谈他们父母、家庭的情况，当然也谈一些学习方法,这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们,从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有自豪感,从而鼓起他们与人交往的勇气，树立起他们的自信心。在班内,我还常开展“火眼金睛”活动看谁发现别人优点最多,并互相说一说，使我班学生始终能处于发现别人的一种状态。本学期我班的几个孩子就有了一定可喜变化。 教师学期述职报告 篇3 在平平常常中,我又度过了一个学年。回顾这一学年的工作,我感到自己有值得怀念的地方,有一点我感到无比欣慰，我没有放弃做人的基本原则：以诚待人，以诚感人，以诚育人。具体总结如下：一、思想方面。 认真学习新的教学理论,及时更新教育观念。新的形式不允许我们在课堂上重复讲课，所以不但要注重理论学习，还及时从书本中汲取营养,变为自己所用。整理档案,甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。 二、教育教学方面 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了如下工作：1、开学初，认真学习第三代导学案的编制、运用。虚心向课改优秀教师学习、请教。模式的改变，课堂的讲授,孩子们的幼稚,给工作带来了滞后。我边管理班级边带着孩子们从基本做起，光引着孩子们预习、整理预习单就费了一个月的时间,还邀请家长进课堂,先教会家长在教给孩子。万事开头难但形成规矩就好办了。到最后终于敢放手让孩子们回家自己完成这项作业了。事实证明一份耕耘会有一份收获的。2、创设良好的课堂气氛,组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,克服以前重复的毛病。每天为了上好一节课，得翻阅、6本资料，为了往写法上靠,为了提高孩子们的语文能力，一点都不敢马虎。知识点选了又选,删了又添。并对教学过程的不足及时做好反思。课堂上充分发挥孩子们的学习主动性,提倡发散思维,让每个孩子都有表现的机会。 、及时认真进行单元测试，做好反思。做好后进生的辅导工作，在班级里开展一对一的帮扶活动，不歧视,不放弃任何一名孩子。 4、积极参加听评课活动，虚心向同行学习模式的新方法，来完善自己的课堂改革。 5、空闲时间揣摩小学语文课程标准,结合自身实际学习义务教育课程标准，努力让自己的教学被学生认可,让学生喜爱，也让自己完善起来。 三、班级管理方面 、做好班干部、组长的选拔、培养。定期召开组长会议,手把手交给他们管理小组的方法。让组长一起说说自己管理小组的困惑,并请来五年级的姬梦瑶等同学,给我们班的组长们解疑答惑,带领组长在作业，纪律等方面逐渐成长。2、有计划的利用每次的班会课、安全教育课，对学生进行道德品质、行为习惯养成方面的教育。评选每周、每月冠军小组,发放奖品，引导学生树立努力奋发向上的理想，时刻做到安全警钟长鸣！ 3、做好家校沟通。利用班级 群和家长交流孩子们的学习、生活、安全,及时了解家长们对学校对班级的看法。 4、在学校组织的足球操比赛中,我班学生取得了两项冠军。纪律、卫生多次获得流动红旗。 在今后的教育教育中,我将更严格要求自己，努力工作,发扬优点，改正缺点，为美好的明天贡献自己的力量！ 教师学期述职报告 篇4 又一个学期过去了。回顾这学期,不能用碌碌无为总结，但并非硕果累累。回顾一学期来的工作,总结如下： 一、思想品德本人始终以中小学职业道德规范严格要求自己，加强政治学习、参加园内各项活动及教研活动，遵守纪律,热爱集体，服从分配，对班级工作努力求真、求实、求新。以积极热情的态度去完成园里安排的各项工作。爱岗敬业,做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。 二、本学期取得的成绩1、在教育教学活动中,力求为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。后学期,我带的是大七班,在各方面比较特殊点：孩子们层次不齐,开学初我就根据班上幼儿的年龄及发展情况，对孩子们进行一一了解，首先抓孩子们的常规教育,让他们在最短的时间内能养成良好的倾听习惯,充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验,培养幼儿独立解决问题的能力。 2、在教育教学活动中认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔,以提高自身能力与写作能力。 、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位,以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教，认真领会了新纲要精神。 三、保育工作 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员,并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴,礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子,并同家长密切联系，听取家长意见,根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教,因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练。 2、强化幼儿健康意识，避免抓伤的安全事故发生。注意观察幼儿不同的破坏性行为,给予及时的制止,并进行随机教育。 四、安全工作 安全工作幼儿园工作的重中之重。保障每一个幼儿的人身安全，是我们的责任和职责,为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,我做到了以下几点： 1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳,不乱爬高