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小学数学教学计划标准样本年度目标:1、坚持教育理论学习和数学专业知识学习相结合,不断提升自己的教师专业素养。2、主动地整合课程资源,对整个小学阶段的教材有很好的把握。3、继续进行课堂教学的实践,在实践中不断磨砺自己,使自己的教育教学能力、学习研究能力都能在原有基础上有明显的提高,并形成自己的个性化教学。如低年级复习课教学方法、低年级空间与图形教学研究等。4、课堂实践与教学反思相结合,积极撰写教学案例或高质量的教学论文,力争在各类评比中获奖。成果形式:1、每天至少安排_个小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读_本优秀的教育类书籍,并写下自己的学习心得;写好博客2、数学论文争取在校、区级以上刊物上发表。3、能够给其他年级组老师一些教材把握上的建议。如何与高一级做好衔接等。第三年度目标:1、坚持理论学习和专业知识学习相结合,不断提升自己的专业素养。2、在学校搭建的各种平台上不断地磨练自己,使自己的教学水平日趋成熟,形成具有个人特色的教学风格,向研究型教师靠拢。3、根据形势需要结合自身发展的需求能进行知识培训,能与同伴分享。使自己的专业水平不断提高。成果形式:1、每天至少安排_小时阅读优秀教学书刊;一年中至少读_本优秀的教育类书籍,并写下自己的学习心得;2、根据形势需要结合自身发展的需求能进行本体知识培训,能与同伴分享。3、对三年的随笔、总结和论文进行整理,撰写跟踪性论文。(争取获区级以上奖)通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面,向研究型教师靠拢。五、达成目标的保障措施及自我检测措施:困难预测:(1)由于工作的繁忙,时间上难以保证。(2)自己的惰性也可能影响到目标的完成。(3)有的目标的完成还需依靠外界的力量来完成。应对措施:(1)合理安排学习时间,指定短期和长远计划表。(2)改进课堂教学,千方百计激发学生的学习兴趣,使他们变“苦学”为“乐学”。(3)认真总结课堂教学的科研成果。认真作案例分析。(4)通过学生评价和考试成绩检验课堂教学能力,使所教的学生有较大提高。(5)每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。(6)通过班级后进生的转化及小组合作建设,提升学生自学的能力。自我检测:时刻对照计划表,来检查自己每个时间点是否完成任务。在操作过程中有新的想法可对计划作修改,使自己能更好的完成目标。总之通过做好教学工作的每一细节,尽我最大的努力,想出各种有效的办法,以提高教学质量,提升个人能力,以上是我的个人发展新三年规划,以鞭策自己伴随着学校的发展与学生一同成长。这是一幅绚丽多彩的蓝图,又是一个令人期待的理想,希望自己插上理想之翼,翱翔在教育事业的蓝天下,构建属于自己的摩天大厦!小学数学教学计划标准样本(二)一、指导思想:本学期继续以数学新课程标准为指导,进一步确立课程标准的基本理念,坚定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育,转变教研工作的理念,改进教研方法,积极探索新课程背景下的小学数学教学新思路。二、工作重点1.加强学习,提高教师素质(1)积极参加学校组织的政治学习和教师职业道德规范学习。(2)组织教师业务学习,提高教师业务素质。2.加强教师新课程培训,确立新理念(1)数学课程理念:突出体现基础性、普及性和发展性。(2)数学学科理念:数学有助于学生终身学习的愿望和能力的发展。(3)数学学习理念:动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式。(4)数学教学活动理念:在数学教学活动中,学生是学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。(5)数学评价理念:要关注学习结果,更要关注学习过程;关注学习水平。更要关注学习中的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。(6)现代信息技术理念:运用它们,使学生有更多精力投入到现实的、探索性数学活动中。3、定期(双周二下午)开展科组活动,集体评课,备课,听课、互相交流学习教学经验。4.加强课堂教学研究,改进教学方式和方法,提高课堂教学效率(1)领会教材编者的意图,创造性地使用教材,用活教材,要根据新课标理念,重新组合,体现数学与生活的紧密联系。(2)改进课堂教学,努力体现新理念。课堂是学生焕发活力的地方,教学中要以学生为主体,放手让学生动手实践、自主探索、合作交流。5.加强教研组建设,正常开展课题研究和教研活动(1)开设教研课,组织青年教师和骨干教师上示范课,认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。(2)做好教师工作规范检查,每月进行一次重点项目检查。(3)、落实“教学档案”的实施,促进教学质量的提高。本学期将对学生进行口算达标查测试,及数学应用能力(以实际动手操作的形式)评比,促进教学质量的提高。三、主要工作安排:_月:1数学组各教师在开学第一周制定学科教学计划,制定教研计划。2制定备课、课堂、作业批改等操作标准,组织学习教学常规。3、各组员安排出自已研讨课的时间。4、检查开学初布置的两周备课教案。_月:1、教学常规检查。2、对新教师了解性听课3、各年级口算竞赛。_月:1、各科组教研活动(围绕教学档案和常规课规范展开,课堂一般的程序,如何准确分析出学情,怎样的措施效果更好,怎样分层次由浅入深上课,布置作业,考测等等)、集体备课。2、阶段性学生学习情况分析,修改教学计划。3、常规检查。4、月中期中考试。期中考试学情分析,前半学期教学问题研讨。_月:1、各科组教研活动、集体备课。2、阶段性学生学习情数学应用能力况分析,修改教学计划。3、各年级根据教材,进行数学应用能力(以实际动手操作的形式)评比。)_年_月:1、写好科复习计划、总结,上交有关资料,资料(计划、总结、教学档案等)归档工作。2、准备期末考试。3、备课、作业批改常规检查。4、期末测试及质量分析。5、教师教学工作总查、考核。第3页共3页
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