六年级班主任工作参考总结_2（通用） 关于我来说，尽管班主任工作并不是特别熟悉，但是，通过看见各位导师们在教诲学生与班级上学习到的一些知识点，以下是本人临时的观点：一： 班集体的建立。关于一个整体的班级来说，是一个团队，是一个整体。在整个学校集体来说，班级也就相当于个人。我们要将班集体的每位学生的班集体精神培养出来，让他们感遭到，本人是生活在一个班集体里面，一个良好的班风是靠每位同学一起努力而来的。班主任是一个领导者。让小孩们明白，集体的荣誉确实是要靠每位“家庭成员”一起努力的。二：班干部的选拔。 事实上，要是当一名优秀的班主任，必须首先要理解小孩，我们能够通过本人理解小孩，也能够通过学生理解学生，能够通过家长理解学生。关于我来说，一名新任的班主任更应该是理解他们。最直截了当的方法依然我们本人亲身去进入到小孩们的世界里面去。关于一些后进学生或者不好的学生，我们更应该给予更多的时机和时间去理解他们，开掘他们不一样的“魅力”。在普遍理解的情况下，关于一些特别的学生，能够在课堂上或者课后有意无意地接近他们与他们进展谈话沟通。从而就觉察他们某些小孩的亮点，对学生班干部的培养，事实上并不是说，差生后进生不能担任班干部，只是，作为教师的我们更应该关注小孩们的亮点，小孩们与众不同的优点，让他们明白，事实上，我们教师我们学校也不断在关注他们，不断在意他们的。三：优良班风的 建立方法。作为班主任，必须有一个明确的目的，确实是让小孩成为正直，老实，仁慈，智慧，阳光和健康的人。事实上关于我来说，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，必须有一个社会责任感，有一个积极向上的合作团队精神，丰富他们的各科的学科知识以及一个健康的身体和心理状态。四：主题班会的组织。 作为主题班会的设置，所以是要与小孩们最近的生活学习息息相关的，或者最近班上所出现的一些情况来及时给予学生们讨论。主题班会主要是让小孩能够在会上多发言多积极参与其中。让小孩们实实在在地感遭到，这事实上不是只是一个班集体，而且依然个相亲恩爱的家。五：文娱活动的组织。关于小学生参与文娱活动，体育活动或者学校组织的活动，我们作为班主任一则是鼓舞小孩们参与，让他们明白，事实上学习不是他们如今学校生活的全部，还能够培养他们所潜在的专长发挥出来。例如一个六一儿童节的班集体文娱活动。询咨询一些班上个别爽朗好动的和一些较为文静的小小孩们的办法，然后综合本人的办法，尽量都让每位小孩们参与其中！六：良好的行为适应养成。关于这些比拟明文规定的纪律和适应，需要让小孩明白为什么会规定如此的纪律和规定，然后该怎么样去实现。让他们明白在实现如此的事情的时候，需要端正态度，严肃面对如此的咨询题。七：常规违规行为的教育。通常小孩的留意力集中维持时间较短，因此我们能够通过班会，通过一些课间时间，或者能与其他任课教师等等其他的渠道来协助小孩们纠正那种不良和违规行为。积极与其家长，监护人沟通好。如此家长和学校一起共同教育小孩。例如事态严峻的吸烟，打架，不健康等一些违背纪律的行为，应与家长共同努力进展教育。倘假设个别特别情况，则报上学校。事实上，小孩这么做，一定有他的缘故。我们作为班主任则更应该找出咨询题的根源，事实上跟小孩聊天，一起讨论，答案或许有更不一样结果。由于，我相信小孩本是个纯洁透彻的世界。在随地吐痰的、墙上脚印和乱扔纸屑、果皮等行为的， 我们应该如何进展教育的呢？有次早读的时候，我刚刚进过四年级级组室的时候，有个五（4）班的男孩直截了当吐口水在墙壁上，刚好我看见了。因此我就咨询了他：你在干什么？他立马被吓到了“我没干嘛啊！”“你是五年级几班的？”他居然对我说：“我是四年级的。”“你计划是忽悠教师吗？是不是计划我跟曾教师说吗？”他最后被我咨询到哑口无言：“对不起教师，我错了！”“立马去把墙壁擦洁净吧。”事实上，外表上看这些好似不是特别严峻违规行为， 但是，这些微小的适应如此不文明的举动足足妨碍小孩的日后成长，因此关于我来说，小孩的适应，小孩所有的生活细节足足妨碍小孩的将来。因此作为班主任的话，更需要催促他们的日常行为，培养小孩们良好品行。八：不同类型的学生思想教育。事实上归根到底来说，最重要是小孩的内心世界。或许是能够说缺少沟通吧。才会出现如此另类的学生异常行为。当我们深化研究的时候，会发觉，他们确实是缺少我们教师，父母和同学伙伴的关爱。面对如此的咨询题，我们为人师表的则更应该伸出我们为人师表所应有的园丁之手，将这朵温室里的花朵，加倍地呵护。九：处理偶发事件步骤和方法。关于一位新教师面对如此的事情，处理方式定会慌乱的。由于我根本没有一定的形式该如何操作。因此，面对这种特别情况的时候，事实上作为教师的我们应该尽量让本人平复下来，让本人跳出整件事情之外对待咨询题，公平地处理事情里面的关系，不管是对学生，家长，学校都要以一个公平的balance角度去处理咨询题。是以学生的角度为最主要的出发点去处理它。十： 关于某些班主任的批判语言技巧。阅读了陈教师关于班主任工作的一些情况时候，在针对学生一些不良思想行为的时候，我们应该选择正确的场合和时机，再针对小孩进展适当的教育，但关于如今的我来说，经历和阅历的完全为零的情况下，我好怕本人由于一时的冲动并没有将这个“度”把握好。因此，关于如今的我来说，我更应该“慢”，先静下来时候再进展对小孩们进展教育。 必要的时候就需要“一针见血”“点到为止”“以鼓舞代批判”等方式跟小孩们进展沟通。我相信，小孩们更愿意进展“沟通”的方式进展教育。面对班主任工作，我还需要更多地去学习有经历的教师们处理事情的方法。以上只是本人临时的观点。而我更需要导师们的指导和提示，学习，是我们每天生活的一部分了。