课题祖国、妈妈计划课时三课时教学内容分析音乐课程目标之一是通过音乐作品的表现的对祖国山河，人民，历史，文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀。为达到这一课程目标，编者在本单元以祖国妈妈为情感主体，安排了演唱歌曲，听赏童声合唱两个教学内容，旨在引导学生通过对歌曲的演唱和听赏，逐步形成爱妈妈，爱祖国的美好情感。教学目标1、能学会歌唱歌曲和祖国在一起，和妈妈在一起。2、跟唱牧童遥。3、听赏我们把祖国爱在心窝里。教学重难点1、有感情的演唱歌曲。2、在音乐中体验，在律动中表现。 教具学具准备CAI课件、教学用琴。教学设计思路含教法设计、学法指导 本课要把祖国妈妈作为本课的情感主题，让学生把爱妈妈这种具体可感的情感溶入到较为抽象的爱祖国的情感之中。因此，从学生的生活实际入手，创设我爱妈妈的情境，让学生说一说自己对妈妈的爱，读一读爱妈妈的诗，使之明白祖国就像妈妈一样的道理。再通过听赏刚我把祖国爱在心窝里和学唱和祖国在一起，和妈妈在一起的学习过程，形成我爱祖国，我爱妈妈的情感态度。教学环节教学内容与教师活动学生活动设计意图（一）组织教学1、 整顿纪律。2、 唱师生问好歌。随音乐进教室。调整学生情绪为教学做铺垫。（二） 学唱歌曲1、 听赏歌曲。(1) 初听歌曲。(2) 复听歌曲，感受旋律。(3) 再听歌曲，感受节奏特点。2、朗读歌词。（1）教师有感情的范读一遍。（2）学生有感情的朗读。（3）师生接龙读。3、学唱旋律。（1）听范唱哼呡全曲。（2）用“u哼唱旋律。4、学唱歌词。（1）跟琴学唱歌词。（2）完整演唱歌曲。学生认真聆听，体会歌曲的情绪，情感。学生有感情的跟读与朗读学生逐步熟悉旋律。学生有感情的演唱歌曲。体会歌曲的情绪情感，提高学生学习兴趣。趣味性游戏调动学生的积极性采用听唱法难度降低，易于掌握。（三）课堂小结1、 同学们，你们今天有什么收获，请谈一谈？2、 听音乐走出教室。个别学生回答。板书设计 牧童谣教学反思