2022五年级英语教学工作计划4篇(教学工作计划五年级英语人教版)我们在制定工作方案的时候，不能制定的太满太紧，周密的工作方案可以提高我们个人的工作效率，你有准备好自己的工作方案吗？下面是小编收集的2022五年级英语教学工作方案4篇(教学工作方案五年级英语人教版)，供大家赏析。2022五年级英语教学工作方案1一、学生分析五年级的孩子在心理和生理方面都有了基本性的开展，他们看待问题有了独到的见解、具备初步独立思维的能力、逐步形成自己的价值观和社会观。他们经过两年英语的学习，他们学习了有关衣物、国籍、交通工具、颜色、家庭关系、时间、运动等一系列的主题活动，在听、说、读、写等方面也有一定的提高，目前掌握词汇量一共是772个，其中四会单词505个，三会单词267个;而句型大约是192。但是从我校五年级的学生实际情况来看，还存在一些较突出的问题：1、不足良好的英语学习习惯：单词识记差，大多数学生没有主动记单词、听录音、读书、背书的习惯。2、读写能力差：学生还没有练习写英语短文，在阅读理解这方面能力也非常有限。3、语法根底知识体系混乱。这个阶段的孩子已学了几种时态，如现在进行时，一般现在时等。但对于人称和动词形式容易混同。不足自主学习的能力4、学困生面大，尖子生不多。但是这个年龄阶段的孩子求知欲特别强，所以教师在进行教学设计时要以儿童的知识结构和其心理开展状况为依据，根据本年级的学情，制定合理的教学计划。二、教学策略分析1、要注意遵循课程规范提出的教学原那么，根据学生的实际情况优化课堂教学，注意精讲多练，让学生有足够的时间在口、笔头方面进行操练运用。2、注意阶段特点，学生从中年级到高年级的过渡，他们的英语知识应注意以旧引新，学会对所学知识进行科学地整理与归纳;3、要注意教材的特征，根据学生的情况对教学内容进行整合(增加、删减、改造、重新组合);4、抓好学生单词的识记，课文的读背，学习能力强的学生可以尝试默写课文。5、抓好学生的作业质量，要求学生及时改过作业错误。老师要注意收集、整理错题，并积极采取应对措施，做好查缺补漏工作。6、因材施教，特别关注学困生的开展。采取堂上重点关注，课后有针对地辅导，还可以通过“一帮一用结对子的方式，帮忙学困生提高学习成绩。三、教材分析本教材难易度合理，过渡平和，主要采用的是全身反馈教学法，让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元三课时编排，每单元包含九个局部：第一局部是全单元的的主要句型、单词等语言材料及其功能的集中展示;第二局部是主要句型和单词的重点板块;第三和第四局部是稳固知识的活动板块;第五局部是阅读，是对前面的拓展;第六局部是学生间合作活动，大多是两人组活动，以便学生应用语言;第七局部是读写局部;第八局部是拼读局部;第九局部是娱乐局部。教材的设计体现了“以人为本的教育思想，形式多样活跃，很合乎该年龄阶段的儿童。四、教学目标根据小学生的心理和生理特征以及开展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的语感和良好语音、语调根底;在一些英语教学活动中能够运用英语进行交流或完成教学活动。五年级的学生已经有一定的英语根底，他们已经能够进行简单的会话，掌握了一定的词汇，他们应该达到二级水平。五、教学进度全书十二单元新授课，两单元复习课。新授课单元三课时完成，复习单元2节课完成，书本知识共40课时，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。方案本期安顿2到4次英语原声动画观赏，还有数次作业、考试的评析。由于放假、学生差别、教学容量等客观因素的影响，我将按实际需要进行适当调整，力求到达最正确。六、评价工作安顿评价形式具多样性，以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要依据。学年评价包括平时成绩和期末成绩，终结性评价以等级制记成绩。七、教研专题为了提高英语教学质量，寻求小学英语教学的最正确途径，我方案不断探索计算机辅助英语教学。八、教改课安顿积极加入区市教研课，多听英语课，每期至少上一节英语教改课。九、个人业务学习1、积极加入学校各类业务学习。2、进行专业课的学习。3、学习课件制作。4、阅读教育书刊，了解教育动态。2022五年级英语教学工作方案2一、教材简析九年义务教育小学英语教科书(PEP Primary English)是根据?九年义务教育全日制小学、初级中学课程方案(试行)的精神和1990年5月人民教育出版社制订的?小学英语教学与教材编写纲要的目的要求编写的，供六年制小学三六年级使用。全书共8册，每学期一册。本套教材的编写，参考了国内外先进的语言教学理论，吸取了直接法、听说法、交际法和全身反馈法等各教学法的优点，考虑到儿童的心理、生理及年龄特点，结合我国国情，继承和发扬了我国自己行之有效的教学办法，以激发学生的兴趣，调动他们的积极性和求知欲。教材在编写中尽量做到教学内容浅显易懂、生动活跃、分量适度、易于入门。教学内容的编写由浅入深、由易到难、点面结合、循环往复不断复现，以加深学生的印象。教学中要求教师在交际中听说，兼顾语法结构，以便于教学，易于接受，同时做好中小学衔接工作。二、教学目的、要求1、使儿童获得一些英语感性知识，激发他们学习英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大胆开口说英语。2、打下较好的语音、语调和书写根底。3、养成良好的学习习惯，为进一步学习英语奠定初步的根底。4、能听、说、读、写81个短语和单词，以及16组句子和11个单句(要求能在真实语境中使用并能读懂简单短语篇)。5、能听、说认读21个单词。6、学会手工制作。7、听懂后、会唱8首歌曲。8、能听懂、会吟唱10首歌谣。9、能完成6个自我评价活动。10、能理解6个风趣小故事。11、能了解6个简单的中西方文化生活知识。三、教学重难点：1、各课、各单元中的四会词、句。2、在逼真的情景中练习英语会话并开展用英语进行交际的能力。3、打好语音、语调和书写根底。四、实施措施：1、教学会话时，教师要使自己全身心地进入角色。如果可能，尽量以现身说法或表现法，使学生仿佛置身于实际情景之中，从而理解会话的含义，以加深印象，帮忙记忆。2、教学词汇、句型或常用的叙述方式时，可与会话教学结合起来。要尽量利用该课中会话的情景，或用卡片、图片、投影片及其他事物、模型、玩具、剪贴画等使学生边学习边体会所学词语在实际生活中的应用，同时培养学生直接用英语思维的习惯。3、语音教学要贯通于小学英语教学的全过程，要贯彻教学始终。但要注意所用的语气要和缓，利于学生接受。4、要将学生的英语学习融于各种形式的活动中去。5、课堂上，尽量使用英语组织教学。无论课上、课下师生间相互招呼、问候、道谢、抱歉或教师发指令让学生活动或奖励评估等等都尽量用简短的英语说。2022五年级英语教学工作方案3(一)学生情况分析本班学生英语根底较差，接受新知识速度参差不齐，但学习英语的积极性也很高，能按时完成作业，但个别学生书写不认真。所以本学期应抓好学生良好的学习习惯，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习办法。(二)学期教学目标和奋斗目标1、形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实的环境中使用英语进行活动的积极性。2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和朋友的简单信息。3、能加入运用英语组织和发展日常课堂教学和生活游戏及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确。4、能听懂指令并做成适当的反馈，能读懂配图小故事，能根据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。5、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。6、培养学生良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。7、乐于了解英语国家儿童的兴趣和爱好及外国人的风俗习惯。(三)教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做 到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清晰的话语和录音5、养成良好的书写习惯，能做到书写整洁、标准。(四)主要教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰盛多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。勤于察看学生掌握知识的情况，多向学生介绍学习英语的办法。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。充沛利用教学用具运用录音磁带帮忙学生正音将直观教具和电教伎俩，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调根底。3、设计全面、高效、富有层次性的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。4、教学中要采用多种教学伎俩激发学生学习兴趣。进行：“比、学、赶、帮活动。通过多种竞赛形式，检验学生英语掌握情况，课堂上尽可能关照后进生，面向全体学生。5.根据小组竞赛加分的形式，把每班分成多个英语学习小组采取学生自主管理，老师指导的方式，催促学生自觉完成作业、背单词的任务。6.教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对学生渗透思想品德教育。让孩子们扬长避短、汲取其他国家比拟进步的思想，加强对祖国文化的热爱。2022五年级英语教学工作方案4一、指导思想以?英语课程规范为宗旨，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强学生的实践能力和创新精神，正确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。帮忙学生养成良好的英语学习习惯，培养学生积极的情感态度和正确的人生价值观，提高学生的综合素质，为学生的全面开展和终身开展奠定根底。二、上学期情况分析五年级学生的英语学习习惯养成非常好，学习风尚也挺正，上学期期末测试的优秀率到达了93.2%，合格率为99%，从上学期的成绩来看，学生英语根底知识掌握得非常扎实，成绩优秀，书写非常认真、整洁。但是仍然有个别学生对英语学习没有兴趣，读写成绩较差。三、教材分析本册书共8个单元，每单元都有8个板块，按“话题、功能、结构、任务相结合的体系编写，安顿了家庭、学校、职业、时间等10多个话题，内容丰盛，包含了许多的英语知识，以任务为目标，以功能和结构为主线，设计的内容浅显易懂、重点突出，教材结合实际、贴近生活。通过生动的生活情景引导学生学习英语。四、目的要求1、掌握每单元要求的词汇和句型。2、学会用英语叙述一般将来时态、一般过去时及比拟级。3、学会使用英语写Email和讲故事。4、学会表示激励和祝福的日常用语。5、学会一定的阅读技巧，并能初步用英语写作文。五、教学措施1、以任务为中心，采用交互式对话，发明各种情景，让学生在情景中练习语言运用。2、结合五年级的阅读任务较多，着重培养学生自学的能力。以学生自己阅读为主，只对重点、难点内容做详解。3、多使用多媒体教学，给学生发明直观的环境，培养学生兴趣。4、多练。目前学生只是学到的内容，实践的较少，结合活动手册和练习册多做练习。5、坚持每节课都给学生听的时机，培养学生的听力。6、继续做好每节课的课前五分钟，让每个学生都有一次用英语叙述的时机