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识字4其次课时教案教学设计教学内容识字4拟 2 课时累 计第 76 课时第 2 课时教学目标1、 能正确读准、书写本课6个生字。2、 通过学习,培育学生探究自然的爱好。重点难点重点:能正确书写本课6个生字。难点:培育学生探究自然的爱好。教学简要过程及重、难点的突破一、 复习巩固旧知。1、 读生字、新词卡片。2、 指读韵文。二、 指导写字。1、 学生照笔顺提示,自由练习书空。2、 小组试说。3、 重点指导:田:其次、四笔是什麽?书空说笔画。牛:共有几笔,指名书空,说笔画。4、老师范写,学生描红、仿写。实施修改看法指导背诵,边背边想象。指导写好笔画提精搜彩集创信意息精彩创意:学生提前预习,课上以四人小组为单位,探讨、沟通,然后再全班沟通:书空、到黑板田字格中板书。实施修改看法作实业践设活计动1、 必做。(1) 读、背韵文。(2) 生字四遍。2、选做:接着视察、了解其它的小昆虫。实施修改看法教学札记孩子天生喜爱大自然,学习本课的热忱极高。当我让他们说说自己知道的喜爱的昆虫时,教室里就象炸了锅一样。可是,有的学生把老虎、大熊猫也算在内,可见学生对“昆虫”这个词,并没有一个清楚的相识。因此,我认为,老师必需给出一个科学的、规范的、正确的答案。
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