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活动目标:1、通过“蝴蝶找花”的游戏,感受音乐优美抒情的旋律,学习分辨乐句。2、创编蝴蝶飞舞动作,以及停止时的造型。3、做蝴蝶飞舞时不相互碰撞,能愉快的与同伴交往。活动准备:图片,音乐磁带。梁祝小提琴乐曲。活动过程:一、谈话,激发幼儿对活动的兴趣。师:你见过蝴蝶飞舞吗?蝴蝶是怎么飞的?二、欣赏音乐,感受乐曲优美抒情的性质,并学习分辨乐句。1、初次欣赏乐曲,感受乐曲旋律。师:今天,老师带来了一段音乐,讲的师关于蝴蝶的故事。让我们一起来听一听。提问:你听了这首音乐后有什么感觉?这首音乐师怎样的?好像蝴蝶在干什么?2、再次倾听,能用动作表示对音乐的理解和感受。师:你听了这首音乐,感觉好像蝴蝶在干什么?让我们听这音乐来学蝴蝶飞舞。3、再次倾听音乐,能分辨乐句。师:你听到音乐里的蝴蝶一共飞了几次?我们一起来听一听。蝴蝶每飞一次就拍一次手4、幼儿听音乐,在乐句结束的地方拍手一次。三、听音乐创编蝴蝶飞舞的动作,以及乐句结束的造型。1、创编蝴蝶飞舞的动作和结束造型。师:蝴蝶师怎么飞的呢?它找到了花会做什么动作呢?幼儿创编动作,师引导幼儿相互学习,鼓励幼儿创编出各种不同的动作。2、幼听音乐做动作,进行游戏“蝴蝶找花”。教师提醒幼儿不吐用版相互碰撞。四、结束,师请幼儿欣赏完整的梁祝小提琴协奏曲,并讲解有关典故,引导幼儿了解民乐。
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