早教老师工作心得精选 10篇早教老师工作心得1一、教育教学方面：1、老师能根据早教班孩子的年龄特点进行丰富多彩的各科教学，特别是以多 种形式对孩子们的动手动脑能力，如撕纸、折纸、点画、游戏等组织教学，还进行 主题教学，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识， 掌握更多的技能。主助教老师既分工又合作，改变以往的教学模式，以游戏的形式为主大大提高 了孩子们的学习兴趣。2、文明礼仪教育是今年的重点。我们早教班多次召开班会，以多种形式对孩子们进行文明礼仪教育，从孩子们 的一日活动随时教育他们讲文明讲礼貌。3、能够知道饭前便后要洗手，洗手时学着儿歌洗手歌，垃圾要扔到垃圾 桶里;知道掉到地上的东西不能吃;不要用脏手揉眼睛;不可以将脏物和手放到嘴里二、安全方面：切实加强对孩子们的安全教育，我们把安全教育放在了首位，因为我觉得对于 早教班的幼儿而言，他们还不知道如何避开危险，自控能力差，做事有冲动性，对 危险或有害事物缺少经验，在活动中容易发生事故，受到伤害。因此在一日活动 中，我时刻关注着幼儿的安全，如在每天的户外活动中，更是加强观察，在排除安 全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。三、家长工作及时向家长反映幼儿在园的异常情况，做好个别教育;定期更换家长园地，向 家长宣传保教小窍门和教学内容;定期家访或电话访问，及时与家长沟通;让家长了 解幼儿在园的情况，以便进行有针对性的教育等等，最大限度地做到家园同步教育 好孩子。工作中我深深的体会到了，作为教师不能简单的凭借年龄来判断幼儿的发展水 平和实际经验，因为每一个判断，都应该从自己班上的儿童的具体实际情况出发， 注意针对幼儿的个别差异进行指导。这样，我想一位教师的教学水平好与否也是可 以从这里体现出来的。虽然，在这一年中，我进步，成长了许多，但仍有许多不足 之处。如在如何更有效的组织管理好幼儿的一日生活各个环节上，仍缺乏很多的经 验与技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目标。幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好 童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。在珍惜幼儿园提供学习机 会的同时，我也将努力汲取更多幼教新知，让自己永远处于一湾活水、碧水之中。望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学期 转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总过去了的 工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、 业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总：一、思想政治方面：教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想 上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、 不早退，树立为人师表的形象。二、教育教学方面：从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内 容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为 学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规 良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;在活动中，我 有针对性对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼 身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内 容和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素质逐步上升。3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有 准备的游戏活动中得到自我发展。通过改变传统的方法，在每次活动中，我先在教 室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中 学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到发展。早教老师工作心得2在浓郁的新年气氛中我们送走了 20_年，迎来了崭新的20_年，回顾这一年 来的儿童早教工作，我们在各级领导的带领下深入解读0-3 早教方案，本着全园参与的理念全面落实 0-3 早教工作，现对 20_年_幼儿园的03 早教工作做 如下总结：一、不断完善的早教管理网络和制度我们以03 早教指导工作领导小组为中心，形成了幼儿园、妇联（计生）、社区 多方连动的早教指导工作格局，还吸纳居委妇女干部一起参与早教指导活动，使我 们的早教管理网络日趋完善。在认真领会上级文件、精神的同时，我们幼儿园又逐步完善了早教工作制度， 如早教教研活动制度、早教教养指导活动制度，使我们的 03 早教有章可循，逐步 提高。二、内容丰富的 03 教研活动1、早教理论的学习因为我园年轻教师的占有比例较高，所以对于 03早教活动缺乏经验。为此， 我们特地结合新上海 03婴幼儿教养方案的解读培训活动，开展了传达式的理 论学继续解读上海 03 婴幼儿教养方案。这样的理论学习使青年教师们对 03 婴 幼儿的年龄特点有了更准确的把握，而结合理论学习开展的根据本园的实际情况全 面落实教养方案的研讨，为提高教师的 03指导水平奠定了良好的基础。2、方案选编的实践研讨活动为我们的亲子早教指导活动提供了很好的范本，但在实践中我们更注重活动方 案的创造性的运用和调整。方案选编的实践研讨主要通过方案中 03亲子活动的观 摩，针对早教指导活动中碰到的一些真实问题和困惑展开，教师在思维的碰撞中寻 求最佳的指导策略，进而调整方案，从而更好的为本园的 03亲子指导活动服务。3、成熟型教师实践带教03 早教工作的开展，光靠理论学习是远远不够的，所以仅靠幼儿园的现有力 量，实行成熟型教师一对一带教活动早教个人工作总结早教个人工作总结。在各种 各样的理论实践相结合的培训活动中 03早教教师们的 03 早教经验和知识不断得到 丰富。三、亲子早教活动的成效1、亲子早教活动应选择适宜的时间根据以往的经验，我们结合 03孩子年龄偏小，参与活动受天气影响较大的情 况，我们把亲子早教指导活动集中放在气温适宜的 4、5、6、月份进行，避开了严 寒与酷暑，这为我们提高 03受教育率提高了有力保障，一心为孩子的出发点受到 家长的好评。2、亲子早教活动按月龄细化分班我们的亲子早教活动充分考虑了孩子越小差异越大的特点，将 0-12 个月的月 龄段充分的细化，以半年为单位将 0-1 岁的婴幼儿分成两个年龄段设计适合的亲子 活动。如：0-6 个月宝宝按摩操、6-12 个月找宝贝。3、集体活动与分散活动相结合针对12-36 个月的幼儿来说，他们已经有了一定的独立性，所以在选择亲子 活动时我们充分考虑到了这一特点，选用了集体活动与分散活动相结合的方式进 行。如：开放的集体活动有：12-24 个月找水果、送饼干、24-36 个月捉小 鱼、洗手（儿歌）;分散活动有：小社会、建构室、户外活动场地。让幼儿在家长的 陪同下，自主选择活动区域。丰富有趣的集体活动，让孩子和家长体验幼儿园的集 体活动模式，感知集体活动给孩子们带来的乐趣，孩子们都学得非常不亦乐乎。他 们还会在幼儿园里学会自己上厕所、自己洗手等。在亲子活动中，我们教师经常选 择一些家庭中常见的物品作为教具，使家长便于模仿。与此同时，我们还非常注重 对 03 家长进行指导，帮助家长避免包办代替。遇到可多种形式进行的游戏，我们 更会让家长有触类旁通的思考，提高自己在家指导孩子的能力早教个人工作总结工作总结。四、我们的困惑与对策1、早教卡的保管与使用：很多家庭不重视，卡被孩子撕坏的也有、小熊剥掉 了自己贴在卡上的也有、还有少数家庭没卡对策：与社区居委、村委取得联系，加强早教卡重要性的宣传力度。2、03 活动内容的均衡性、前后的层次性、连续性的问题。对策：1、尽量将教师的指导活动集中在一个月龄段。3、加强一个月龄段指导教师之间的联系，可以以活动内容汇总的形式，要求 每次参加指导活动的老师在活动请对前几次的活动内容做一下了解。尽管我在这一年中有了长足的进步，可是我仍然看到自己还有许多不足。发展 的不稳定，理论水平的欠缺，思考过于草率，与家长的沟通都是我需要努力的方 面，在 20_年，我相信只要我找到了方向，一定会有所突破，让自己快速成长!早教老师工作心得3婴幼儿的早期亲子教育是真正的根基教育，这份不凡的意义激励着我去全身心 的投入与付出，转眼间，20_年悄然离开了我们，作为一名早教的亲子老师，每 天，当我迎着朝阳，倾听着孩子们那一声声宛如小鸟的问候，当我踏着夕阳，送走 最后一个依依不舍的孩子时，我感到无限欣喜，我感觉自己是太阳底下最幸福的人! 一年来，我始终保持对婴幼儿教育的这份热情，勤勤恳恳工作在亲子教育第一战 线，我积极主动向家长提供早教策略、提供最新早教信息，主动了解社区儿童及家 长对早教的需求，以早教中心为依托，有针对性的采取了多种形式对来我园参加亲 子教育的孩子开展早期教育工作，努力创造一条具有自身特色的早教之路。下面我 就一年来早教工作中的一些感悟与思考总结如下：一、思想品德的方面我深知，教师的任何一举一动，一言一行都会影响到孩子，因此，注重自己的 任何举动，如：依着干净整洁、文明用语，礼貌待人等等，让孩子在我们身上学到 一些生活常识，让他们从小事做起，从身边做起这些新理念都能熟记于我的心中。二、工作方面早教中心的孩子都很小，如何做好早教工作，首先是从我们教师自身做起，对 孩子充满爱心，随时保持微笑，给予孩子信任感。每次上课前帮孩子准备好本节课 的学习内容和一些辅助玩具，下课后和孩子一起收拾教具，给予他们妈妈般的爱和 教育。上学期在进行工作总结的时候我说道，自己美术方面不行，需要下功夫练。 主任当时安慰我说：工作中我们要扬长避短。但是这始终是我的一块心病。在环境 布置时我自己觉得很被动，别的老师设计制作，我就跟着帮忙，别的老师有课没时 间制作的时候我也就停得下来等着，心里很难受。所以后来我就利用业余时间练习 画画，现在我觉得自己进步了，如果在时间不是很紧的情况下，我也能自己动手准 备要画的教具，为了尽快提高自己的业务能力，我会利用业余时间跟唱儿歌、搜集 环境布置的素材、练习画画。三、教育教学方面（一）不断学习，不满足与现状活到老，学到老，作为教师，不断加强自身的学习是至关重要的，我时常告诫 自己人人都是我的师长，要学的东西还很多，作为新世纪、新时期的教师，我认为 还要继续学习，拓展视野，更新观念，这样才能跟得上时代的步伐。（二）融入孩子喜欢的东西活动是培养孩子动手动脑的最佳手段，因此，一年来在教学过程中我不断地修 改活动方案，在活动中融入儿歌、音乐、和生活实际相结合，比如在我的课程里我 会安排一些波橘子皮、剥香蕉皮、剥鸡蛋皮的游戏，这样既提高孩子的兴趣，又培 养了技能。当宝宝坐在一起吃香蕉、吃橘子是我还会及时提醒宝宝先送给家长咬一 口，并且要求宝宝回家练习剥皮给奶奶爷爷波、给爸爸妈妈剥，最后给自己，教他 们明白孔融让梨的道理。例如：在亲子课堂上我不仅仅为了完成游戏而游戏，我还 会把对孩子的教育渗透到每一个环节中，有的孩子不爱用水杯喝水，总用奶瓶，有 的不爱吃水果，我就利用 1 小时中间休息的时间把孩子组织到一起，大家坐在一起 喝水、吃水果，相互的你给我吃我给你吃，小宝宝坐在一起，相互学习，相互模 仿，原来不爱喝水的现在爱喝水了。有的宝宝平时在家不好好吃饭，不愿喝奶，我 知道这些情况后，以后每次宝宝到中心来上课我都会问一句：宝宝今天吃饭好不 好，宝宝这几天喝奶了吗，然后拿出小山楂片奖励宝宝。每次游戏过后我会带着宝 宝一块整理玩具，在巧手屋里教宝宝把椅子插到桌子里，玩具放到盘子里一盘一盘 摞起来。在健身房里玩