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六年级下册美术教学计划 一、对学生状况的分析和猜测: 六年级学生们的美术根底不一样,对美术学问、技能的把握程度也不同。大局部学生对颜色有区分力量,把握物体外形的力量很强,乐于动手,对手工制作课布满了极高的热忱。对美具有了较高的观赏力量。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画布满了兴趣。作为美术教师要引导他们兴趣进展下去,并且要连续培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、熟悉美的力量较强的学生加强辅导,进一步提高画画的力量。有个别学生学习美术有困难,要开展一帮一的活动。 二、教材的熟悉和分析: 小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程,是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操,提高美术文化素养,培育创新精神和实践力量,促进学生德、智、体、美全面进展,具有重要作用。 小学美术教学内容包括观赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学,培育学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的根底学问和根本技能;培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操;培育学生的观看力量、想象力量、形象思维力量和制造力量。 三、教学的目标和要求: 目标: 通过美术教学,培育学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的根底学问和 和根本技能;培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操;培育学生的观看力量、想象力量、形象思维力量和制造力量。 要求: 1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培育学生喜爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。 2、培育安康的审美情趣,提高对美的感受力量。绘画表现力量和设计制作力量。 四、教学内容: 1、观赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。 2、熟悉立体物的透视现象,初步学习运用线条和其它材料表现立体物。 3、学习简洁的构图学问。 4、体验中国画的笔墨情趣、,临摹中国画。 5、了解木版画的制作,并进展制作。 6、运用多种材料和方法进展有创意的制作活动。 7、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或大事进展配画。 8、熟悉标志和街头标识物的作用,懂得区分。 9、运用已学过的美术学问进展综合练习。 五、实现教学目标,提高教育质量的措施: 1、仔细学习大纲、仔细备课,处理好思想品德教育、审美教育、力量教育、力量培育和双基训练的关系。在传授双基、培育力量过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培育学生安康的审美情趣,提高学生的审美力量。 2、改良学习、教学方法,从小学生的年龄心理特征动身,依据不同的教学内容,讨论“教”和“学”的方法,充分运用视觉形象,讲清重点、难点,使学生稳固地把握学问和技能,并逐步有效地提高学生的审美力量和促进学生的智力进展。 3、坚持进阅览室学习,做到深入钻研教材,抓根底,制作好范画,手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进展直观教学。 4、加强个别辅导,抓好课堂巡回辅导的环节,仔细的帮忙学生解决练习中的详细问题。对于成绩不抱负的几位学生,找出学习不好的缘由,有的放矢地帮忙解决。推举成绩优秀的学生参与课外美术兴趣小组活动,使他们得到更大的提高。 5、关怀美术教学的改革和进展,积极进展教学改革试验,努力提高教学质量。 6、学业考核以平常成绩为主,考核可实行多种方式。 六、教学时间安排。 全册19课书,共计19课时, 机动2课时考试1课时 六年级下册美术教学规划 篇2 1、备课方面:(1)每节课的教学目标明确详细,做到落实双基。 (2)贯彻“少、精、活”的原则。 (3)备课准时,讲究实效,保持超前一周备课。 2、上课方面:(1)教学时采纳启发式,积极创新教学摸式。 (2)教学面相全体,积极培育学习习惯,学习方法。进一步 (3)课后准时写下“课后随记”。 4、课外活动:组织学生进展课外绘画练习,进展思想情操陶冶。 六年级下册美术教学规划 篇3 一、对学生状况的分析: 六年级学生们的美术根底不一样,对美术学问、技能的把握程度也不同。大局部学生对颜色有区分力量,把握物体外形的力量很强,乐于动手,对手工制作课布满了极高的热忱,对美具有了较高的观赏力量。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画布满了兴趣。作为美术教师要引导他们的兴趣进展下去,并且要连续培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、熟悉美的力量较强的学生加强辅导,进一步提高画画的力量。 二、对美术教材的熟悉和分析: 小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程,是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操,提高美术文化素养,培育创新精神和实践力量,促进学生德、智、体、美全面进展,具有重要作用。 小学美术教学内容包括观赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学,培育学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的根底学问和根本技能;培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操;培育学生的观看力量、想象力量、形象思维力量和制造力量。 三、教学的目标和要求: 目标: 通过美术教学,培育学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的根底学问和根本技能;培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操;培育学生的观看力量、想象力量、形象思维力量和制造力量。 要求: 1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培育学生喜爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。 2、培育安康的审美情趣,提高对美的感受力量。 3、帮忙学生熟悉物体构造和空间关系,学习浅显的构图、颜色等学问,进一步提高绘画表现力量和设计制作力量。 四、教学内容: 1、观赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。 2、熟悉立体物的透视现象,初步学习运用线条和其它材料表现立体物。 3、 学习简洁的构图学问。 4、 体验中国画的笔墨情趣,临摹中国画。 5、 了解木版画的制作方法,并进展制作。 6、 运用多种材料和方法进展有创意的制作活动。 7、 运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或大事进展配画。 8、 熟悉标志和街头标识物的作用,懂得区分。 9、 运用已学过的美术学问进展综合练习。 五、教学措施: 1、仔细学习大纲、仔细备课,处理好思想品德教育、审美教育、力量培育和双基训练的关系。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培育学生安康的审美情趣,提高学生的审美力量。 2、 改良学习、教学方法,从小学生的年龄及心理特征动身,依据不同的教学内容,讨论*的方法,充分运用视觉形象,讲清重点、难点,使学生稳固地把握学问和技能,并逐步有效地提高学生的审美力量和促进学生的智力进展。 3、深入钻研教材,抓根底,制作好范画,手工范品,准时进展直观教学。 4、 加强个别辅导,抓好课堂巡回辅导的环节,仔细的帮忙学生解决练习中的详细问题。推举成绩优秀的学生参与课外美术兴趣小组活动,使他们得到更大的提高。 5、 关怀美术教学的改革和进展,积极进展教学改革试验,努力提高教学质量 6、 学业考核以平常成绩为主,考核可实行多种方式。 六年级下册美术教学规划 篇4 一、对学生状况的分析和猜测: 六年级学生们的美术根底不一样,对美术学问、技能的把握程度也不同。大局部学生对颜色有区分力量,把握物体外形的.力量很强,乐于动手,对手工制作课布满了极高的热忱。对美具有了较高的观赏力量。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画布满了兴趣。作为美术教师要引导他们兴趣进展下去,并且要连续培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、熟悉美的力量较强的学生加强辅导,进一步提高画画的力量。有个别学生学习美术有困难,要开展一帮一的活动。 二、教材的熟悉和分析: 小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程,是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操,提高美术文化素养,培育创新精神和实践力量,促进学生德、智、体、美全面进展,具有重要作用。 小学美术教学内容包括观赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学,培育学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的根底学问和根本技能;培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操;培育学生的观看力量、想象力量、形象思维力量和制造力量。 三、教学的目标和要求: 目标: 通过美术教学,培育学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的根底学问和根本技能;培育学生安康的审美情趣和良好的品德情操;培育学生的观看力量、想象力量、形象思维力量和制造力量。 要求: 1、初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培育学生喜爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。 2、 培育安康的审美情趣,提高对美的感受力量。 绘画表现力量和设计制作力量。 四、教学内容: 1、 观赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。 2、 熟悉立体物的透视现象,初步学习运用线条和其它材料表现立体物。 3、 学习简洁的构图学问。 4、 体验中国画的笔墨情趣、,临摹中国画。 5、 了解木版画的制作,并进展制作。 6、 运用多种材料和方法进展有创意的制作活动。 7、 运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或大事进展配画。 8、 熟悉标志和街头标识物的作用,懂得区分。 9、 运用已学过的美术学问进展综合练习。 五、实现教学目标,提高教育质量的措施: 1、仔细学习大纲、仔细备课,处理好思想品德教育、审美教育、力量教育、力量培育和双基训练的关系。在传授双基、培育力量过程中,加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能,努力培育学生安康的审美情趣,提高学生的审美力量。 2、改良学习、教学方法,从小学生的年龄心理特征动身,依据不同的教学内容,讨论“教”和“学”的方法,充分运用视觉形象,讲清重点、难点,使学生稳固地把握学问和技能,并逐步有效地提高学生的审美力量和促进学生的智力进展。 3、坚持进阅览室学习,做到深入钻研教材,抓根底,制作好范画,手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进展直观教学。 4、加强个别辅导,抓好课堂巡回辅导的环节,仔细的帮忙学生解决练习中的详细问题。对于成绩不抱负的几位学生,找出学习不好的缘由,有的放矢地帮忙解决。推举成绩优秀的学生参与课外美术兴趣小组活动,使他们得到更大的提高。 5、关怀美术教学的改革和进展,积极进展教学改革试验,努力提高教学质量。 6、学业考核以平常成绩为主,考核可实行多种方式。 六、教学时间安排。 全册19课书, 共计19课时, 机动2课时 考试1课时 一、学生现状分析: 六年级的学生经过了五年的美术学习,他们对美术了解的也相对较多,大多已经积存了比拟丰富的学问和阅历,其抽象思维、学问的综合运用力量和动手制作力量也相对有所提高。本学期连续一方面进一步培育学生熟悉美术这一学科的特点,了解更多的美术学问,尝试使用不同的工具
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