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科学课奖励制度标准版本奖励惩罚制度的建立,目的是为了促进和保证岗位责任制、考核管理制的实施,鼓励和促进教师履行工作职责,努力完成各项任务。在奖励和惩罚方面,则以奖励为主,惩罚为辅,而在奖励方面,则以精神奖励为主,物质奖励为辅。(一)奖励:为了表彰先进,根据情况设立考核奖和教学奖。1、考核奖。对于在学校各项工作成绩中较为突出者,获得全体好评的教师应予奖励。学校设立:(1)优秀班主任奖_名(_元)、先进教师奖_名(_元)、每次常规检查第一名(_元)、第二名(_元);(2)优秀教案教师奖单科第一_元、第二_元;(3)在省、市以上刊物发表的论文,对于撰稿者分别给予_元和_元奖金;(4)凡学生参加县级以上学科竞赛,荣获一、二、三等奖,均给指导教师奖_元;(5)教师凡参加县级以上竞赛活动,一等奖_元、二等级_元、三等奖_元。2、教学奖。期末统测按中心校制订学科规定指标数进行奖励(附方案)。(1)单科成绩奖,取得中心校第一(_元)、第二(_元)、第三(_元)、第四(_元)、第五(_元)。(2)进步奖,取得中心校进步奖者学校奖励(_元)。(二)惩处1、教师达不到和违反教师工作规范要求和规定,责任在本人者,学校根据不同情况,视情节轻重及本人对错误的认识态度给予批评教育,对教育无悔者将情况向上级部门反映,建议调出本校现岗。2、对由于工作失职造成严重后果,或不服从工作分配。工作表现极差,而又屡教不改者,除给予批评教育外,还应按有关制度给予惩处,包括:减少绩效工作量,停发学校有关补助。3、校园内严禁打麻将、酗酒等,任何情况不做违法犯罪的事情。水泉小学_.3.5科学课奖励制度标准版本(二)集齐_个笑脸,可换取一份精美橡皮擦(数量无限制);集齐_个笑脸,可换取一份精美文具(数量无限制);集齐_个笑脸,可换取一份樱桃小丸子公仔/科学小工具:放大镜,指南针,磁铁;集齐最多笑脸,可获得期末神秘大奖一份。集体奖励:每个月加星最多的_个小组,每个成员可获得_个笑脸作为奖励。惩罚:表现不好,上课违规者,不予奖励,或者扣除笑脸以示惩罚。科学课奖励制度标准版本(三)集齐_个笑脸,可换取一份精美橡皮擦(数量无限制);集齐_个笑脸,可换取一份精美文具(数量无限制);集齐_个笑脸,可换取一份樱桃小丸子公仔/科学小工具:放大镜,指南针,磁铁;集齐最多笑脸,可获得期末神秘大奖一份。_奖励:每个月加星最多的_个小组,每个成员可获得_个笑脸作为奖励。惩罚:表现不好,上课违规者,不予奖励,或者扣除笑脸以示惩罚。中学课_进奖励制度为不断提高教育教学质量,适应新课改精神,激励更多教师承担起新课程教学研究与改革的探索、创新任务,争当先进,多出成果,制定本奖励制度。一、领导小组组长:二、保障措施;(一)学校为课改教师开展工作提供便利条件,在安排课改成员的工作时间和经费等方面给予积极支持。(二)学校对各课改教师开展教育教学研究的费用实行全额报销。三、课改教师考核办法(一)考核内容。主要包括常规工作、团队建设、个人发展三个方面。1、常规工作(_分)(1)日常工作(_分)坚守教学一线,独立承担至少一门课程教学。(_分)承担一门主要课程记_分,每兼任一门课程加记_分。有较强的班级管理或教学_能力,能胜任班级或教学管理工作,理念先进、措施科学、成效显著。(_分)班主任、教研组长、备课组长、学校领导分别记_分,不累计。教学工作认真,常规落实到位。(_分)备课一等记_分,二等记_分,三等_分;作业批改一等记_分,二等记_分,三等_分,无作业的学科记_分;听评课达到学校要求记_分;理论学习一等记_分,二等记_分,三等记_分。(2)教学质量(_分)期中、期末质量检测(_分)总评达到学校平均分的记_分,高于校平均分的记_分,连续两次第一名的记_分,没有_质量检测的学科或只有一名教师的学科记_分。学生的学业成绩进步提高幅度大,在县、市教学质量检测中成绩突出。(_分)在县级质量抽测中获第一名记_分,第二名记_分,第三名记_分,第四名记_分,第五名记_分,第六名记_分。2、团队建设(_分)根据成员实际,制定培养方案和工作计划,并针对每个成员的专长,实行全程指导,促使其专业化发展。努力做好传帮带工作,把成员培养成理论水平高、教学业务精、创新能力的优秀人才,使部分成员在区内有较大影响,并能带动、帮助其他教师发展。指导教师在“青蓝工程”、公开课、课堂大赛、优质课评选、教学能手评选中获奖,校级、县级、市级、省级、国家级分别记1、2、3、4、_分,可累计,总分不超_分。3、个人发展(1)理论素养(_分)有自我发展规划,乐学好学,不断提升自身素质。每学期至少阅读_本教育理论著作,结合工作实践,写出有特色有价值的读书心得至少_篇;养成反思、记录、积累的习惯,定期总结工作中的得失。对教育教学的某些现象做出自己独立、独特、深刻的分析,写出有价值的随笔,每学期至少_篇,每篇不少于_字。(2)业务提升个人业务不断提高,任期内在省、市、区上级教科研部门举办的教育教学比赛、优质课评选等业务比赛中取得突出成绩。对教育教学能提出自己的新概括,写出有代表性的作品,论文或成果(教案、研究报告、课件、随笔)均以第一作者在国家、省、市级上教育刊物上发表或获奖。提供公开课,优质课、教学能手、课堂大赛评选获奖,校级、县级、市级、省级、国家级分别记2、4、6、8、_分;举办讲座、介绍教学经验,校级、县级、市级、省级、国家级分别记2、4、6、8、_分;创新奖、燎原奖、教学成果奖,县级、市级、省级一等奖分别记10、20、_分,二等奖分别记8、15、_分,三等奖分别记6、12、_分。获奖论文、教案、课件、网站、博客、案例以及发表论文、参编教学资料,校级、县级、市级、省级、国家级,分别记1、2、3、4、_分。课题结题校级、县级、市级、省级、国家级分别记2、4、6、8、_分。辅导学生在音乐、美术、征文大赛中获奖,国家级、省级、市、县每人次分别记_分、_分、_分、_分,满分为_分;辅导学生在科技创新大赛、信息学奥赛、机器人大赛中获奖,国家、省、市、县,一等奖每人次记5、4、3、_分,二等奖每人次记4、3、2、_分,三等奖每人次记3、2、1、_分,同一赛事只取最高,满分为_分;指导的代表队获一、二、三奖,按国家级6、5、_分,省级5、4、_分,市级4、3、_分,县级3、2、_分记分,同一赛事只取最高,满分为_分。以上各项累计加分,上不封顶。(二)考核结果使用1、考核合格(_分)及以上等级教师,优先推荐参加县级及以上特级教师、名师评选,非课教师原则上不予推荐。2、考核合格教师,每月享受_元补贴。3、考核结果纳入学校年度考核中。4、考核结果纳入学校骨干教师的评审。5、考核结果纳入学校选派外出教师参观学习或培训的条件。第2页共2页
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