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快乐的中秋生成性主题活动活动设计综合活动:月饼圆圆 活动目标: 1知道月饼是中秋节食用的中国传统特色食品。 2尝试在油泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。 3了解中秋节的文化内涵。 活动准备: 1事先收集各种各样的月饼盒。 2活动前,请家长与幼儿共同认识和品尝各种月饼。 活动过程: 一、观赏并品尝各种月饼,请幼儿说出月饼的外形急自己喜欢吃的月饼的味道。 二、教师与幼儿一起讨论:人们是怎样过中秋节的?引导幼儿感受中秋节家人团圆、欢乐温馨的节日气氛。 三、请幼儿欣赏歌曲做月饼,引出制作月饼的活动。共同讨论月饼的制作方法:将面团呀扁成皮包馅装饰花纹烤制月饼。 四、幼儿在音乐伴奏下自由选料尝试制作,教师提供帮助,引导幼儿根据个人喜好选择不同的馅,并注意月饼外形的美观。 五、教师与幼儿共同品尝加工好的月饼,相互交流活动中的感受,体验劳动的乐趣。 科学活动:月亮的变化 活动目标: 1 感知月亮的变化,知道这样的变化是有一定规律的。 2通过简单的观察学习,让幼儿对天文学产生一定的兴趣。 活动准备: “月亮的变化”记录表。 活动过程: 一、 观察月亮变化的过程 1、 师:月亮是不断变化着的,到底是怎样变化的呢?让我们一起来看一看小朋友记录的月亮的变化。 2、 问:你们发现了什么?(根据幼儿回答出示月相图) 3、 小结:月亮是不断变化的,而且是有规律地变化着。 二、了解月亮变化的规律 师:月亮到底是按什么样的规律变化的呢?让幼儿说一说。 三、 结束 师:宝贝们,我们今天的活动就要结束啦,月亮的变化是不是很有意思呀,其实天空中有趣的东西可多了,我们可以经常去关注一下哦! 美术活动:甜甜的月饼 活动目标: 1用团圆、压扁的方法制作“月饼”,并用辅助材料印出花纹。 2愉快地参与活动,体验成功的快乐。 活动准备: 1油泥、泥工板、塑料娃娃各一个,小盘子六只。 2幼儿玩超市游戏用的货架。 活动过程: 一、由故事导入课题,引起制作“月饼”的兴趣。 二、迁移已有经验,交流和讨论。 师:我们都见过月饼,谁来说说月饼是什么样子的?它是怎么做出来的呢? 三、观察教师制作“月饼”,了解材料的使用方法和制作的过程。 1认识材料,知道使用的方法。 2观察老师示范,了解制作的过程。 四、自由尝试制作月饼。(教师巡回指导幼儿掌握团圆和压扁的方法,提醒幼儿压时不要过于用力,花纹要清楚。) 五、欣赏自己做的“月饼”,体验成功的快乐。(教师引导幼儿观察形状好、花纹清晰的“月饼”,并请幼儿把“月饼”送到“超市”。) 语言活动:月亮 活动目标: 活动目标: 1理解诗歌的语言和画面,掌握诗歌内容。 2观察周围事物,想象事物之间的关系。 3学习仿编,体验创作的乐趣。 活动过程: 一、游戏:月亮找家 师:你帮谁找到了家,为什么这么找?引导幼儿互相交流,弥补感知的不足,为下阶段活动奠定基础。 二、理解学习诗歌 结合卡片朗诵诗歌,使幼儿对诗歌有一个初步整体的认识。 师:诗歌中说了什么事? 三、多种形式学习朗诵诗歌 1整体朗诵。 2前后半句接龙。 3轮流朗诵。 四、扩展想象,仿编诗歌 1扩展想象,回忆经验。 师:月亮除了会落在树梢还会落在哪里呢? 2学习仿编 3集体交流。 故事欣赏:嫦娥奔月 活动目标: 1知道农历八月十五是中秋节,初步了解中秋节的有关风俗习惯。 2能在调查、访问、欣赏等活动中获得中秋节的相关经验,并大胆地进行表达与交流。 3能安静的倾听同伴的表述。 活动准备: 1家长协助幼儿收集各种资料和丰富相关经验。 2幼儿每人一本嫦娥奔月的图书。 活动过程: 一、交流相关经验,知道中秋节的时间和有关风俗习惯。 1幼儿自由结伴交流自己调查的结果。 2集体交流,丰富相关经验。(教师引导幼儿根据调查表的内容进行交流,提醒幼儿能安静地倾听同伴的表述)。 3拓展有关经验。 师:你还知道哪些关于中秋节的事情或问题? 二、通过欣赏图书嫦娥奔月,了解中秋节的有关传说。 1欣赏图书,了解嫦娥奔月的主要故事内容。 2交流自己对图书内容的理解。 师:你从这本书上看懂了什么?有什么问题? 3边看图书边完整地倾听老师讲述故事。 4交流自己听过的其他传 亲子制作:月饼盒变变变 活动目标: 通过本次活动体现出环保、创新等多方面,要注重参加活动的过程,从而提高幼儿的环保意识,增强每一个人都“珍惜可利用资源,保护环境,创造和谐社会”。 活动准备: 1.向每位幼儿发放“月饼盒变变变”亲子环保制作活动倡议书。 2.师生共同准备月饼盒若干。 3.提供各种辅助材料:彩纸、即时贴、胶水、剪刀、双面胶等。 活动时间: 下午3:404:15分 活动流程: 一、欣赏优秀作品。 教师展示PPT。 师:今天老师给你们带来了许多好看的东西,看看是什么做的? 幼:月饼盒子。 师:是怎么做的呢? 二、教师提出制作要求。 师:今天,爸爸妈妈带来了许多漂亮的月饼盒子,你想用这些月饼盒子做些什么呢? 三、亲子制作 教师参与,适时指导。 四、听音乐进行亲子制作作品秀。 师:请小朋友和爸爸妈妈上来介绍介绍你们的作品吧! 师:带上你们的作品,到前面去秀秀吧! 在音乐声中,家长和幼儿带着自己的作品到前面秀一秀。 五、将作品挂在主题墙上。
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