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苏教下册 识字2教学设计 1、学会本课9个绳子,两条绿线内的8个生字,只识不写。认识4个偏旁。 2、借助插图,理解本课词语,了解一些运动知识,积累词汇。 3、教育学生从小热爱体育运动,树立为国争光的远大志向。 教学重点和难点 1、 能认识本课所有的生字,并能正确、美观地在田字格内书写生字。 2、 正确、流利地朗读词串,激发学生对体育的热爱。 教学准备 教学挂图、词卡、录音机 教学过程一、 导入 1、出示获奖运发动手拿鲜花致意图并放国歌。 同学们,这幅图画了什么? 2、是的,运发动在国际大赛上为国争光,则你们了解哪些体育工程呢?今天,我们来学识字2板书课题 二、 图文结合,学词语 1、出示挂图看一看,图上的运发动在进行什么运动工程呢?你能向同学们介绍一下你熟悉的其中一项体育工程吗? 2、根据学生的答复,教师相机在挂图旁贴上相应的词卡。 篮球1读准生字的字音,“篮是边音。指名读、齐读。2介绍一点相关的篮球知识。足球1读准“足的声母,是平舌音,齐读。2爱踢足球吗?知道2022年,我国男子足球对实现了什么幻想呢?排球1齐读词语两遍。2你了解些有关排球的知识。竞走1读准生字的字音,“竞是后鼻音,“走是平舌音。2什么是“竞走呢?“竞表示比赛的意思,则“竞走就是什么?3简单介绍一点有关竞走的小知识。跳高、跳远1读准生字的字音,齐读词语。2“高的反义词是什么?“远的呢?它们都是速度为主,是径赛。铁饼、铅球、标枪1自读词语,把生字字音读准,尤其是“饼、“枪都是后鼻音。2指读、开火车读、齐读。3这三种是田赛工程,是以力为主的体育工程,属于田赛。游泳、射击、登山1读准生字词的读音。2指名读、开火车读齐读。3你了解这几种体育工程吗?三、 朗读词串,积累词汇 1、翻开书,读一读这些词串,把字音读准。 2、归类朗读词串。 四、 教学生字 1、今天,我们学习4个生字,还要学习它们的偏旁。 2、“竞:是立字头,怎样记住“竞呢?你能用它扩词吗? “跳:是足字旁,跟“足有什么不同的地方?想一想有“足,跟有什么有关呢?“远:是走之儿,分三笔写成。“泳:跟水有关,想一想,还有什么三点水旁的字?注意右边“永的笔顺。 3、学生描红。 五、 指导写字 1、怎样才能把4个生字写美观呢?仔细察看一下,来告诉老师和同学们。 2、学生答复,老师补充。 3、老师范写,学生仿影,临写,放录音。 教学后记: 1.学会了本课生字8个,能够根据拼音识字。 2.“嫩字有一局部学生较难读准。 3.能够有感情朗读词串,积累词汇。了解了春天景物的特点,感受春天景色的美好。 .
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