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这篇调查报告包括五个部分 调查报告(精选多篇) 第一篇:调查报告 调查报告 前言 以简洁明快为主要特点,重视室内空间的使用效能,强调室内布置按功能区分的原则进行,家具布置与空间密切配合,主张废弃多余的、繁琐的附加装饰,使质和神韵。另外,装饰色彩和造型追随流行时尚。曲线趣味、非对称法则、色彩柔和艳丽、崇尚自然等。 欧式简约的居室有的不只是豪华大气,更多的是惬意和浪漫。通过完美的曲线,精益求精的细节处理,带给家人不尽的舒服触感,实际上和谐是欧式风格的最高境界。同时,现代欧式装饰风格最适用于大面积房子,若空间太小,不但无法展现现代欧式装饰风格的气势,反而对生活在其间的人造成一种压迫感。当然,还要具有一定的美学素养,才能善用欧式风格,否则只会弄巧成拙。 欧式简约注重色彩的高度凝练、造型的极度精简,在质朴中透露出华丽,层次丰富的舒适空间 结语: 设计是无止境的,人们对居住环境的精神追求也是无止境的,简欧风格的手法千变万化,中国传统文化的博大精深给这门艺术提供了取之不尽的素材。因此,在设计中要发挥想象力,不断地超越,不断地突破,更要善于发现那些能够体现生活情趣和个性的材料元素,创造富有情趣的室内艺术,让“天人合一”的哲学思想在室内设计艺术中得到淋漓尽致的发挥;让中华传统文化给室内设计艺术带来一股清爽的风,传递传统文化美的信息 第二篇:调查报告 来贵大的一个月的心得告别高中来到大学,,心中怀着对大学的向往认为大学能多么好多么美。但是来了以后却怎 么说了。在别人眼里贵大南校区真垃圾,古老的建筑,&uo;泥泞的大路&qot;,八人间的宿舍。但我对 大学不拿他的硬件设施,我看中的是大学的人文情怀。因为这我喜欢贵大,来到这里我感受 到温暖。(更多请关注。) 第三篇:调查报告的写法 调查报告的写法 调查报告一般由标题和正文两部分组成。 (一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“关于的调查报告”、“关于的调查报告”、“调查”等。另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如东北师范大学硕士毕业生就业情况调查,提问式如为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区,正副标题结合式,正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题,副题标明调查的对象、范围、问题,这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式,如高校发展重在学科建设大学学科建设实践思考等。作为公文,最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。 (二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。 、前言。有几种写法。第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。 2、主体。这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。 、结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召。 第四篇:调查报告格式 调查报告参考格式 第五篇:调查报告写法 担保调查报告写法 一、标题调查报告的标题应该统一规范为“担保调查报告” 二、收件人报告的收件人一般指担保公司评审会,也包括部门经理、风险部和办公室。 三、引言阐述申保企业名称、注册地址、注册资本金、法定代表人姓名、项目背景来源、申请额度、贷款用途、拟合作银行、还款来源等. 四、企业素质论述为报告的核心,一方面为自身具备的法律素质、股权结构、组织机构、法人及关键管理人员素质,在行业中的优势与劣势、所面临的外部机遇和挑战,企业目前运营的状况、财务状况(包括长短期偿债能力、盈利能力、资产管理能力、增长能力、社会效益)。另一方面要阐述是否符合担保公司章程要求的申保条件,应该具备的必要素质,对存在的潜在风险担保公司能否应对等。 五、风险要点要指出项目现有及潜在的经营风险、财务风险、行业风险、监管风险等。 六、项目结论指出企业贷款的合理用途、偿还能力、给予的担保额度、还款期限、抵押物的设定、法人连带责任的设定、贷款银行及合作模式、保费的收取。 七、项目经理签字 八、报告日期 第一篇:课外阅读调查报告 学生课外阅读现状调查与思考课外阅读是语文教学的组成部分,是课堂阅读的继续与扩展,是课外语文活动中最重要、最普遍、最经常的形式,课外阅读调查报告。它可以开阔学生的视野,增长学生的知识,加速学生读写能力的形成,促进学生素质的提高。为充分了解目前小学生的课外阅读状况,笔者进行了一次小学生课外阅读情况的调查。通过调查,我发现农村小学生的课外阅读不仅时间短,阅读面窄,而且阅读的效果也不是很好。 一、课外阅读中的五大弊端1.阅读时间较少。从调查结果来看,小学生课外阅读的时间普遍偏少。无论是学习日还是双休日,绝大部分学生平均每天只能保证10分钟左右的课外阅读时间。而学习日内坚持课外阅读3分钟的仅占2,双休日内坚持课外阅读30分钟的也仅占38.%。每天坚持课外阅读1小时的则更少,学习日内仅占1.5%,双休日内也仅占8。 2.阅读量不大。调查结果显示,小学生的课外阅读量不大,学习日内每天只能坚持阅读0字至1000字,双休日也只能坚持每天阅读50字至21字。每天的阅读量达到5000字至000字的学生还尚未出现。由此可见,大多数学生还未养成自觉阅读的良好习惯。 3阅读内容不精。通过调查,我发现大多数学生的课外阅读以教辅类书籍为主,如字词句段篇章同步作文及其他教辅类报刊等。此外,还有相当一部分学生只满足于入眼不入脑的浅表性阅读,满足于过眼云烟式的娱乐性阅读,满足于缺乏精神营养的快餐式阅读,而对那些真正能滋养心灵的经典书籍却很少问津。 4阅读方式单一。在调查所列的六种阅读方式中,学生普遍选择独立阅读形式,而其他几种阅读方式所占比例极低。选择阅读占1%,合作阅读占8%,教师指导阅读占6%,探究阅读占,家长指导阅读所占比例最低,仅占2.5%。 5.阅读效果不佳。笔者以语文课程标准的具体指标为调查项目,通过数据整理,发现小学生的阅读效果不佳。如背诵新课标推荐的7首必背古诗文,学生能背10首的占6,能背20首的占275,能背30首的占9.5%,能背40本文来自:爱对(ww.aiuint)详细出处参考:初高中生课外阅读的调查报告与思考一、调查的背景和目的前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基认为,各学科教育都是智育,但是智育的目标不仅在于发展和充实学生的智能,而且也在于形成他们高尚的道德和优美的品质,语文课外教育也不例外,调查报告课外阅读调查报告。很好地开展语文课外阅读,可以巩固学生课内阅读的成果,扩大阅读领域,提高阅读能力,锻炼其思维,陶冶其品德。课外阅读是开拓学生视野、发展学生智力的重要途径之一。学生进行课外阅读,既可让学生直接接受书中的艺术鉴赏的角度去潜移默化地感染学生,培养他们健康高尚的审美情操。课外阅读如此重要,实际情况又如何呢。笔者在上课的过程中就常常遇到这样的情况:有时在上课时生发一下,如说说一些作品中的人物,一些名言、警句、甚至一些很简单的谚语、成语,往往说出一部分,叫学生续说,但大多数情况是令人尴尬的,台下是一片鸦雀无声,由此,我深感学生阅读量的狭窄和词汇量的枯竭。故而送走了前一届毕业生之后,从这一届开始就特别留意并着手调查了一些情况。在初一册课文龙宫索宝和二册鲁提辖拳打镇关西以后,我就格外关注了中学生课外阅读的现状,设置了一些题目,作为这次调查的内容,同时也作这调查的结果。 二、调查的内容和结果1、你喜欢阅读课外书吗。喜欢哪一种类的文学作品。你周围流行哪一类的书籍。 2、你阅读过哪些名著。是通过什么方式阅读的。 3、课外阅读的时间怎么安排。会不会对所学的课程产生影响。是正面的影响还是负面的影响。 4、课外读物的来源有哪些。你是被动阅读还是主动阅读。你的老师和家长支持你进行课外阅读吗。 5、你对中学生的课外阅读有什么独到的见解和想法。你认为怎样的课外阅读形式最适合你。 (一)、我对所任普通班级的120名学生进行了调查,对第一个问题,我设置了三个选项,即&ot;喜欢&uot;"一般&qt;quot;不喜欢quo;,结果选择喜欢的有6名同学,占80%;一般的有8人,占有15%;不喜欢的有6人,占5%。这个结果大致上反映了中学生对课外阅读的态度,绝大多数学生是喜欢,这一点无庸置疑。而且,不喜欢课外阅读的6名学生恰恰就是语文成绩最差的,由此可见,学生的语文素质和喜欢课外阅读成正比。喜欢小说的学生占大多数,是中学生课外阅读的主流,有着其他各种读物所无法取代的地位和优势,但进一步的调查却发现,这些喜欢小说的同学,绝大部分喜欢的是武侠、言情之类的作品,他们仅凭自己的喜好和直觉来选择,阅读存在很大的盲目性。而阅读的原因则是作为消遣,或是欣赏琼瑶的文笔和金庸武侠小说惊险离奇的情节。从表中我们也可以看出,尽管很多学生不喜欢政治 第二篇:课外阅读调查报告 关于大学生课外阅读的调查报告 调查目的。课外阅读在现在的学生生活中占有多少的时间,我们不得而知。从小学开始或是更久之前,父母老师就拿着不少课外读物让孩子阅读。丰富的课外知识是语文综合能力的基础,但就是目前的实际情况,繁重的课内作业、紧凑的生活安排,使得阅读时间少、阅读内容不深刻。那么,在进入大学后的大学生们是否还会利用时间充实自己的阅读量,加大提高自己的文化修养呢。 调查时间:201年1月0号至201年月3号 调查对象:上海商学院在校生 调查样本:10份 调查组织:商学院艺术1神化7人组 商学院艺术0神化7人组的本次调查活动参与的人数颇多,百份的有效样本来自全校近6个专业的学生进行配合调查,年龄在8至21岁之间,参加调查的学生中有94%的参与者在进入大学前就有过阅读课外书籍,在考入大学后开始阅读或仍继续阅读课外书籍的人数占总人数的90%。阅读趋势还算是相对稳定,没有太大的波动变化。学要说明的是,由于本调查的对象是在校大学生,其特定性决定了文化受教育程度较高,课余时间相对宽裕。同时也说明课外阅读在这人群的生活中占有相对重要重要的比例。从参与本次调查的学生问卷信息的统计结果中得到:普遍的课外读物就是杂志;被调查的%学生会选择看完书籍后以收藏的方式保存;而在选购国内书籍与国外书籍比较中,其有3%的学生会选择国外书籍进行阅览;但同时,被调查的学生还表示,他们其实更喜爱国内的作者。 总结1:广大阅读市场 现在的书籍分类种项繁多,常见的就有科幻、推理、魔幻、校园等。经数据表示,杂志作为一种流行传播速度快、普及度高的课外书籍是众多书类中最被人们经常阅览的;接着是校园类的小说,占%;其次就是推理类的小说,占33%,最不被人们拿来阅览书籍要数宗教类了,只占了总调查人数的。市场的广大,使得人们在书
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