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九年级物理复习计划黄兴中学 廖建成九年级新课教学结束后,相当长的时间里是在组织学生进行中考备考的巩固和再提高。为提高复习的效果,特制定本复习计划。 一、复习的目标:扎实双基,激活思维,严谨态度。 双基是组成物理学科的砖和瓦,无论新课程条件下考试如何变化,扎实的双基依然是应对中考的必要条件。根据近两年物理试题拟题灵活性提出更高的要求。因此,在复习中要注重激活学生的思维。学生考试的成败,除了受基础知识,基本技能等因素的影响之外,个体态度也是一个关键因素。如学生在认识水平相当的情况下,能不能认真细致地审题,能不能完整严格地答题个体上有一定的差异。因此,把严谨的学习态度的培养贯穿于整个复习过程之中。 二、具体做法:三轮递进复习 第一轮:拉网式双基复习。本轮复习以课本线索,将逐章逐节教材中的知识点,实验,思维方法,基本应用等,一个不漏地和学生地起回顾一遍。目的是让学生经历一次再认识,再记忆,达到基础上的巩固。对于课程中要求的基础知识,基本现象,要有全面细致的了解。复习基础知识,不能死记硬背,关键要弄清概念、规律产生的背景、事实和过程,及其在实际问题中的应用。在这个过程中,老师防止照本宣科,一成不变的教学模式,将旧内容重复教学,容易使部分学生产生学习上因放松而疲劳现象。因此,在课程设计上既要照顾到基础薄弱的学生,便于他们整体提高。也要考虑到基础好的学生,使他们真正做到温故知新,有新的收获。在此过程中注重教给学生整理,归类等复习方法。这一轮复习用三十六个课时。 第二轮:整合式关联复习。以物理学科知识体系为模块,进行相关联知识的整合和运用。在这个阶段,通过比较、类比、分类、归纳整理,让学生驾驭物理知识解决问题的能力有一个总的提高。对一些近似现象、概念和规律要加以区分。对于不同的知识体系中的内容,也要根据它们的特点,进行归类整理,如速度、路程和时间,电流、电压和电阻,质量、体积和密度,压强、压力和受力面积,这些量之间关系的认识,运用中有什么相似之处呢?密度、电阻、比热容、热值,这些量之间有什么相似之处呢?对基本概念和规律有全面的认识,活化所学的基本概念和规律。在这轮复习中,教师要引导学生关注自然中的物理现象,生产技术中的物理问题,生活经验中的物理事实,对此进行全面透彻的分析。同时注重一题多变以,旧题翻新,新中求异,异中求同,切忌就题论题,只顾找标准答案,要求学生养成从不同角度对问题进行深入思考的习惯。 第三轮:针对性专题复习。针对海南省近两年课改区中考命题的特点,有针对性地对学生进行专题复习。分别设置了作图专题、实验专题、计算专题、问答专题等。目的是让学生面对中考试卷时有一种似曾相识的感觉。同时,教师在这个阶段注意学生的状态变化,适时地对学生进行应考技巧、策略、心理上的辅导,帮助学生在知识上、能力上、技巧上、心理上作好充分的应考准备,使走进考场的每一个学生都能胸有成竹。三、对中考物理的复习主要分三个阶段、三个层次。三个阶段主要是指知识层面的第一阶段是基本概念的疏理过程,主要是按教学的基本要求按章节复习,把基本的概念、公式进行疏理,到四月底结束。第一单元:机械运动 包含这样一些内容:(1)参照物的选择,运动和静止都是相对的;(2)比较运动快慢的两种方法;(3)速度的定义、单位、公式及物理意义;(3)利用速度公式进行简单计算。第二单元:力 (1)力的基本感念,物体间力的作用总是相互的,力的三要素,实验室用弹簧秤测量力;(2)重力的感念、方向及计算;(3)物体的平衡状态,二力平衡的条件;(4)惯性;(5)三种摩擦,增大、减小摩擦的方法;(6)作图:力的图示和力的示意图。第三单元:密度 (1)密度的定义、单位、公式及物理意义,知道水的密度;(2)用天平和量筒测固体和液体的密度;(3)利用密度公式进行计算。第四单元:压强 (1)压力的概念,影响压力作用效果的因素;(2)压强的定义、单位、公式及物理意义,增大、减小压强的方法;(3)液体内部压强的规律及表达式;(4)大气压强:两个实验。第五单元:浮力(1)浮力的概念,浮力产生的原因;(2)阿基米德原理;(3)物体的浮沉条件;(4)浮力的计算方法。第六单元:简单机械(1)杠杆的作图;(2)杠杆的平衡状态及平衡条件;(3)三种形式的杠杆及典型例子;(2)定滑轮、动滑轮的特点及实质;(3)做功的两个必要因素;(4)功、功率的概念;(5)功的原理的两种表述;(6)动能、势能、机械能的概念,影响动能、势能的因素;(7)杠杆平衡条件的实验。第七单元:光(1)光在均匀介质中沿直线传播,光速;(2)光的反射定律,平面镜成像;(3)光的折射规律,凸透镜成像规律;(4)实验第八单元:热(1)温度的概念,温度计的使用;(2)汽化的两种方式;(3)热传递;(4)热量、比热容的概念,热量的计算。第九单元:电 (1)两种电荷,电荷间的相互作用规律;(2)识别串联、并联电路的方法;(3)欧姆定律;(4)串联、并联电路的特点;(5)电功、电功率的概念;(6)实验。第二阶段是重点知识的疏理,从四月底到五月底,分成这样几块:(1)力学、电学、光学、热学;(2)计算、作图、实验力学、电学是重点,在力学中重点是二力平衡、密度、压强。在电学中要解决这样几个方面的内容:(1)电路的动态变化分析;(2)电路的故障分析;(3)伏安法测电阻及测小灯泡功率的实验题。光学中的重点是凸透镜的成像规律及 动态成像规律。第三阶段是模拟考试,至中考三个层次是指学生层面的到了中考复习阶段,学生之间的差异比较明显,主要分成三个层次:成绩优异的学生、学习有困难的学生和两者之间的学生。对这三个层次的学生要有不同的要求,在作业的布置及课后辅导方面有所区别。对于成绩好的学生,基本概念、基本计算可以少练习,甚至不练习,多加强一些难度大一点的练习,比如电学中电路故障分析,测小灯泡功率的实验题,综合性的实验题等;对于成绩较差的学生,主要是基本概念、基本计算的练习以及作图练习,难度大的练习要避免,每天都坚持做一、二道基本的计算。对于中间的学生,要把重点知识疏理好,能够对中考的要求做到心中有数,在基本概念、基本计算的基础上,适当加深难度。 特别强调的是,复习的过程,同样是学生知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观全面和谐发展的过程。教师在这个过程的教学中,切忌为应试而复习,搞填鸭式教学,搞题海战术,把学生再次推入应该教育的泥沼。教会学生复习的方法,让学生不断地在复习中体验到收获的愉悦,应是教师始终不渝的追求。 2011-2
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