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长沙市第15期农村初中校长提高班答辩论文夯实管理基础,提升办学水平宁乡县喻家坳乡涌泉山中学在学校管理方面,有一句经典名言:一个好校长,就是一所好学校;陶行知先生也曾说过,校长是一所学校的灵魂,要评论一所学校,首先要评论他的校长。那么如何才能成为一名好校长呢?我个人认为,一位优秀的校长,他应该是一个思想和行动的倡导者和引领者,是一个追求先进办学理念,能够打造精英团队的经营者。一名优秀的校长,他必须拥有一整套科学合理的管理思想、管理体系和管理方法,能够用规范健全的制度去约束师生的日常行为规范,能协调好各方面的关系,能够善于学习,紧跟时代的潮流,不管提高自己,能够不断加强自我修养,完善人格魅力,努力追求卓越。一、 健全制度,规范管理1、 建立健全各种规章制度俗话说,没有规矩,不成方圆。学校的正常运转,制度才是根本保障;制度管理是一种静态和动态相统一的管理模式,也是依法治校的具体体现。校长负责制不等于“校长一个人说了算”,学校要管理得好,规章制度就必不可少。要法治,不要人治。若要人治,必定会脱离群众,必定会政令不通。加强制度建设,是管理好学校的明智之举。在日常的管理中,我们要认真贯彻实施好教育法义务教育法等一系列教育法律法规,落实好上级教育主管行政部门的各项精神和规定,同时学校也要加强各项组织建设,制定切合实际的各种规章制度,并对师生进行宣讲培训,为学校的健康有序运转保驾护航。2、 统揽全局,系统管理用行政指令的方式去指导和约束教师工作,会损伤教师的自尊心,也会大大损伤教师工作的积极主动性和创造性,效果会大打折扣,并形成教师和行政的对抗。校长不能事必躬亲,而是要变“人治”为法治,让“正确的人做正确的事”,在工作中要做到能统揽全局,调节矛盾,协调步伐,推动工作。(1) 统揽全局,周密规划 计划是学校工作的纲领性文件,每学期开学初要重视各项工作计划的制定工作,并经过相关主管人员的审定后方能实施。通过制定计划,统揽全局,调度和推动各项工作的全面开展,使计划逐步贯彻落实,这是校长工作的主轴,校长的注意力要放在计划的制定、修改和推动落实上。(2) 发扬民主,统一思想 思想统一是明确方向,调节矛盾,协调步伐的前提和基础,缺少这个基础就做不到统一规划,就不可能用全局的观念来指导计划的贯彻和落实,也不可能有效的调节矛盾,推动全局的工作。统一思想必须发扬民主。学校的制度和计划的制定,必须经过全体教职工的参与,讨论和修改,要充分相信教师,发扬教师的主人翁精神和智慧,这样才更能促使教师自觉自愿的参与到学校的各项工作中去。(3) 宏观调控,把握全局 要对学校各项进行实时的调整控制,对工作情况进行评比和纠正,以确保达成工作目标。没有调控,就没有凝聚力和保障,学校工作充其量也只能算是一盘散沙。作为校长,要实现对整个学校工作的宏观调控,同时,作为各个部门的管理者,也要实现对本部门工作的具体调控。从调控过程来看,它是一项挑战性的工作,没有固定的不便的模式。从实际出发,坚持原则,坚守目标,灵活采取调控手段和方法,才能确保达到预期的效果。要把握全局,校长就要学会运用“系统论”的方法,把握工作进程,做到胸怀全局,胸有成竹,这样才能让决策有理有据,统一思想才有基础,和教工交流意见才有共同语言,也才能避免瞎指挥和片面性。如:按德育工作,教学工作,团队工作,教研工作,后勤工作等划分板块,把握每个版块的核心和重心所在,把握它们的具体环节和流程。学校要制定各项常规工作的考核评价方案,每天有记录,每周有小结,每月有评比,学期有总结,以保障各项工作的良好运行。(4) 发挥行政智慧,确保决策正确 行政组是学校管理的核心机构。校长要充分发挥行政的决策、组织、指挥、评价和控制职能,要通过明确工作职责,建立工作常规,放手让行政成员发挥能动作用,推进学校工作。要充分相信他们,依靠他们,并给予他们更多的尊重和支持及时了解他们的工作和思想状况,积极主动为他们排忧解难。当然在充分授权的前提下,校长也要及时了解工作情况,并让他们及时报告工作进展情况,重大问题和决定必须事先向校长请示汇报,有校长召集行政会议进行讨论决定。在行政之间存在意见冲突时,校长应站在学校大局的层面,以有利于学校的发展,有利于维护团结为原则,进行果断决策。这样校长的管理调控能力才能得以体现,也才能促使学校工作有条不紊的推进。二、 协调关系,凝聚人心 协调好各种人际关系和利益冲突,是维护教工队伍团结的关键。校长能力最强,教师水平最高如果各怀心事,明争暗斗,那么学校工作不但不能作出成绩,反而会一片狼藉。所以,作为校长,要能及时发现问题和矛盾,及时介入,协调好各种利益关系,维护团结,凝聚人心。1、协调行政关系 学校实行校长负责制,无疑是校长增强了校长的工作主动性和权威性。但校长不能事必躬亲,事事插手干涉,但也不可事事不过问。校长必须协调和书记,工会,教学,德育,总务等部门的关系按照集权和分权,民主和集中相结合的原则,切实落实好岗位职责,实行主管负责制,日常工作按部就班,按程序和规定操作,各司其责;重大事项及时汇报,充分发挥集体智慧,使他们的主管工作在学校总体目标的引领下,宏观调控,微观自主,相互协调,相互促进,共创佳绩。2、协调教师人际 第一、要尊重老师的人格,以理服人 无论是安排工作,还是处理日常事务,首先都要尊重教师的人格和个性,要用人之长,容人之短,让他们在适合个人能力特长和专业成长的岗位上实战才能和抱负。布置任务,要阐明意义和理由,是他们心悦诚服,乐于接受,积极完成;遇到工作出现疏漏或异常,要将心比心,以理服人,听取他们的解释说明,相信他们的善意和努力,并按章处置,这样他们也不会心存怨恨或恶意报复。作为校长,要得到老师的尊重,自己首先要能尊重他人,并谦恭待人,严格自律。第二、 做老师的知心朋友,以情感人校长要关心教师的工作,生活和身体健康及其家庭等情况,经常和教师贪心,了解他们工作中存在的顾虑,征求他们对学校工作的建议和意见;了解他们生活上的困难,关心他们的疾苦,真心实意为他们排忧解难,让他们免除后顾之忧安心工作。要让教师有话敢说,有话愿说,有话可说,把校长当作工作上的领航者,生活上的知心人,只有这样,教师才能肯干,干的乐意,学校才有凝聚力,政令才得以畅通无阻。以心换心,工作上信任,生活上关心,以诚相待,以友相待,一视同仁,公平正直,就不用担心工作不好开展。协调好人际关系,就是校长与教师同志同心,并肩携手构建和谐、幸福的校园的过程。3、 协调好社会关系 ,确保学校正常运转学校有自己相对的独立性,但绝不是世外桃源。校长除了协调校内的一切人际和利益关系外,还应该协调好上级主管部门,所在政府机关单位,家长与社会,周边社群关系,以及教师家属等各种错综复杂的人际关系,理顺这些关系,就能得到领导,家长和社会各界的关心和支持,也才能保证学校正常的运转。三、 善于学习,不断修炼校长是领跑者,首先要自己跑得快。做一个好校长,要求比一般的老师站得高望得远跑得快。校长要获得这些素质和能力,必须善于学习。在实践中向老师学,向学生学,向专家学,向书本学,一个好校长,最基本的就是一个学习型校长,这也是校长修炼和提升的根本途径。1、 勤于学习 完善自我真诚聆听师生的心声,并了解他们所要传达的信息,是成为一个好校长的基本条件。倾听可以使校长从事件的缘由中发现问题,并寻找出有效的解决方法。一个好校长懂得如何分享教师的经验收获和喜怒哀乐,并在恰当的时候给予合适的指点和建议。倾听要以诚恳的态度去对待,去体会,才能建立起相互的信任,。一旦产生了信赖,老师们就会更愿意想校长表达自己的真实想法和意见,二校长所要推动的各项工作计划,也就更容易得到老师们的认同,支持和参与。 听课,是校长向老师学习,进行调查研究的最好最常见的方式,也是学校管理和校本研究必不可少的手段。2、 钻研理论,提升水平校长要认识学习的重要意义,善于学习,懂得学习,教师也这样。管理是一种管理者向被管理者学习的过程。从另一个层面上讲,教学本身是教与学的双边活动,只有懂得学之艰辛,学之规律,也才能够正确的指导教师提高自身的教学水平。四、 完善人格 追求卓越 作为一名校长,从走上这个岗位开始,就应该一点一滴,从小事做起,从自己做起,时时刻刻全心全意服务学校服务教学服务师生,始终保持求索创新开拓进取的热情和斗志,不断学习新知识新技术,提高自身的理论和业务素质,打造自身良好的习惯和形象,致力追求卓越表现。 随着社会环境的快速发展,学校使命的重新定位,教育的任务愈加繁杂,社会民众对优质教育资源的渴望和追求也愈加强烈,作为校长,要形成强大的人格力量,就要始终牢记“办好人民满意的教育”这一根本宗旨,树立“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的办学基本理念,做到严以律己,率先垂范。在困难面前,身先士卒冲锋在前;在利益面前,大公无私先人后己;在廉洁方面,以身作则严于律己;在待人方面,尊重人,关心人,理解人,爱护人,努力使自己成为品德高尚,作风正派,修养高深的好校长。只有这样,才会产生亲和力,凝聚力,号召力和影响力,也才会办好人民满意的教育!2012年10月5
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