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“青春无烟更亮丽”主题班会二、举办地点:三、主持 人:四、参加班级:五、活动过程:第一部分:宣布开始老师:在上周一的校会上,学校彭顺荣校长针对青少年抽烟问题讲了抽烟是一种不文明习惯,而且危害健康。我们班男生居多,更需要我们去探讨。今天我们开展的主题班会就是“青春无烟更亮丽” ,在班会之前我们先来听这么一个故事:你吸烟了吗?有个班主任听说有自己班上有四个学生吸烟,就分别找他们谈话。老师:“你吸烟吗?”学生 a:“不吸。”“那吃根薯条吧。 ”说着老师递过薯条。学生 a 自然地伸出两个指头 老师:“吸烟吗?”学生 b:“不吸。”“那吃根薯条吧。 ”学生 b 小心地接过薯条,心中暗暗感激学生乙(幸好早有预备)。老师:“不蘸点番茄酱吗?”学生 b 一不留神将酱蘸多了,便开始往碗里弹 老师:“吸烟吗?”学生 c:“不 吸 ”(学生 c 吃完薯条已是汗流浃背,感觉如履薄冰)。学生 c:“谢谢 老师 没事的话我先回去了。”老师:“你不给你同学带根吃吗?”学生 c:“谢谢老师。 ”说着把薯条放在耳朵上 老师:“吸烟吗?”学生 d:“不吸”(总算把薯条安心放在口袋里 )学生 d 转身想走,老师突然喊到:“校长来了! ”只见学生慌忙把薯条从口袋里拿出来放到地上使劲地踩 老师:同学们,他们究竟有没有吸烟?学生齐声:有老师:那我想问问大家他们为什么要吸烟呢?学生:好奇、酷、有个性、有气派、够成熟、有灵感等。老师:青少年吸烟有以下几种心理:1 时髦心理认为吸烟是一种时髦, 不吸烟就会落伍, 只有加入吸烟队伍, 才能赶上“时代潮流” 。2 好奇心理青少年好奇心强,许多事都想试一试,体验一下。见别人吞云吐雾,悠游自在样,自己也想体验一下“饭后吸支烟,赛过活神仙”的味道。3社交心理“烟酒不分家” 、“烟酒铺路”的现象影响着青少年,使他们认为“现在吸烟,是为将来走向社会作准备” 。4反抗心理青少年自我意识强, 又处于反抗时期, 对家长、 老师的训斥不敢当面顶撞,心理抵触无处发泄,情绪委曲无处发泄,便用吸烟来作为一种抗拒手段。第二部分:吸烟有害,远离香烟老师:大家知道烟草的成份是什么?哪些对人体是致命的呢?学生:尼古丁、烟焦油、一氧化碳、芳香化合物等一系列有毒物质。老师:大家知道初学吸烟是什么感觉呢?学生:吸一支烟就会感到头晕、咳嗽、心跳加快、四肢发凉等。老师:初学吸烟的人,特别是体质较弱的人,吸一支烟就会感到头晕、心跳加快、四肢发凉。如果将 20 支卷烟所含的尼古丁注入牛体, 就可使牛死亡, 由此可知, 烟里面含有有毒物质。烟草中还含有许多致癌物,这些毒物附在香烟烟雾的微小颗粒上,一旦被吸入,就会到达肺部, 并在肺泡那里沉积, 彼此强化, 结果又大大加强了致癌作用。 吸烟还能引起喉癌、口腔癌、鼻咽癌、食道癌、胰腺癌、膀胱癌等。老师:但总体来讲,一生中的任何时候戒烟都对身体有巨大益处,戒烟后味觉和嗅觉都会开始变得灵敏,并且患心脏病、血管病和癌症的几率下降。老师:大家应该可以识别生活中的禁烟标志,下面请同学们在黑板上画出你所认识的禁烟标志。(两名学生)老师:他们画对了没有?从我们所学的专业知识来分析标志。老师:大家知道哪些公共场所是禁止吸烟的?学生:医院、学校、空调车、有禁烟标志的场所等。老师:有以下场所:1 托儿所、幼儿园及青少年活动基地;2 医疗机构的候诊区、诊治疗区和病房;3 各类学校的教室、实验室、图书阅览室以及师生集中活动的场所;4 会议厅 (室) ;5影剧院、歌舞娱乐厅、录像放映厅、游艺厅(室);6 室内体育集体训练、比赛、经营场所;8 邮电、金融机构、大中型商店( 场 ) 、书店的营业场所;9 公共汽车、铁路、长途客运的售票厅、候车室;10 禁止吸烟的其它公共场所。第三部分:戒烟方法老师:如果有人染上了烟瘾,该如何戒烟呢?大家有没有什么建议?举手自由发言,12 名学生发言。老师:戒烟先过心理关。许多吸烟的朋友多次戒烟,但都未成功,便视戒烟为天下第一难事。其实掌握了诀窃,戒烟是可以成功的。首先要给自己订计划,然后逐渐减量。假如一天吸一包卷烟的人,戒烟的第一周每天不超过15 支,第二周不超过10 支,第三周不超过7支,第五周不超过 2 支,第六周 1 支,第七周完全不吸烟。如果有时候实在是很想吸烟,可以用别的食物替代,例如食用口香糖、薄荷糖、戒烟糖、戒烟茶等。戒烟能否成功,关键在于能否断然远离香烟和成功抵御诱惑。我们知道,从未吸烟的人闻到烟味就会感到厌恶,甚至恶心, 而戒烟者则觉得很香,看到别人吸烟, 心里也会痒痒的。烟民给他递烟,很可能情不自禁地接过来,以致于前功尽弃。因此谢绝“盛情”,抗御诱惑才会成功走过心理戒断关,而彻底走过戒烟心理关,才会“柳暗花明又一村”。老师:愉快的时间总是过得很快,班会已经接近尾声。六、班主任小结非常感谢彭校长的讲话,也非常感谢同学们的积极发言。通过这次班会,同学们认识到了吸烟的危害性,今后要从自己做起,让我们的青春无烟更亮丽。班会到此结束,感谢各位的参与,下次班会再见。篇二:主题班会设计( 青春无烟更靓丽)天津市第四届中小学主题班会设计方案区县蓟县学校:组别:篇三: 2013.4 “在畅想的禁烟战争无烟青春更美丽”主题班会方案“在畅想的禁烟战争“无烟花季 健康成长”主题班会方案高二(四)班一、班会目的:青少年吸烟是一个备受人们关注的社会问题。为了有效地劝阻青少年吸烟,加强对学生的思想道德教育,弘扬和培育民族精神,引导他们选择积极向上的生活方式,培养良好的生活习惯,提高自身文化素质,丰富他们的文化知识,培养他们的创造精神,促进学生全面、健康的发展。本次主题班会将开展一系列活动,通过活动让学生有所感有所悟,让他们在活动中体会吸烟的危害,健康的珍贵。二、班会形式:本节课打破传统班会课的形式,采取了研究性学习的模式,倡导教师主导,学生自主学习,让学生在探究合作中体验生活,感悟生活,在前期准备中学生走进神会,充分了解社会对吸烟危害的了解程度,明确禁烟的重要性,从而增强学生的社会责任感和历史使命感。课堂上通过情景剧、分方阵知识竞赛、引用历史典故、数据、资料等来向同学们反映吸烟的危害,并分析吸烟的心理,从而对戒烟方式的选择有更明确的针对性。1三、班会准备:、设计和发放调查问卷并收集整理数据(资料另附)。( 2009.2.16 2.20 ) 目的:调查统计结果在班会上展示,用于分析青少年的吸烟心理,以此更好地从源头上杜绝吸烟的念头。过程:在活动开始前两周设计和发放调查问卷,调查周围的人抽烟的心理。主要针对青少年人群。2 、 各组设计口号和海报, 。(2009.2.20 2.28 )目的:这是让学生动脑和动手的主要环节,以此深化学生的禁烟观念,也符合新课改理念。过程:提前让学生分组回去设计各自的禁烟海报,并配以各组口号,在班会时展示。3、 学生搜集资料,了解禁烟常识。( 2009.2.20 2.28 )目的:通过知识竞赛环节,让学生记住吸引的危害进而加深禁烟必要性的理解,也增强班会课的气氛。过程:让学生按所分小组回去搜集资料,对相关知识进行了解,并制作成幻灯片,供班会课使用。四、班会主题:我们的禁烟战争“青春无烟更美丽”五、班会口号:无烟花季健康成长六、班会过程:开场主持引导全班一起唱拍手歌活跃气氛。歌词如下:如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福就快快拍拍手呀,看哪大家一齐拍拍手。想要无烟花季你就拍拍手,想要健康成长你就拍拍手,想要拒绝吸烟就快快拍拍手呀,看哪大家一齐拍拍手。大屏幕打出今天班会主题模板:青春无烟更美丽我们的禁烟战争。(一)情景剧一:林则徐越古今。回眸历史,情景感悟篇(学生 a 身着古装,扮演林则徐,在音乐声中入场,向全场挥手致意。顿时,全场音乐停,背景音效转换为车马声、炮声、海浪声,大屏幕放出珠江两岸人群密集、虎门销烟的壮观场景)a :林则徐b :英国商人(兜售香烟的小贩)c :吸烟的民众(抽烟的中学生)d :主持人d:各位老师,各位同学,大家下午好。欢迎来到我们福州格致中学高二(4)班的主题班会我们的禁烟战争,无烟花季更美丽!(鼓掌)d:在座的各位一定都知道,我们福州有一位伟大的禁烟英雄林则徐。1839 年5 月11 日,成千上万的民众挤满了珠江两岸,整个广州都在等待和倾听钦差大臣的声音。一场轰轰烈烈的销烟运动拉开了序幕 ?( d 下。 ppt 背景图片,音乐响起)d (旁白):鸦片在滚滚的潮水中逝去。转眼间,已是百年的沧海桑田。林则徐穿越着时空的缝隙,回到了他的故乡福州。(a 上,来回踱步,背景更换为福州于山。)a (背着手):我又回到故土了 ?可是,为什么我隐隐闻到了鸦片的味道?(站到一旁)c (穿成普通中学生模样,百无聊赖地走在街上,摸了摸口袋) :烟呢?(突然想起来)哦,昨天又被那个老师没收了 ?算了,再去买一包好了。 (环顾四周) b (吆喝着):看一看瞧一瞧咯!我的烟最好喔!熊猫中华七匹狼,便宜的贵的随便挑喔!c (小跑过去):喂!给我来一包!b :你要什么?c :什么便宜来什么吧。b :看你这个样子, 就知道还是个学生吧。 哎呀,学生的口袋里怎么会没钱呢?省两本参考书不就全回来了?好的烟可以提神解闷哪!c (犹豫一下):这个 ?好吧,我最近正好郁闷!来一包红狼吧。b (笑颜逐开):好的!这就对了! (拿出烟给他)d (上场,无意撞见) :咦?你在这里做什么呢?c(慌张地把烟塞到口袋里):班、班长?我没做什么啊!我们一起去上课吧。b :同学!你还没给我钱呢! (把烟从c 的口袋里拿出来)d:还说没有?!中学生怎么可以吸烟呢!c :班长,你就当作没有看到嘛!我只是偶尔吸一下,不会怎样的。放松精神增强体质,有利于我 ?建设祖国嘛!a (愤怒地上前) :你真是一个无知的学生!你知道吸烟有多大危害吗?虽然一时你会觉得很放松, 但是烟草会让你成瘾,长期下去, 只能使你的身体越来越差!还会患上许多疾病!b (指着 a):哎呀同志,这就是你不懂啦!你抽那种很差的烟才会这样的!只要你抽好烟,对身体就很好啦!来来来,抽一根。a (把 b 的手打掉):一派胡言!别给我这种祸国殃民的东西!b :你谁啊你!教训我?! (用手指戳着 a)
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