小班数学活动复习图形教案反思小班数学活动复习图形教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动重难点，活动过程，活动反思等内容，通过动手操作，区别各种图形,适合幼儿园老师们上小班数学活动课,快来看看复习图形教案吧。活动目标: 1、通过动手操作，区别各种图形。 2、初步学习运用语言进行交往。 3、使幼儿在轻松的环境中学习。 、引发幼儿学习图形的兴趣。 、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 活动准备: 1、各种图形若干（有难有易）,胶水。 2、各种图形宝宝。 3、活动室四周的各图形宝宝。 活动重难点： 重点：区别图形 难点:学习交往 活动过程： 一、师：今天，老师请来了一些图形朋友，看是谁呀？（出示各种图形宝宝，幼儿讲出各图形的名称）。 二、发出哭声,是谁在哭呀?师引导幼儿看四周的图形宝宝。 师：宝宝你为什么哭呀？原来宝宝没有朋友,很不开心,那怎么办?(幼儿讨论） 帮图形宝宝找朋友。 师：图形宝宝说,要请朋友帮忙找和它一样形状的图形宝宝，并且要将一句好听的话,梯形宝宝我帮你找到了好朋友,你现在开心吗? 三、幼儿动手，师巡回指导，帮助幼儿学习讲好听的话。 四、唱歌:好朋友 活动反思: 小班幼儿的思维具有具体性、形象性的特点，认识过程中,注意较易转移,如何在有限的时间里，科学、有效地完成教育任务、实现教育目标,是小班教学活动组织的难点。本活动设计尝试以趣味性、直观形象的游戏情境贯穿全程,使幼儿在轻松、愉快、自主的状态下，通过操作实践与周围的物质环境发生作用，动手动脑掌握数学知识。1