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【实用】学期工作计划合集5篇 时间就如同白驹过隙般的流逝,相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧!先做一份工作方案,开个好头吧。可是到底什么样的工作方案才是适合自己的呢?下列是小编帮大家整理的学期工作方案5篇,仅供参考,大家一起来看看吧。学期工作方案 篇1新的一年,我校教研工作要紧紧围绕教育事业开展的中心工作,坚持稳固成果、深化改革、提高质量、持续开展的方针,以校本教研为中心,以加强教学管理、标准教学行为、提升课改实施水平、全面提高教学质量为重点,积极推进校本培训、课程改革、考试和评价改革,提升常规教研活动水平,促进我校教学与管理工作再上新台阶。一、深化教研方式改革,实现教研工作上水平。加强引领作用,效劳教师教研。各学科教研教师要加强自身学习,真正成为本学科最新教学理念和教学办法的带头人,并努力改变教研工作的策略和视觉,多教研,勤思考,最大限度地调动教师的课改积极性,做好各项效劳工作。在引领和指导时,要逐步走向共同研讨。倡导一种与教师和学生平等对话、交流,积极互动的方式,及时了解师生对新课程的需求,教师对新课程的理解、困惑与困难,及时调整课改实施策略,改良教研工作。加强学科研究,开展深层教研。要从目前课改推进实际出发,按照课题研究计划进行研究,针对学科课改难点,做好课改课题的实验和管理工作,争取学科研究在本期内有所突破。抓实常规教研工作,重效果、重提升,使教研活动向纵深开展,教研工作跃上新台阶。要始终抓住课堂这一课改主阵地,逐步实现教学方式和学习方式由形式的变化向内涵开展。3、是继续深化教学改革。坚持和完善教学改革的有效机制,深入发展“学衡中、学洋思、实践诱思探究教学论活动。聚精会神抓教学,一心一意谋教改。张熊飞老师所研究、实验并取得成功的“诱思探究教学, 提出的优化课堂教学,提高教学效率的办法,也是对素质教育的一种有效探索,在教学中要既重教又重学,重视学生的主体地位,让学生变学为思,变学为悟。教师要启发、诱导、开窍作“引路人、“催化剂。教师要变教为诱,变教为导。教师的“诱是条件、是外因,而学生的“思是目的、是内因。这样把“教和“学有机结合起来,以提高教学效率。继续学衡中洋思经验,实施优质教育的第一要务,“把学生自我开展的任务分解为课堂教学目标,使课堂教学素质化、自动化,着力培养学生自我开展的能力,逐步实现“教是为了不教。注意从学生实际出发,目标要求适中,既不拔高,也不降低,保证中差生学好、尖子生学活。根据衡中经验,与我校校情相结合,在教学活动中坚决不移地贯彻人本主义思想。在教学宗旨上,提出由“以教学为中心向“以育人为中心的转移。这一举措正是人本主义思想的再现和回归,体现了学校在办学宗旨上解放思想、正本清源。在教学过程中,要通过大量的根本事实,运用科学的研究办法,使学生获得和掌握知识,开展学生能力。诱导学生全身心参与,甚至让学生重新体验知识的产生过程。实施教研教改活动,将一些德才兼备的年轻教师选拔到教研领导岗位上来,增强教研和教改管理能力。严格按照国家教育部公布的课程方案,开齐科目,开足课时,切实地把教学工作作为学校的中心工作来抓;同时,每学期都进行不同工程的教学专题研究,安顿局部教师围绕有关教研课题上公开课,并在课后进行评析、探讨。新课改带来了新理念,给教师开展也带来了新机遇。学校通过改革管理制度,从尊重教师教学个性化行为出发,建立了适于教师开展的评价机制,解放教师的教学思想,激励教师努力争创自己的教学特色。增强全体教师教学改革的自主意识 ,提高教师的教学专业化水平。在新课改实验教师选用上,我们对教师的年龄、教学水平等方面不做刻意要求,让教师认识到,只要认真学习,努力实践,不断反思,教师人人都能走进新课改,人人都能获得成功。发展有目的、有方案、有组织地听评课活动,把被评的课作为新的教育观念与新的教育行为相关联的例证。通过听课评课活动,使教师获得真实体验,从而提高反思自己教学行为的要求和能力。加大校本教研、校本培训力度,校本培训要以教学反思为突破口,以观看VCD光盘为抓手,以集体备课为重点,以评选优秀教案、上公开课、观摩课、示范课、研究案例等形式为补充。坚持集体备课制度,认真搞好“备课、说课、研课、上课、评课、反思活动。成立专门的教研室,配齐播放器材,保证教研活动正常发展。4、加强管理力度,发展校本教研。课程改革是一项系统项目,需要协同作战,科学管理。课改的科学管理首先是要抓好制度管理,包括集体备课制度、指导检查制度、鼓励表彰制度、校本培训制度等,以保证课改的顺利进行。逐步让课改向科研探讨型转化,不断发现提出问题,理清新思路,落实新措施,解决课改中出现的实际问题。要落实校本教学研究实施计划,改良和完善以校为本的教研制度和工作办法,建立适应新课程和教师开展的民主、开放有效的教研机制。要把校本培训融入校本教研,把课例展示、文本研读、诊断反省、课题研究、问题辩论等教研模式与校本培训结合起来,以校本培训促校本教研,以校本教研促教师专业成长,形成借课改优势提升办学水平和提高教学质量的新局面。要加强校际之间协作,相互学习,使课改成功经验互通互惠,共同开展。5、加强总结反思,推进课程改革。要想进一步提升课改实施水平,必须走一个实践、反思、再实践、再反思的循环回升过程。因此,我校要对上学期的课改实验工作认真进行一次全面性的梳理,总结工作经验,整理典型资料,分析研究存在的问题,提出应对策略,并组织相应的专题活动,让教师在参与活动中到达“听懂的要能悟出来,看明的要能做出来,会做的要能说出来,讲出来的要能写出来。进一步推动下一步的课改工作。二、发展丰盛多彩的教研活动。以发展课堂教学研究为重点,发展集体备课活动,带领课题上研讨课,推进教学改革。对于上教研课,必须强调要结合课题,体现研究的成果,评议时也要围绕课题进行,课后必须写案例分析,提倡一课一得。对于热点问题,各抒己见,形成共识。对于教学办法改革,要突出办法能激发学生的学习兴趣,能引导学生主动参与学习过程,能形成学生良好的学习习惯及正确的学习策略,能培养学生积极、健康的.情感态度,形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化,大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。要以科研为指导,学习研究的策略,汲取他人的教改经验,确立个人的研究课题,并将课题研究与平时教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来。1本学期要求人人要上教研课,要上示范课。在此根底上,抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推荐优秀教师,进一步培养我校的骨干教师。2充沛利用教师业务学习时间,组织我校教师上示范课,并聘请外校骨干教师来校上课指导,集中精力进行观摩课,把提高教师上课和评课水平落到实处,带动教师迅速成长,为开创我校研究课堂教学的新局面注入新的血液。3改良教学后记的形式,突出质量意识,写好教学随笔,提倡每日三问:今天读了没有?今天想了没有?今天写了没有?及时积累材料,总结得失,写出具有较高质量的教学一得或教学论文。三、抓好常规工作,优化各项管理,提高工作的实效性。1、严格执行课程方案,坚持按课表上课,做到不挤、不占、不让任何学科课时。教务处将坚定执行课程方案细那么,对不严格执行课程方案,上课不准时进课堂,课上随意离开课堂,任意拖课,随意换课等严格管理。提倡课堂作业应尽量当堂完成,确保学生课间休息。放学时按时请堂。教务处将加强平时检查力度,作好记载,发现问题,及时纠正处理,形成标准的课程管理制度。发展兴趣小组活动,充沛发挥学生潜能,培养学生兴趣特长。教务处也将严格辅导制度,加强辅导教师责任感,期末考评突出重点工程的考核,如学生的喜欢程度,学生的参与率等,确保活动有序、有效地发展。2、坚持平时检查与期末考核相结合的过程管理,建立教学工作月查报告制度。教研组长仍负责本组月查工作,但要将本组突出问题及时上报,便于当即纠正,杜绝后患。教务处组织校内视导,随机抽查教师工作情况,仍突出上课、辅导、作业的重点检查,但时间不限,次数不限,加强随机检查力度。教师备课,要放弃完美,追求突破,简化烦琐的书写和机械的环节设计,强化思维的过程、创新的设计和教学的反思,充沛展示自己的教学个性,形成自己的教学特色。教研组长要经常深入课堂,进行指导,听随堂课不少于40节,特别要加强对单薄教师的听课指导。3、加强质量管理,实现“轻负担,高质量,让学生想学、会学、乐学。要扎实抓好各科学习困难生的转化工作,早一点打算,多一点行动,少一点埋怨,早一点落实转化措施,多一点关怀体贴,要花大力气提高合格率与优秀率,确保我校全科合格率达98%以上。教师更要具有高度的责任感,切实提高辅导质量。4、关注特殊学生的成长。特殊学生是学生中特别值得注意的群体,班主任要给予更多的关怀。在平时,班主任要多与家长沟通,及时将孩子在学校的表现反应给家长,与家长共同有关工作。班主任在班级中要教育学生不能歧视特殊学生,要主动地与他们一起学习、生活,并给特殊学生找好结对搭档,随时随地帮忙他们,使他们感受到集体的和煦,觉得自己过得很高兴。在作业方面,课任老师对特殊学生要区别与其他学生,可分层作业,不要强求一致,增添特殊学生的负担。班主任要及时做好特殊学生的有关资料,要自觉学习特殊教育的有关经验,提高管理质量,坚定杜绝对特殊学生放在一边,不闻不问。学校将对特殊学生工作进行催促、检查、考核,大力表彰先进,使我校在特殊学生的管理上再上新台阶。四、练好本事,提高素养,树立教师的良好形象。实施素质教育的关键是教师,我校将大力提高教师队伍的整体素质,以练内功,促提高为动力,造就一支能适应现代教育开展的高师资队伍。1、激励中青年教师继续学习,提高理论水平和现代教育技能水平。继续分层次培养骨干教师,定任务,压担子,提供学习、锻炼和展示才华的舞台,使他们向高一级层次冲刺。发展语文教师课文朗读比赛、数学教师根本功比赛等活动。2、对教师重点要抓好常规要求,既要加强课堂教学的研究,不断改良教学办法,提高教学根本功的素养,也应不断反思自己的教学,总结经验,让自己更快成熟。全体教师要完成四个一“:读一本现代教育理论书,研究一个课题,开一堂专题研讨课,写一篇教学论文。五、主要活动安顿八月份:制定教学方案和教学进度表。2.小学一、二年级教师教材学习。九月份: 各学科教研工作会市。 校本教研经验交流会市。语文、数学学科课题研究。4.对教师进行摸底听课。十月份:教育质量分析会。校本教研工作调研。教学模式研讨会市。十一月份:镇级课堂达标晋级验收。教学工作调研。学生评价工作调研。4.教育信息网及现代化远程教育项目设备应用调研。5.局部年级学科抽测。十二月份:市级课堂教学达标课验收。课改研讨会。3.校本教研工作调研评估。4.局部学科抽测。一月份:各学段学生期末水平测试。学期总结工作。学期工作方案 篇2一、指导思想为全面贯彻国家的教育方针,面向全体学生,对学生全面实施素质教育,注重培养学生的创新精神和实践能力,加强对学生的世界观、人生观、价值观的教育,使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折,使全体初三学生都能顺利完成九年义务教育,的学生能升入高一级学校学习,特制定此工作方案。二、班级现状分析本学年继续担任毕业班九3班班主任。全班共72人,其中男生22人,女生50人。本班是九年级的一个层次班,大局部学生还是想读书,内心深处想学。有小局部人自觉性较差,不主动学习。三、工作目标结合校德育目标,争创有特色的班集体,努力营造出一个良好的学习气氛,让每个学生得到长足的开展、发挥自己的潜能,考上一个称心的学校。四、办法措施1、继续加强学生的思想品德和行为标准教育。充沛利用晨会、班会时间,促进学生健康的自我意识的形成,能自觉抵御不良行为的诱惑,形成良好的行为习惯和思想品德。发展理想
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