小学语文一年级教案寓拼音教学于游戏中r教学设计 教学目标 学习复韵母uml;，学会特殊韵母e及四声，读准音,认清形，正确书写;学会整体认读音节y;学习声母与复韵母uum；e组成的音节，能正确拼读。 教学准备 字母、拼音卡片、图片、挂图、录音机等。教学流程 一、创设情境,复习引入。 .歌曲导入。(伴随着音乐声,学生自由做动作。) 小朋友,我们今天到拼音乐园去游玩好吗瞧,拼音乐园的花五颜六色的,多美呀！(黑板上贴有不同颜色、形状的花，背面写有学过的声母、韵母、整体认读音节。) 2采摘花儿游戏。 你们愿帮花农伯伯采摘这些花吗你喜欢哪一朵就摘哪一朵，不过,花的背后都有一个小秘密，你得告诉大家。说对了，花农伯伯就把这朵花送给你。 给花分类。 请拿带有声母、韵母、音节花的小朋友分别站起来,说明读时应分别注意什么。 二、合作探究，学习新知。 学习韵母uml;ee。 逐一贴上椰树月儿耳朵情景图。 图上画的什么(要求用一句完整的话说) 板书:ium；er 用学的发音方法,读iuuml;er。 小朋友，仔细观察，再读一读三个复韵母,分组讨论讨论,看看自己能发现什么吗 因势利导,引导学生读准er，懂得自成音节,不与任何声母相拼。 小朋友们，自己会写这三个韵母吗（每个韵母写一遍,提示方法:一看二写三对照。)听讲故事，学习ye。 小朋友，老师带着你们去游拼音乐园，可有两个小朋友没人带,在家里不能出门,心里正着急呢!他们是ie和ul;。ie真聪明,他到孙悟空那儿学了几招，大声一喊变。这样i变成了y,e就可以出门了。uml;急得大哭，热情地说：别哭了,我带你出去。uuml;擦掉伤心的眼泪,跟着大y就出来了，你看他们来了。（板书：y)与他俩打打招呼。 你会写e吗（提示:i中是变成y;uuml;e是前面加,去ul;上两点) 3.借助游戏，练习拼音。 小朋友们,你们喜欢坐碰碰车吗谁能拼读这些音节，谁就可以开着碰碰车闯关。(先自由拼读,然后游戏。) 游戏规则:七八个学生拿着卡片，一个学生做开车的动作,拼对一个就闯一关,看谁走得远。 三、小结全文，检查效果。 小朋友，时间差不多了，我们该回家了。你在拼音乐园学到哪些本领你们想给爸爸妈妈带点礼物吗（让没有举手发言言的学生参与游戏之中)游戏：摘苹果。（复习巩固ium; ye e等，抽认一个摘一个。)1