Word自选图形教学反思在本节课教学中，计算机网络教室（局域网）以及电子教室软件发挥了至关重要的作用，在局域网中借助电子教室软件可以实现教师演示操作屏幕实时“广播”到学生的屏幕，使得教师的演示操作非常生动、直观，在此基础上，首先我为学生创设了一个积极进取、小组合作学习的良好氛围，这是发挥以学生的主体性课堂教学的基础。有了良好的氛围，原本单调的学习过程变成了一个充满乐趣、充满想象、不断创新的过程，一个科学的、有计划的动手实践过程。其次，设计的任务具有很大的想象空间，学生们敢于独立思考，敢于大胆尝试，并通过尝试实践获得了成功，这为学生的创造性的发挥提供了展示的舞台，也极大地激发了学生的学习积极性和创造热情。再次，在教学中附以积极的“自我评价”“小组评价”“教师评价”的方式组织教学实践活动，使整节课教学氛围愉悦和谐，任务驱动由浅及深，学生实践积极热情，课堂评价真实有效。这节课上完，听课的教师评价特别好，对于教学效果我本人也很满意。但我细想也发现了这节课的一些不足：一是受环境的影响在进行课堂评价过程中没有学生间的互相评价，任务驱动教学环节个别学生表现不够积极；二是采用“任务驱动”和“小组合作”教学过程中，没有完全照顾到学生的个体差异。以上这两点，也是教学中值得研究的问题，在今后的教学中，我会注意针对这两点进行学习、探究。