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2023年万年牢教案4篇万年牢教案 篇1关于略读课文的教学,老师教学用书有明确要求:一是训练学生略读的实力,只要求学生能快速领悟文章大意即可;二是培育学生独立阅读的实力,自己把课文读懂,在实践中驾驭读书方法。一、揭示课题:万年牢看了课题,你最想知道什么?(万年牢是什么意思?万年牢指什么?)二、初读课文,感知内容1、读通课文,读准字音。2、检查字词:多音字:把(ba)闷(men)削(xiao)词语:走街串巷、掉皮损伤、晾晒、竹签、耽搁(能认读,并结合句子理解词义)3、课文三处写了万年牢,分别指什么?找出有关语段读一读。三、细读课文,感悟理解1、第一处的万年牢指什么?找出有关语句读一读。出示句子:我的糖葫芦蘸得匀称,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。为什么叫万年牢?这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?(读其次小节,体会父亲非常讲究选料;读第三、四小节,体会父亲在制作过程中对每一个环节一丝不苟。)小结:正是因为父亲做糖葫芦仔细细致,所以他的糖葫芦才能经久不衰。2、其次处万年牢指什么?句子:公允买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。什么是正道?(靠着良心做买卖)父亲是怎么走正道的?3、第三处万年牢指什么?父亲教育我做万年牢,就是要做个牢靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究仔细,讲究实在。体会父亲教育我做人要做牢靠实在的人。4、这三处的万年牢之间有什么联系?启发学生懂得:产品质量好才能赢得顾客,做事讲仔细、讲实在才能赢得别人的信任和敬重。四、深化体验你是怎么理解父亲所说的做人的道理的?结合详细的生活事例来说明。五、沟通“做事仔细,讲诚信”的故事在教学过程中,我尽量做到大胆放手,充分发挥学生的自主合作实力,用自己最感爱好,最擅长的方法学习,通过小组合作,全班沟通,来取长补短,达到整体的完整。其次,重视朗读和读后感受,强化学生对语言的感悟过程。第三,作为排在本单元最终的略读课文,我注意发挥其承上启下的作用。开课时自然地把学生带到本单元的学习主题中;结束时,又引导学生对整组课文进行简洁回顾,并支配课后练笔,使整个单元成为一个有机的整体。万年牢教案 篇2、相识个生字。、了解课文内容,体会做人要仔细,讲究仔细,讲究实在的道理。、学习作者叙述清晰,有条理的表达方式。、学习独立阅读课文、培育自学实力。想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事?从哪些地方可以看出父亲做事仔细、实在,联系生活实际和同学沟通读后的体会。课时。一、读一读课文前面的提示语,了解阅读的要求,明确学习本文的目的要求二、独立阅读课文,培育独立阅读实力让同学依据阅读提示,默读课文,边读边动笔做记号,画出课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事?并在书上做简洁的批注,读后依据自身的批注进行沟通。三、在读通课文的基础上,让同学说说那位父亲给你留下了哪些印象?对父亲的言行作出评价四、围绕同学对“父亲”的评价再次引导同学走进文本从字里行间,从详细的描写中感受父亲是个办事仔细、实实在在、讲究商业道德的.,引导同学对文中的关键词句进行深化体会,而不是脱离文本的空洞地谈。着重抓住下列语句体会父亲的商业道德高尚:、“早晨起来,父亲去市场上买来红果”说明父亲选购当天最簇新的果品作为资料,对买来的资料又经过严格的选择“有一点儿”这些都反映了父亲做生意是那么仔细和实在。、对于制作工艺更是一丝不苟,闷火、洗石板、串葫芦、拉丝、蘸糖的匀称,“吃一口让人叫好”不怕冷、不怕潮。、父亲的手艺出了名被一家老板邀请去当店员,每月有工钱,由于父亲看不惯老板变着法儿赚钱的生意经,不到一年就辞去了这份工作,反映了父亲靠着良心做买卖,不做亏心买卖的商业道德。五、对文中的三处“万年牢”分别进行体会、联系上下文说说它的意思。、说说三处“万年牢”中间的相互联系?(见教材页)六、探讨父亲受雇于老板这件事老板的这种生意经好不好?他这样做会带来什么结果?联系生活实际发表各自的看法,以提高相识实力。七、拓展阅读,加深对课文的理解读一篇与本文内容相关的文章万年牢的产品质量:工艺高、质量好万年牢的生意:好的产品受信任 赢得众多回头客 生意旺万年牢的人品:醇厚、守信万年牢教案 篇3学习目标:1、相识课文生字。2、了解故事内容,体会做人要讲究仔细,讲究实在的道理。3、学习作者叙述清晰、有条理的表达方式。4、学习独立阅读课文,培育自学实力。教学重难点:让学生从感人的故事中,感受父亲为人和做事的真诚,学习叙事清晰有条理的表达方法。教学过程一、沟通谈话,激趣导入我们班的绝大多数同学都吃过冰糖葫芦吧,回忆一个你所吃过的糖葫芦的模样,好吗?在解放前的天津,有一位卖糖葫芦的人,他的糖葫芦做得特别美丽,味道特棒,在天津很出名气,想知道他是谁吗?他就是我们今日要学的课文万年牢的作者的父亲。预习探究合作沟通二、初读课文,感知内容1、读通课文,读准生字。2、检查词语:走街串巷、掉皮损伤、晾晒、火候、竹签、耽搁、甩糖风、掺假、赚钱(认读,并结合句子理解词义)。三、围绕提示,深化探究1、自学课文,边读边思索问题:(1)课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事?父亲是一个怎样的人?(2)从哪些地方可以看出父亲做事仔细、实在?(3)课文题目“万年牢”在文中一共出现了几次?几次之间有什么联系?有什么深刻含义?快速阅读课文,找出有关语段读一读,做上记号。2、小组合作研讨。3、班内汇报沟通。4、重点指导理解问题(3):第一处的万年牢指的是什么?找出有关语句读一读。出示句子:“我的糖葫芦糖蘸得匀称,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。”A、为什么叫万年牢?(板书:糖葫芦万年牢)B、这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的?(读其次自然段,体会父亲非常讲究选料;读第三、四自然段,体会父亲在制作糖葫芦中对蘸糖、甩糖风等每一个环节都一丝不苟)C、小结:正是因为父亲做糖葫芦仔细细致,所以他的糖葫芦才能经久不衰。其次处的万年牢指什么?小组探讨。出示句子:“公允买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。”A、什么叫正道?(靠着良心做买卖)B、父亲是怎么走正道的?(抓住“不满足、看不下去、不听、嫌、辞去工作”体会父亲生意仔细实在)(板书:做生意万年牢)第三处的万年牢又指的是什么呢?全班探讨。出示句子:“父亲教育我做万年牢,就是要做牢靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究仔细,讲究实在。”体会父亲教育我做人要做牢靠实在的人。(板书:做人万年牢)这三处的万年牢之间有什么联系?启发学生懂得:这三处“万年牢”之间有着亲密的内在关系。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢,万年牢的生意靠的是诚恳、守信的“万年牢”的人品。三处“万年牢”由做糖葫芦到做生意到做人,一环紧扣一环,叙事清晰,很有条理。我们要学习这种按肯定线索写事情的写作方法。品读体验四、感情朗读,深化体验齐读课文,谈谈课文所表达的思想感情。(表达了作者对父亲为人实在、做事仔细的仰慕和赞美之情。)巩固延长五、你是怎么理解父亲的做人的道理的?实际生活中的生意人都是文中父亲那样吗?结合详细的生活事例来谈谈自己的看法。板书:万年牢糖葫芦万年牢做生意万年牢做人万年牢万年牢教案 篇4一、谈话导入,揭示课题。1、(出示一幅迷人的冰糖葫芦图),孩子们,请你静静地观赏这幅图,用一句话说说你的感受。(预设:糖葫芦酸酸甜甜的,我真想吃;糖葫芦晶莹剔透,特别好看;以前我也吃过,可后来大人不让买,说是不卫生)2、今日我们要学习的课文就与冰糖葫芦有关,题目叫万年牢。(学生说师板书)3、齐读课题。二、初读课文,读通读顺。1、万年牢与糖葫芦原委有什么关系呢?打开语文书翻到22页。自己放声地读课文,遇到生字新词可不要马虎,假如有困难的,请举手示意,我情愿过来和你一起读。(给足够的时间让孩子读课文。)2、张老师在读的过程中,觉得有这么几个句子比较难读。(出示句子)。这几个句子会读了,说明你真的会读了。句1:红果、海棠去了把儿和尾,有一点儿掉皮损伤的都要挑出来,选出上好的在阳光下晾晒。句2:小时候,我给父亲当帮手,把炉火闷好,再把一块大理石板洗擦干净,擦上油备用。串糖葫芦的竹签,由我一根根削好、洗净、晾干,然后一捆捆放在父亲自边。(这里有几个多音字,谁能把它们读准。)句3:父亲的仔细劲儿,在卖糖葫芦的人当中出了名,人称“小辫儿糖四”,因为清代父亲受过宫廷里做糖货的师傅传授,始终留着辫子提篮叫卖糖葫芦。(同桌两人自己试着读一读。再逐句指名读或齐读。)3、句子会读了,这几个词语对你来说自然是“小菜一碟”了。(出示词语)走街串巷天津耽搁甩出赚钱掉皮损伤晾晒竹签自己试一试,可以请同学或老师帮忙。齐读词语2遍。三、再读课文,理清层次。1、驾驭了词语和句子,你肯定能把课文读得更流利了,默读课文,边读边思索,课文中有几处写到“万年牢”,把这几个句子划出来。2、学生读,找句子,沟通后出示三个句子。句1:父亲说:“我的糖葫芦糖蘸得匀称,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。”句2:公允买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。句3:父亲教育我做万年牢,就是要做个牢靠的人,实实在在的人。3、读三个句子。四、深化研读课文(一)、理解第一个“万年牢”。1、出示句子。(父亲说:“我的糖葫芦糖蘸得匀称,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。”)2、读着读着,张老师觉得很惊奇,父亲为什么给糖葫芦起“万年牢”这个名字,你再读读这个句子,能帮父亲说说理由吗?学生沟通。(一个学生沟通,让他把这个句子读一遍)。3、这种“万年牢”是怎么做出来的呢?请你读一读课文2、3、4自然段,拿起笔圈圈画画。依据学生的回答板书:选料严工具好工艺好重点研读句子1:红果、海棠去了把儿和尾,有一点儿掉皮损伤的都要挑出来,选出上好的在阳光下晾晒。读着父亲选料的过程,你的脑海中会跳出一个什么词?(预设:精挑细选、精细、仔细、细致)正因为父亲的这份精细,这份仔细,这份细致,正因为父亲专心选料,专心做事,才有这种品质上乘的万年牢。你是从哪些词儿中体会出来的?(去了把儿和尾一点儿都要上好)读这个句子。重点研读句子2:父亲甩的可美丽了,似乎聚宝盆上的光圈。透过这个“甩”字,你可以看到什么?怪不得父亲说,“我的糖葫芦糖蘸得匀称,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。”齐读句子。(二)、理解其次个“万
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