牛津小学英语B单元教学计划 牛津小学英语4B单元教学计划牛津小学英语单元教学计划 教材内容、地位、联系 本册教材的知识要求是掌握一定量的词汇,二十多个基本句子结构和一定量的日常交际用语，包括：向新学生介绍老师、同学，根据特征认人，谈论人物，认物,邀请别人外出，征求别人意见及询问价格，介绍教室,确定位置。其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系。 1 新授单元由七个板块组成：第一部分是ead ay情景对话板块。该板块通过情景会话,着重训练学生的听说技能，提高会话能力。第二部分是Lok read ad ar，主要呈现词汇。第三、四板块中的句型是每个单元的教学重点。ed and ct的任务是培养学生初步的语感、阅读能力和良好的朗读习惯。isten adrepet 是语音训练板块。Funouse是一个活动板块。 2 经过一年半的学习,学生已有一定的英语基础,渴望通过新学期的学习获得的知识,以丰富自己的交际内容，提高交际能力。本册教材所涉及的话题内容更丰富,涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放失，把新旧知识结合起来。双基目标 1 掌握每个单元的词汇和句型。2 能在实际生活中运用达到学以致用的目的。 情意目标 1培养浓厚的学习兴趣。 培养良好的学习习惯。3 培养同学间的协作精神和爱国主义精神。教学重点1单词和句型的正确书写和流利朗读。2准确流利朗读会话,并灵活运用。 教学难点 正确书写单词和句型。 单元教学进度单元 内容 课时 起讫周次 nt 1 Anew stdet 1 Unit Aapary 5 5 Uni Whasu jo 56Unit4Buyng fut 5 78 Unit 5view an ceck 4 89 Uit Les ytax.5 910 Uni 7 At snack bar 11 nit8Open da5 131 Unit 9 Brakfast. 5 151 nit 10eview an check 4 67 Reviw 8B单元计划 第一单元教学计划一、单元教学内容:1、语音：辅音字母W和在单词中的读音、词汇:y, gir, mn, man,eahr, udet, doctor , nurse ,e.3、日常交际用语：Welcmeo ou shool Wo th boyin the tree Coe dow. ll rgt. Dont climb tresagan Yes， si. new here. 4、句型：Whos that Hes/ Shes Areyu Ys, I am./No, Imot. 5、歌曲:Whos that r二、单元教学要求：（一)认知目标:1、在听说读练中，学会bo， irl,mn, oman,techr， studet, doctor, nrse，new.单词、 在听说训练中,学会句型：Whostat s/ he Aeyou a Ys, a/o， Im ot 3、通过听说训练,能正确听读、辨认辅音字母W和Z在单词中的发音。4、学会歌曲：Wo that girl （二）功能目标：1、在活动过程中，学会向新同学介绍同学和老师。2、通过听说演的训练，学会用英语询问和介绍老师和同学。3、学会唱歌曲Whs tht girl（三)情感目标：1、在交际过程中，认识新同学,增进同学间的友谊。2、在交际过程中,培养学生自主学习的能力和合作的能力。三、教学重点:让学生学会用句型WhosttHs/ Shes Aryou a Yes, mNo,Imno进行对话，学会性别类和职业类的单词。四、教学难点：掌握并熟练运用本课的交际用语。五、单元总课时：四课时 第二单元教学计划一、单元教学内容:语音:辅音字母组合ck在单词中的读音 、词汇：grndather, gandmother, ather,moth, roth，siser, ne， a ouh, wh， a kirt, frnd 3、日常交际用语:Nito meetou. Werela r thepart.Lts huy！ 4、句型:os hewih. H/Shes (my)Is thatour Whihon ne the5、歌谣：M brother 二、单元教学要求: （一)认知目标:在听说读练中,学会家庭人员的名称gandfathe,grandmohe,faher， oe, brot， sster，和人体部位词汇ae，mo, whie， askrt， a frend。 2、 在听说训练中,学会句型:os hewith.H/hes (m) Is tour ch onThe one n th等 3、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母组合ck在单词中的发音。、学会诵读歌谣M brother （二)功能目标：在活动过程中，学会根据人的外貌特征及穿着打扮来认识人。 2、通过听说演的训练，学会用英语介绍人物。 3、在诵读歌谣的过程中，能做到有节奏的朗诵。 (三)情感目标:在交际过程中，增进同学间的友谊。2、在交际过程中,培养学生自主学习的能力和合作的能力。 三、教学重点:让学生根据人的外貌特征及穿着打扮来认识人，从而掌握的句型Whos te wth. Hs/Shes （my)Is thatyou hihoneheon in he等，及相关的家庭成员、身体部位、颜色，服装等类的单词。 四、教学难点：掌握并熟练运用本课的交际用语。 五、单元总课时：四课时 第三单元教学计划 一、单元教学内容:1、语音: 辅音字母组合d和tr在单词中的发音 (能听后辨认，会读) 2、词汇:a polieman,apolicew, waiter, a wtres, adrier,worker, anengnee, frmer， a ptmn, a cook. 、日常交际用语： Whtdoyou wan to be I wanto be . It cloday,in i Gus!w od are ou is he / sh / Im Hes Shes . 、句型:Whts yur / is/ herob / He / Ses a /an .What ae trjobshey. Hw ol ar yo/ i / she / Im e / he. 5、歌曲: hy ig hppily（会唱，基本了解歌词大意) 二、单元教学要求: （一）认知目标:在听说读练中，学会apcn, a plicewoa ， a wit, a aitrss, ariver, oe, an enginee, farme,a posan， a cook. 、 在听说训练中,学会句型： Whas yur/ is /her ob m He/es/ an . hataetheijos Ther How old r yo/ is h / she / He / Shs. 、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母组合dr和 r在单词中的发音. 4、学会歌曲: hey singapply. （二）功能目标:学会询问和介绍他人的职业。2、学会询问和介绍他人的年龄。 、学会表达: 我将来想做。(职业) (三)情感目标： 在交际过程中,学会用英语表达自己的理想、在交际过程中,培养学生自主学习的能力和合作的能力。三、教学重点:询问和介绍他人的职业:What your /hi herb He/ Shs .Watae their jsThere . 四、教学难点:语音: 辅音字母组合dr和 tr在单词中的发音.2、反意疑问句的初步了解和使用: s old oday, in it 五、单元总课时:四课时 第四单元教学计划 一、单元教学内容： 1、语音:辅音字母组合th在单词中的发音2、词汇：ales, oanges, aanas, pce, rap, wamel, pers, some. 3、日常交际用语：an I elp ou Tes or tose 4、句型:Wht r these/ thoeTheye. How many kilos ilo(s), ples. 5、诗歌：I l frut 二、单元教学要求： (一)认知目标: 1、在听说读练中，学会单词pls, rngs, anaa, peaches， grpes, watrmlon, pea,ome. 、 在听说训练中，学会句型：Wht aretesethoeTheyre. Hw many kilo klo（s)， plas. 3、通过听说训练，能正确听读、辨认辅音字母t在单词中的发音。 4、学会诗歌:I like frit (二）功能目标： 、在购买水果的活动过程中，学会用英语交谈。 2、学会唱歌曲Who that irl(三）情感目标: 、在交际过程中,锻炼学生的日常生活能力。 2、在交际过程中，培养学生自主学习的能力和合作的能力。 三、教学重点：让学生学会用句型What re tese/tosTyre. How man kilos kilo(s), pese.进行对话，学会水果类的单词。 四、教学难点:掌握并熟练运用本课的交际用语。 五、单元总课时：四课时 第五单元教学计划一、单元教学内容：复习词汇：boy, gil， , man,tache, udet, docr