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读书活动方案小学读书活动方案活动目的:书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!通过开展“经典诵读”、“交换阅读”、“同步阅读”、“亲子阅读”等活动,培养学生从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中亲近母语,增加积淀,陶冶情操,获取真知;激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书。活动形式:小品、朗诵、舞蹈、故事;展示亲子读书卡及班级优秀作文选刊等。活动准备:将中队人数分为六个小队,分工合作,做好各项准备工作,布置好活动场地。各队员准备有关资料,以小队为单位,排演与读书有关的节目。活动过程:一、活动开始:(一)开场白:主持人1:我们今天的主题队会有些特别。主持人2:是啊,学校的领导、老师也来参加我们这次活动了。主持人1、2:让我们用最热烈的掌声欢迎他们的到来吧!(鼓掌)主持人1:从我们懂事那天起,爸爸妈妈就对我们说:孩子,长大后,你要好好读书。主持人2:进入小学后,在老师的教导下,我们认识了aoe,学会了读书写字。主持人1:从此,一位良师益友就走入了我们的生活,那就是-(合:)书。主持人2:古人说:书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有千钟粟.主持人1:现在的人说:书籍是人类进步的阶梯,书籍是我们精神的粮食。主持人2:啊,从书中我们认识了白雪公主;知道了十万个为什么;明白了钢铁是怎样炼成的。主持人1、2:今天,就让我们与书为伴,在书的海洋中尽情遨游吧!主持人1:首先请欣赏小书童队为大家带来的小品郊游路上。1、小书童队:经典诵读之三字经2、经典诵读之弟子规:3、经典诵读之笠翁对韵:4、欣赏舞蹈:读书郎:5、好书介绍:好书推荐学生分别用一句话介绍手中的书。主持人1:呀!有这么多好书!真让我眼馋啦!如果我想把这些书都一一看完,你们有什么高招吗?生(合):这个嘛!那些小书生们自有办法!6、交换阅读、同步阅读、亲子阅读:7.故事演讲:8、主持人:现在请全体队员将自己的读书卡、优秀作文及好书介绍给参加活动的领导和老师吧!展示自制的读书卡、精美书签、优秀作文及介绍好书。9、朗诵诗歌读书二、活动结束。读书活动方案小学读书活动方案(二)一.指导思想:为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋,快乐读书,让每一个孩子都能感受中华文明的魅力,达到成功的彼岸!二.活动目的:1、通过活动,建立起以小组、个人为主的班级图书角和个人小书库。2、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。3.通过活动,使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生全面素质。4.积极营造书香班级,塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。三、活动对象:全体学生四.活动口号:快乐读书,幸福生活活动时间:_月_日_月_日五、活动安排:(一).建立读书活动管理小组组长:高子涵副组长:张文静、郑珂、曹雅琳、申德浩、朱玉涵、朱若瑶、张家宁(二).建立班级图书角和个人小书库(1)读书活动中,每个小组建立起图书角,书由学生自带,建立制度,完善管理,培养图书小管家。(2)在图书角的基础上,每个学生建立起个人小书库。(三).读书活动中,积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。(四)、积极组织读书活动,检查读书效果。1、做好读书登记簿(1)每个学生结合个人实际,准备一本读书登记簿。(2)每个小组结合个人的计划,也制定出相应的读书目标和读书成长规划书。(3)班级将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。2、举办读书展览:班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的_”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容(五)、作品交流展示,享受成功喜悦1、建立读书成长册:(1)每个学生都要建立一本“读书成长册”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书登记表,参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来。(2)班级定期组织学生参观、评比“读书成长册”。2、“小书童、小学士、小硕士、小博士”评比每学期能读书_本以上,并能精读其中_篇的学生,在班级读书活动管理小组考核中评定为“读书小学士”,若达八本的,想教导处评为“读书小硕士”。3.颁发奖品。六、活动地点:一年级六班读书活动方案小学读书活动方案(三)活动主题:书香在校园里流淌,智慧在书香里飞扬活动目的:继续以打造书香校园为载体,继上学期的“读书月”活动,进一步开展以“读书周”、评选“书香之子”为主题的活动。围绕“读书周”,选好一个主题,上好一堂导读课,上好一堂交流课,搜集汇总学生的读后感、读书心得、读书日记等,表彰“书香之子”,带领孩子们真正走进书籍,浸润书香。通过此次活动,让书成为孩子们的良师益友,让书成为生活的一部分,让书陪伴一生。活动时间:第十四周(_月_日_月_日)活动安排:1.活动前一周进行学校广播动员会,各班安排时间进行班级读书计划制定,讨论读书周的内容。如:读一本书(三国演义、草房子、城南旧事、呐喊、红岩等等);读同一类型的书(如林清玄、赵丽宏的散文、沈石溪的动物小说等);读论语;读史记;读诗歌;读绘本,等等。_周一集会国旗下讲话动员。_周一中午12:4013:00(也可以利用早自修或作业整理课等其他时间)进行班级导读指导引领。_周一到周五早自修、中午、地方课程进行课外阅读,不进行各学科的作业讲评和订正。学校领导巡视检查。各语文老师适当布置回家看书作业。5.各班根据实际情况写读后感、读书心得或读书日记(可以记录阅读经历、阅读插曲、阅读感受、阅读内容等,内容可简可详,采用随时记录的形式,讲求真情实感)。_周五在班队活动课时间进行阅读活动总结交流。每班择优上交五份读后感或日记。7.延续暑假“亲子共读”写读书笔记的活动,每班上报_名优秀“书香之子”名单和阅读记录本,十五周周一集会进行全校表彰。读书活动方案小学读书活动方案(四)一、情况分析:一年级学生刚进入小学学学习,虽然在幼儿园已学过部分拼音,但识字能力有限,但识字还很少,还不能够自己阅读课外读物,需要指导及陪伴。在本学期,教师和家长要多为他们读故事,激发他们的阅读兴趣,下学期继续激发他们的阅读兴趣,培养他们爱读书的良好习惯。二、总体目标:加大阅读量,开拓阅读面,激发阅读激情,降低理解度,提高阅读质量,懂得选择合适的书籍。三、具体目标:1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破;2、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息,获得独特体验,在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时,培养语感,发展思维,提高各学科的学习水平。4、拓宽学生的知识面,帮助学生形成科学的认识论和世界观。5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴,最佳启迪者和组织者。四、具体措施:对一年级的孩子来说,目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员,初步进行课外阅读,激发一年级孩子的阅读兴趣,教给阅读的初步方法。本学期:以激发阅读兴趣为主要目的,采取有效的方法,激发学生的阅读激情,喜欢上阅读。1、利用每星期的课外阅读课,给孩子们选择绘本的小故事,声情并茂地讲成故事给他们听;2、积极寻求家长的支持,向家长宣传动员,提高家长的认识;3、借助家长的力量,让家长在家也能尽量给孩子讲故事,让孩子逐渐喜欢上阅读;4、开展拼读小比赛,在学习拼音以后,教师可设计有趣的情景,让孩子拼读,在拼读中加强认字的意识;这学期,还要初步教会学生简单的阅读方法。下学期:1、在上学期的基础上,继续激发学生的阅读兴趣;2、让每个学生买同一本适合他们阅读的书,除此之外,可以让每个学生选择自己喜欢的一本书,让他们自主阅读;3、开展小交流会,让学生说说阅读感受;4、开展小故事会,评比“故事大王”;5、开始写配图日记;6、为了加强学生礼仪教育,要求学生诵读弟子规全部内容,每节课前三分钟诵读;7、期末进行小结,评比读书之星。第3页共3页
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