三年级上册沙滩上的童话教案设计 作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。来参考自己需要的教案吧！下列是小编为大家收集的三年级上册?沙滩上的童话教案设计，仅供参考，大家一起来看看吧。教学目标：知识与技能：1、会认18个生字，会写10个生字。2、有感情地朗读课文，理解课文内容。过程与办法：1、在读懂课文的根底上，能够边读边想象孩子们在沙滩上玩耍的情景。感悟课文带给大家的乐趣。2、展开小组讨论，对课文中的词、句、思想内容及情感进行分析。情感、态度与价值观：1、培养孩子乐观向上的生活态度，敢于追求美好的童年，热爱生活，敢于挑战。2、增进孩子对文章的喜爱，培养学生学习的兴趣，提高阅读能力。体会文字的美。教学准备：学生准备童话故事和生词卡片；教师准备生字、生词卡片、音乐磁带教学过程：教师与学生活动过程设计意图教学再设计及随笔一、察看题目，导入新课1、师：“大家请看题目，你们知道童话是什么意思吗？学生自由答复你最喜欢的.童话是什么？沙滩上的童话会发生什么事呢？请大家猜一猜！学生开始交流2、这节课我们大家一起走进这沙滩上，看一看究竟发生了什么动人的故事吧！二、提出质疑，理解词语1、教师配乐朗读课文，请同学们想一想课文讲了一件什么事。学生用自己的理解答复2、学生自己读课文，找出不明白的词语，小组内说一说。3、出示词语卡片。开火车读、指名读、齐读。问：“哪个词语不明白？学生提出问题，学生和教师共同解决4、小组长用生字卡检查。相信学生，给他们时间自主的读文识字，合作交流，然后教师做一个查缺补漏，指导办法，稳固加深，引导点拔的工作。三、通过理解，概括全文1、小组长检查课文朗读情况。2、指名分自然段朗读，为读得好的同学颁发小标志。3、分角色朗读。4、问：“你能用自己的话把这篇课文讲给大家听吗？5、请讲得好的讲一讲。6、小组内开始讲故事。选出讲得好的全班进行讲故事大赛。7、活动开始。请大家边听边想象孩子们在沙滩上玩耍的情景四、续编故事，拓展延伸1、师小结：“瞧，在沙滩上的孩子多么开心、高兴呀！你知道故事过后还会有什么事发生吗？请你再讲一讲吧！小组内开始交流2、师：“你和小搭档们的乐园在哪儿？说说你们在那里做得最得意的事吧！学生畅所欲言五、形式多样，识记生字1、配乐分角色读课文。2、出示生字卡片。问：“你认识哪个字，是怎么认识的？学生开始交流3、教师随机用形近字记忆的办法帮忙记生字。话活 很狠补扑 建健4、用同音字记忆在再5、用学生喜欢的办法记忆生字。6、学生独立写字。