员工培训体系之一至四培训课程体系目录一、培训指导思想3二、 基于战略的培训体系模型3三、培训组织体系4四、培训课程体系6五、培训制度体系9六、培训流程体系19七、附：培训工具表22一、培训指导思想以企业战略为导向，践行“适岗唯上、成企达己”的人才理念，着眼员工岗 位胜任力的提升，关注员工职业化塑造及职业生涯规划，提高员工绩效与组织效 率、促进员工个人全面进展，为公司可持续进展提供动态的人才支撑。二、基于战略的培训体系模型三、培训组织体系一） 培训组织网络：说明：以上组织网络根据公司组织机构及人员岗位变动实施动态管理。（二） 培训管理权责划分1、人力资源部培训权责（1）、负责公司培训组织网络的构建及动态保护。（2）、负责公司培训制度作业流程工具表格的设计、公布。（3）、与外部培训机构的沟通、甄选及内部兼职教师团队建设。（4）、员工培训课程体系的设计、关键项目选择。（5）、整合培训需求、制定年度培训预算及年度培训计划。（6）、组织公司一级培训计划实施，并进行效果评估。（7）、督导各部门二级培训计划实施及效果评估。（8）、组织实施员工的职业技能鉴定考评工作。（9）、组织实施特种作业与特种设备作业人员培训、考核及取证工作。（10）、公司外派培训的审核及过程跟踪。（11）、订购培训教材及资料。（12）、负责培训评估、总结、资料等编辑归档。（13）、高、中管人员培训档案动态保护。（14）、确保 ISO 质量体系、安全健康体系的培训程序运行。2、公司各部门权责。（1）、建立本部门培训机构，确定主管领导与兼职培训干事。（2）、草拟、制定本部门培训管理制度及作业流程。（3）、组织本部门员工培训需求调查，呈报年度培训需求及二级培训计划。（4）、协助选聘公司兼职教师及部门兼职教师。（5）、组织实施二级培训计划、及时上报有关培训记录。（6）、培训效果强化及延伸评估。（三）、兼职教师团队建设 兼职教师要内外结合，外部培训机构及教师的甄选，根据公司实际需要进行， 内部兼职教师由公司高、中管与专业管理人员构成，拟聘公司级培训教师 30 人， 部门级培训教师100 人，兼职教师有培训员工的义务与责任，要积极配合培训组 织部门的工作，课酬按照有关规定予以支付。兼职教师的要紧任务是授课、教材开发与参与培训课程的设置。 兼职教师可按下列类别选聘1、综合管理类：企业文化、生产作业、市场营销、财务管理、人力资源、 物流管理。2、专业技术类：新产品工艺、新技术应用。3、岗位技能类：有关工种岗位职业技能提升及操作规程。4、职业素养类：健康心态、沟通技能、执行意识、团队建设5、兼职教师名单：类别兼职教师姓名综合管理类专业技术类岗位技能类职业素养类四、培训课程体系（一）、员工培训的目标层级描述支撑企业进展战略二）、培训对象分级：1、新入职员工。2、通常操作员工。3、骨干操作员工（车间主任、工长、班长、高技能人才）4、专业、职能管理员工（初级技术、职能管理）。5、中管、高级技术管理人员。6、高管、专家顾问。三）、员工职业进展进阶培训关键课程描述层级核心素养关键课程备注一、新员工文化认同 角色定位1、企业概况、进展史、经营模式。2、企业文化。3、员工品彳丁规范。4、企业制度、规章。5、要紧产品生产工艺。6、安全教育。7、团队拓展（团队意识）训练。8、职业素养引导。9、岗前见习引导。10、为你自己工作讲座。二、通常操作员工纪律意识操作技能1、群策群力的团队精神。2、取佳员工生存技巧。3、永远保护企业形象。4、敬业是最卓著的工作态度。5、找方法提咼工作效率。6、员工品彳丁规范。7、6 S现场管理。8、岗位三大规程学习。9、操作技能提升。10、实施职业技能鉴定。11、对关键岗位人员定期培训资格认证。12、为你自己工作讲座。三、生产操作骨干执行意识管理技能1、现代企业员工职业化塑造。2、如何做一名优秀的班组长。3、如何打造坚实的基层团。4、班组建设实务。5、如何进行员工激励。6、6S管理实务。7、员工品行规范。8、岗位三大规程学习。9、为你自己工作讲座。四、专业职能管理责任意识职业素养1、现代企业员工职业化塑造。2、群策群力的团队精神。3、知人之心沟通技能。4、时间管理与工作效能提升。5、员工自我激励。6、职业生涯规划。7、商务礼仪。8、岗位专业知识。9、为你自己工作讲座。五、中管、技术专才团队建设管理技能1、职业经理人核心技能提升。2、领导力与执行力。3、如何打造高效的工作团队。4、税收谋划在战略管理中的地位。5、成功的项目管理。6、问题分析与解决实务。7、生产战略与运作管理。8、时间管理与工作计划。9、非HR经理的HR管理。10、有效的变革管理。11、阳光心态。12、解读大败局。六、高管系统思维领导艺术1、职业经理人核心技能提升。2、领导力与执行力。3、咼效人士七个习惯。4、企业战略与核心竞争力谋略。5、孙子兵法与企业经营战略。6、领导韬略与决策艺术。7、哲学智慧与思维创新。8、资本运营与制度。说明：1、根据公司进展战略需求及员工成长状态、动态调整关键培训项目及课程。逐 步形成公司课题及案例库。2、根据关键课程描述，选择不一致的培训形式，可分为公司内部培训、外派培 训、公司网络课堂培训与员工自我培训等。