按照研修活动的要求，设计一个活动方案，互相交流一下。 研修主题 学生对教师的评价背景原因教师总在评价学生，观察学生的成长，或多或少的参加了自己的观点，这总让教师忽视了学生的观点，也让学生无法表达自己的观点。这次评价就在于教师的自身发展，明白自己的缺失，在一定程度上起到互相督促的作用。活动目标同学们，你们好！这份问卷调查是用来评价教你的老师课堂教学状况的，我们征求你们的意见，及时把信息反馈给教师本人，以改进课堂教学，提高课堂教学质量。这份问卷采用不记名的方式，因此希望你们行使学校赋予你们的权利，如实地客观地填写每一个项目，以便提高我们学校的管理水平。感谢你们对学校管理工作的支持！活动步骤第一份评价表：1、教师上课是否接（打）电话A是B否2、教师是否接受家长礼物A是B否3、教师是否体罚或变向体罚学生A是B否4、该教师上课是否为学生提供讨沦、质疑、探究、合作、交流的机会?A经常提供这样的机会()B有时提供这样的机会()C从来不提供这样的机会()5、教师是否接受家长宴请A是B否6、教师是否找家长办事A是B否7、你的老师是否公开有偿补课A是B否8、课堂中重视研究性学习的程度：A、高度重视B、重视C、一般D、不重视8、教师是否提前下课A是B否9、教师是否按时进课堂A是B否10、老师的课堂组织管理：A、严格、有序；充满活力B、严格、有序；较有活力C、一般D、纪律较差11、教师是否私自找人代课A是B否12、教师是否私自订阅资料A是B否13、你最喜欢哪一个学科的老师（），喜欢原因是（）。备注这只是第一份评价，也是让学生和教师互相了解的第一步。要想教师与学生一起进步，就要将评价多元化，在后续会继续关注学生的评价。