中班语言优秀教案及教学反思青蛙小姐的大笔小屋外出旅行活动目标: 1.理解复杂的语言信息。 理解长短、粗细等关系。活动流程:引入活动游戏它在哪里观察旅行包分类纸笔幼儿操作材料准备: 1.掌偶青蛙小姐一个。 2.青蛙小姐的朋友们图片一张(教具)。 .幼儿操作材料:旅行包、笔的图片。活动过程: （一)引入活动教师出示青蛙小姐玩偶后提问:她是谁让幼儿认识她是一只青蛙小姐。教师:为什么她快乐啊(因为她有许多朋友。）(二）游戏它在哪里出示大游戏图青蛙小姐的朋友们。 教师:看，这就是她朋友们的照片,青蛙小姐都有些什么朋友(青蛙。)教师:这些青蛙长的一样吗文章出自屈老.师教.案网.(不一样。）教师：怎么不一样（有的高、有的矮、有的胖、有的瘦）教师：每个青蛙的身上都有一个什么样的符号(数字符号。）教师：你能按我的要求,找到青蛙小姐的好朋友吗教师提问: 1.照片上最胖的是青蛙小姐的好朋友,它的数字符号是几 2.照片上最瘦的也是青蛙小姐的好朋友,你能找出它吗.照片上最小的青蛙是谁 .照片上又高又瘦的青蛙在哪里 .照片上最胖最矮的也是青蛙小姐的好朋友,你能找到它吗 请幼儿一一指出。(三)观察旅行包1.教师:小朋友真能干，帮青蛙小姐找到了好朋友。今天,青蛙小姐想和这些好朋友一起出去旅行，她想把刚买好的东西也带去给朋友们展示一下,怎么带出去呢(用包。)教师:对,青蛙小姐有一个旅行包。2.出示旅行包,请幼儿观察认识。 教师提问：旅行包上许多圆圆的东西是什么(纽扣）这些纽扣有什么不同(颜色)有几排(四排)第一排第三颗纽扣是什么颜色第三排第四颗纽扣是什么颜色 （四)为纸笔分类 1.教师神秘的:青蛙小姐想把什么好东西装进这个漂亮的旅行包里呢给幼儿猜一猜的机会后出示铅笔图片，请幼儿观察。 提问：这些笔一样吗(不一样)什么地方不一样(幼儿分别从颜色、长短、粗细等方面进行讨论认识)2.教师请幼儿拿出自己的操作材料（铅笔)帮助青蛙小姐分类整理好铅笔，把相同的笔分在一起。 鼓励幼儿边分边说，最长的笔、最短的笔、不长不短的笔、不粗不细的笔等等。（五)幼儿操作1.幼儿取出旅行包准备。 2教师以青蛙小姐想把哪些笔装进旅行包呢她想把找到的笔放进哪个纽扣的口袋里呢为问题，让幼儿根据练习册上的练习题逐一提出指令，让幼儿选择适合的笔将其插在旅行包图片指定的位置上。 3.幼儿和老师一起检查，验证答案。游戏结束后,教师用长颈鹿尺子作为奖品送给幼儿。教学反思: 在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺,但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动,我个人认为，这节课还是成功的。1