龙源期刊网 http:/www.qikan.com.cn续写要合理，模仿生妙笔作者：曹文娟来源：新作文中学作文教学研究 2019年第03期【教学背景】部编语文教材九上第 70 页第五题：文中说： “我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来”发挥想象，续写宏儿和水生长大后见面的情景。 300 字左右。这题练习的写作训练点是根据原文完成一个续写片段。既然是续写，就要注意和原文的勾 连。故乡是鲁迅的经典之作。 “我”与闰土再见面的情景，课文 55 节到 62 节刻画得非常精 彩。文章用一系列外貌描写凸显了闰土的贫困与苍老；神态描写传神地写出了闰土见到“我”时的欢喜、犹豫和隔膜；语言的断断续续、欲言又止又写出了社会把他变成一个凄苦难言的“木偶人 ”。学生如果细细品味这些细节描写，体味其中的巧妙之处，并加以模仿，一定会让宏儿 和水生的见面也生动并深刻起来。【教学实录】一、审题要仔细師：写作前要审题。我们来重新审视一下这个作文题。请同学们在题目上圈出关键词，请 一个同学到黑板前圈关键词。（关键词：竟、但、隔膜）师：为什么圈这些内容？给大家讲讲。生： “竟”写出了 “我”对和闰土隔绝到这地步的遗憾， “但”强调“我们的后辈还是一气 “我”希“望他们不再像我，又大家隔膜起来 ”，所以续写应该写他俩再见没有隔膜。生：也不一定，只是 “希望”， “希望”不一定就一定会实现的。生：续写宏儿和水生长大后见面的情景，所以一下笔应该是他俩见面了，重在写他们见面 的 情景。师：所以，经大家这么一分析，这次续写要在原文的基础上深化主题，人物描写要合乎情 境，重点放在见面情景的主画面的描写上。