电与磁模块-磁现象训练一、单选题1.磁性材料已经广泛的用在我们的生活之中，下列器件中，没有应用磁性材料的是（）A.录像带B.录音带C.VCD光盘D.存储软盘2.小明在做“研究磁铁的磁场”实验时，不慎将铁屑撒在实验桌上为了收集铁屑，小明想用磁铁去直接吸引铁屑，同组的小波建议用塑料袋或白纸包裹磁铁后再去吸引铁屑比较这两种方法，你认为（）A.小明的方法可行，小波的方法不可行B.小波的方法可行，小明的方法不可行C.小明和小波的方法都可行，但小明的方法好些D.小明和小波的方法都可行，但小波的方法好些3.能源、信息和材料是现代社会发展的三大支柱，关于它们，下列说法中正确的是（）A.光电池和VCD光碟都应用了磁性材料B.超导体可用来做发热丝C.光导纤维是利用超声波来传递信息的D.雷达是利用电磁波来进行定位和导航的4.小明捡到一块矿石，想了解它的一些性质，于是他将铁钉放在矿石附近，铁钉立即被吸引到矿石上，此现象说明该矿石具有（ ）A.磁性B.导电性C.弹性D.绝缘性5.如图所示的实验中，若将以下给出的物体依次置于U形磁体与回形针之间，会使回形针下落的是（ ）A.铜皮B.钢板C.纸片D.玻璃6.如图所示，在水平地面上的磁体上方，有挂在弹簧测力计上的小磁体（下部N极）小辉提着弹簧测力计向右缓慢移动，挂在弹簧测力计上的小磁体下端，沿图示水平路线从A缓慢移到B则图乙中能反映弹簧测力计示数F随位置变化的是（）A.B.C.D.7.图中的设备，没有应用磁性材料的是( ) A.指南针B.光盘C.电话机D.磁悬浮列车8.磁体可以吸引一元硬币，这一现象的正确解释是（ ）A.硬币中含有的磁性材料被磁化了B.硬币一定铁做的，所以被吸引C.硬币是铝做的，磁体有时也能吸引铝D.可能是磁体的磁性太强，磁性越强，能吸引的物质种类就越多9.在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是（）A.两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近B.用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间C.将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近D.用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极10.关于磁场的有关说法正确的是（）A.磁感线是磁体周围真实存在的曲线B.磁体间的相互作用是通过磁场发生的C.磁场中某一点小磁针静止时N极所指的方向跟该点的磁场方向相反D.在磁体外部，磁感线从磁体的南极出来回到磁体的北极二、填空题11.使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做_不断敲击或_已经磁化的钢针，其磁性会消失，称之为“_”12.磁极间的相互作用是同名磁极相互_。（选填“吸引”或“排斥”）13.磁体上磁性最强的部分叫做_，一个磁体上有_个磁极，分别叫_和_磁体靠近时，同名磁极之间相互_异名磁极之间相互_14.磁铁能够吸引_、_、镍等物质，磁铁的这种性质叫做_，具有磁性的物体叫做_使原来没有磁性物质到磁性的过程叫_15.磁体上_的两端，叫做磁极磁体静止时指南的一端叫_，又叫_；指北的一端叫_又叫_16.如图所示，AB为一钢棒，用条形磁体的N极沿图中的箭头所示方向摩擦钢棒若干次，钢棒就有了磁性，这种现象称为_，并且钢棒的A端是_极，B端是_极三、解答题17.有两个完全相同的磁铁，在磁铁两端各吸引一只铁钉，如图所示如果将两磁铁靠近，直至两个磁极相接触，发现铁钉会掉下，请分析产生此现象的原因18.磁现象给我们提供方便的同时，有的时候也会给我们带来麻烦，请你举例说明磁现象对生活的不利影响四、实验探究题19.如图所示，干簧管由两个软铁簧片和玻璃管组成，玻璃管内充满惰性气体在没有磁场作用时，簧片的触点在弹力的作用下处于断开状态，有磁场作用时，软铁簧片被磁化，触点相互吸引处于导通状态根据以上描述你认为可以利用什么器材，使软簧片被磁化，触点相互吸引处于导通状态？（请写出两种方法）（1） _；（2） _五、综合题20.学校组织学生参观中国科技馆，当小军在“探索与发现A厅”看到自己的同学在静电台上“怒发冲冠”时，感到非常惊奇，他特别想知道其中的道理.参观回来后他完成了如图所示的实验探究，图中A为放在绝缘支架上的带正电球体，B为用绝缘丝悬吊的带正电的小球.小军先后将小球B悬吊在距离A球距离不同的P1、P2、P3处，发现了如图所示的实验现象.这个实验成功再现了他在科技馆所看到的现象.请你根据这一实验现象，回答下列问题：（1）小球偏离竖直方向的原因是什么？（2）请你根据这一实验现象，提出一个科学问题. 答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【解析】【解答】解：VCD光盘、DVD影碟是利用了激光光头读取碟片上刻录的信息信号工作的，利用的是激光。故选C。【分析】磁性材料在我们生活中应用广泛，如：磁带、磁卡、磁盘、收音机里面的天线磁棒、录音机的磁头等。2.【答案】D 【解析】【解答】解：磁铁可以吸引铁屑，所以两种方法都是可行的但小波的方法还有一个优点，铁屑吸上来不与磁铁直接接触，可以很容易将铁屑和磁铁分开故选D【分析】收集较小的铁制品，可以使用磁铁吸引铁质物体的特点来收集；不让磁铁和铁制品直接接触，可以更容易将二者分离3.【答案】D 【解析】【分析】（1)超导体的电阻为零，电流通过时几乎不产生热量，因此不能用于电热器的制作；（2)手机上网利用的是电磁波传递信号；（3)半导体的导电能力介于导体和绝缘体之间，发光二极管就是半导体制成的；（4)能够短时间内从自然界得到补充的是可再生能源【解答】A、超导材料没有电阻，不能应用于电饭锅，但是可以应用于远距离输电线，故该选项说法不正确；B、3G手机无线上网是利用了电磁波传输信号的，故该选项说法不正确；C、超市收银员使用的条形码扫描器中的光敏二极管使用的主要是半导体材料，故该选项说法正确；D、太阳能、风能是可再生能源，但是核能短时间内从自然界得不到补充，属于不可再生能源，故该选项说法不正确故选D4.【答案】A 【解析】【解答】解：由题意知，矿石可以吸引铁钉，则说明该矿石具有磁性故选A【分析】能吸引铁、镍、钴等物质的性质称为磁性5.【答案】B 【解析】【解答】解：钢板是磁性材料，插入蹄形磁体的磁场中会被磁化，蹄形磁体的磁场不能穿越磁性材料，回形针会下落铜皮、纸片、玻璃是非磁性材料，插入蹄形磁体的磁场中不会被磁化，蹄形磁体的磁场能穿越非磁性材料，回形针还受磁场的作用，回形针不会下落由此可知，会使回形针下落的是钢板，故B正确；故选B【分析】磁体能把磁性材料磁化，非磁性材料不能磁化当磁性材料插入中间时，磁性材料被磁化，蹄形磁体的磁场不能穿越磁性材料，下端没有磁场，回形针会脱落6.【答案】C 【解析】【解答】解：条形磁体两极磁性最强而中间磁性最弱，且同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，当挂着的磁体向右移动时，相互吸引力逐渐减小，而过了大磁体中点后，相互排斥力逐渐增大，故可以得出弹簧测力计的示数从A端到B端是逐渐变小的故选C【分析】根据条形磁体两极磁性最强而中间磁性最弱，和磁极间的作用规律分析7.【答案】B 【解析】【解答】A、指南针是应用磁性材料制成的磁针，是利用磁体的指向性工作的；B、光盘是利用了光头读取碟片上刻录的信息信号工作的，故B符合题意；C、电话机的听筒和扬声器是利用电流的磁效应工作的，所以它们构造中有磁体，应用了磁性材料；D、磁悬浮列车是利用磁极间的相互作用的原理工作，所以主要利用了软磁性材料制成故选B【分析】通过各器材或机械的构造、工作原理，来分析是否应用磁性材料8.【答案】A 【解析】【解答】解：A、磁体能吸引1元硬币，说明硬币一定是由磁性物质制成的，且会被磁化，故A选项说法正确； B、磁性材料有很多，所以被磁体吸引，但不能判断一定是铁制成的所以B选项不正确C、铝不是磁性物质，所以硬币不是铝做的，磁体也不会吸引铝，故C选项说法不正确D、磁体的磁性越强，只表示吸引磁性物质的能力强，与能吸引的物质种类无关该选项说法不正确故选A【分析】把能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性，由磁性物质制成的物体，都容易被磁体吸引这些磁性物质也容易被磁化，磁化后也具有磁体的性质9.【答案】D 【解析】【解答】A、当两人各拿一个磁体时，由于外力的作用，在主观感觉上容易产生误判，故A不是最佳方案；B、条形磁铁的中间磁性最弱，两端的磁性最强，故要验证磁极间的相互作用规律应该让两极去靠近，故B不合理；C、若两个磁体的磁性都不是很强时，放在粗糙的桌面上实验现象就不是很明显，故C也不合理；D、当用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极时，若是同名则相互排斥，而且观察到另一磁体会旋转，直到异名相互吸引，现象较明显，故D较合理故选D【分析】研究磁极间相互作用的规律，实际就是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；在选择实验方案时一定要使两极相互靠近来观察现象，而且选择的实验要易于观察出现象，操作比较简单；针对这几点即可选出最合理的实验方案本题是一道实验方案的设计题，虽然不是自己设计实验，但是在选择时一定要综合多方面的因素，全面的考虑问题10.【答案】B 【解析】【解答】A、磁感线并不是真实存在的，而是人们为了形象描述磁场而假想的曲线故A错。B、磁体间的相互作用是通过磁场发生的，只有处于磁场中的磁体才会有磁力作用B正确。C、磁场中某一点小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向，C错误。D、在磁体外部，磁感线是从北极出来回到南极；在磁体内部，磁感线是从南极到北极D错误。故选B。【分析】磁感线是人们为了形象描述磁场而假想的曲线，在磁体外部，磁感线从N极出来回到S极；磁体周围存在磁场，对处于其中的磁体有力的作用，磁场中某一点的磁场方向规定为小磁针在该点静止时N极所指的方向。二、填空题11.【答案】磁化；加热；