学校年度工作计划书一、基本概况全镇共_个行政村，_个村民小组，_个镇机关单位，共有人口_人，其中农业人口_人，15_周岁青壮年共有_人，耕地面积_亩，_年人均纯收入_元。_年共有_名学员在农技校参加培训，经过一年来的培训学习，_%的学员已达到规定要求，为全镇的经济发展起到了重要作用。二、工作情况（一）健全了组织机构。（二）加强师资力量。（三）改善了教学条件。在镇上经费十分紧缺的情况，镇党委、镇政府想尽千方百计筹集资金改善办学条件，新购置高档课桌_张，靠背椅_把，在原有电教器材的基础上今年又新添_台电脑，并有投影机、复印机为教学服务，设置有一定数量的教学参考书和专用工具书。同时，各村还建有专供教学实习用的试验基地，设有科技咨询服务部，负责培训农户，指导农户科技致富。（四）保障了办学经费。为了保证办学经费的投入，镇政府将农技校经费优先安排，每年都列入镇财务预算，尽量满足办学经费。其次，鼓励有关单位积极开展技术有偿服务，创办经济实体，补充办学经费，一年来共投入经费达_余元。（五）完善了管理制度。2、培训做到了“三结合”即文化教育与技术教育相结合，单项技术与系列技术相结合，长班与短班相结合，培养出一批农村科技致富带头人。3、教学工作档案健全，有专人管理，做到“一划、二表、三册、四档”齐备。“一划”：即培训工作计划。“二表”：即项目培训安排表、科技推广服务项目表。“三册”：即学员登记册、考核成绩册、发证登记册。“四档”：即全镇农民文化构成档案、各类人才培训档案、科学技术推广档案、文化资料档案。4、从成员到专、兼职教师，都建立了岗位目标责任制，并有评比、奖励制度，做到教学有计划、授课有教案。（六）取得了显著的办学效果。一年来，通过镇农技校的文化培训和科技培训，全镇文盲率下降，同时，_%的群众都已掌握2_项实用技术，多的达_项，为全镇培养出了一大批技术人才。三、不足之处和今后的打算回顾一年来的教学工作，成绩是显著的，但也存在不少困难和问题。一是受教育面还有待于进一步扩大；二是教学质量有待于进一步提高；三是办学经费存在不足。今后，我们打算积极筹措更多的资金及争取国家和上级有关这方面的经费，建成项目新、辐射性强、效益显著，并且农技校所有的经济实体。同时通过强化管理，明确职责，把农技校办的更好，使它成为我镇农民科技致富的中间站和科技信息中心。学校年度工作计划书（二）一、指导思想：全面_教育方针，加快改革创新。以建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革的教师队伍为目标，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。二、组织机构：组长：张_副组长：韦_连_成员：侯_李_秦_连_三、训练对象及内容对象：所有学科专任教师。内容：各年级目前正在使用的学科教材，1_年级教师为三年级教材，4_年级教师为六年级教材。四、训练内容与任务1、教材知识训练教材知识过关训练内容为正在使用的小学学科教材，其中低段为三年级教材、高段为六年级教材。、画出教师本学段、各年级的知识结构图。、画出三年级和六年级各单元及单元内各节课文知识结构图。、完成三年级或六年级各节课后练习题。（_周岁以上的教师，分析上年六年级升学考试题。）、完成64道学生作业或考试中错题积累与分析、参加县局统一组织的年级教材知识过关考试。2、教材教法培训、完成全年_学时（县_学时、校_学时）的集中培训任务。、完成培训作业任务，并通过相应考试。、每课完成一道习题分析。五、培训形式1.集中培训由曾参加高级研修班的教师为辅导员，通过讲座的形式，定期为全校教师进行辅导。参加由县教师进修学校统一组织的教材教法培训，利用每月一至二个周末时间和暑假集中授课。具体时间以进校日程安排为准。2.校本培训在培训的基础上，以教材知识、教材教法为对象，教师分析自己的教学行为，写出分析。教材知识训练，随教学进度逐步进行，教师按时完成平时训练作业任务，_年_月参加县局组织的教材知识笔试考核。3积极参加省市以“说课标、说教材”为主要内容的校本研修活动。围绕_年修订版新课标，画出两份本学科新课标知识结构图，其中一份为自选某一专题知识结构图。4.应用知识结构图改进课堂教学，选取任教年级三篇课文，每篇课文分别选取一种知识结构图形式，进行课堂教学实践。最后提供三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料（包括学生的知识结构图作品）。3.探究交流六、具体要求1、组织全体教师学习县局下发的【_】_号、【_】_号、【_】_文件精神，建立学校教材知识训练辅导员制度，聘请参加过县进校高级研训班的两位老师担任辅导员，定期和不定期的进行培训，确保教材知识训练任务的落实。2、教材教法培训为学段教材教法全员过关训练的重要组成部分。3、要求语数教师周末必须按时参加培训，确保全身心投入学习，避免学习与工作冲突。组织教师以知识结构图为手段，对新课程标准和教材进行分析，不断改进课堂教学策略，提高教学效率。4、学段教材教法全员过关训练纳入继续教育考核范围，作为教师职称评聘工作的必要条件之一。5、培训对象，因特殊原因无法参加培训的，由本人提出书面申请，学校盖章上报县教育局，并将此存入个人业务档案之中。6、教师培训工作，按教育部规定，将作为教师资格再注册、教师考核、职务聘任的必备条件和重要依据。学校将参加学段教材教法过关训练纳入教师个人绩效考核，评优树模，职称晋级之列。对参加并完成学习任务的教师在绩效考核时实行奖加分，对不参加和没有完成学习任务的教师在绩效考核时酌情扣分。学校年度工作计划书（三）教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期教导处将继续以新课改为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。一、树立新型的教育观，建立新型的师生关系。随着教育改革的不断深入，要求每位教师转变观念、提高认识，形成新型的教育观、质量观。为此，本学期要求教师在教学中，要做到以下转变。（1）为师生互相尊重，相互信任。（2）由强调苦学转变为乐学，激发学生的学习兴趣。（3）由单纯说教转变为多向情感交流。（4）学生犯有错误，教师有权批评，让其认识错误所在。（5）学生应明确人生观，有责任感。在教学中要充分体现学生的主体作用，教师的主要任务就是要创造多种条件，引导学生对问题进行质疑、判断和评价，激发他们的创新潜能。本学期教导处计划组织安排提高教师新理念的活动为：（1）聘请有关专家举办知识讲座；（2）加强各年级学科备课组活动；（3）多为教师的各类竞赛创造条件。二、加强对教学的管理课堂是素质教育的主阵地,提高教学质量关键在课堂，而课堂教学是一个系统工程，该工程的质量是以其每道工序的质量保证的。教师教的工序就是备课、上课、批改作业、课外辅导及教学效果的评价等。学生学的工序就是预习、上课、复习、完成作业及检测等。本学期教导处将对教学各道工序实行全面有效的管理：（1）备课：做到“五有”（脑中有“纲”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“数”，手中有“法”）；“六备”（备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具）。本学期将在期中、期末对教案进行例行检查，作为对教师考核的一项内容，学期中间对部分教师的教案进行不定期的抽查。（2）上课：目前我校绝大多数教师仍采用以教师讲解为主的传统教学模式，少数教师的教改也只是在教学手段上作了一些改进，没有真正体现学生的主体作用，在当前的教学改革浪潮中明显滞后。本学期，利用我校课改的契机，要求每位教师大胆尝试科学的合乎我校实际的教学方法，逐渐改变传统教学方式。对教改有成效的教师要多鼓励、多表扬，多树典型。教导处随堂听课时的课堂评价更加侧重于学生是否参与学习、主动学习、师生关系是否融洽；加强课堂教学质量的督导。组织机构：建立课堂教学督导小组，成员有校级领导、教导处主任、教研组长、备课组长。形式：深入课堂随堂听课。目的：督促指导教师提高课堂教学质量，准确评价教师课堂教学水平。标准：每学期听课_节，并要求有详评。（3）作业：对知识的掌握乃至灵活的运用，很重要的一环就是练习。主学科必须有足够的作业训练量。第3页共3页