留守儿童心理疏导制度格式版为了加强沟通联系，便于学校和留守儿童看护人及时掌握留守儿童在校内外的生活、学习、品德、心理健康、安全等方面的情况，探讨对留守儿童教育的针对性，我校特制定河梁小学留守儿童走访制度。一、学校定期由领导班子带队走访留守儿童住所，排查安全隐患、卫生、校外纪律等。（每学期_次）。二、班主任要重视留守儿童走访工作，坚持对留守儿童进行走访，每学期要走进每一个留守儿童住所，了解他们在家或借宿点的生活情况，代理监护人的教育管理情况。三、加强与代理监护人联系与沟通，共同关心留守儿童成长。四、走访前，要做好充分准备，确定好家访的目的和内容，使走访工作有的放矢、重点突出。五、走访时采用适当的方式告诉代理监护人学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，让代理监护人真正了解学生在校的表现。同时及时了解学生在家或借宿点表现，注意保护学生的自尊心和积极性。六、家访时做好记录。策武河梁小学留守儿童心理疏导制度格式版（二）1、心理辅导教师热爱心理咨询工作，努力钻研业务，不断提高自身心理咨询技能。2、心理疏导要态度热情、真诚，富于同情心。3、心理疏导工作认真负责，做好咨询记录，并定期进行案例讨论和工作总结。4、对待学生坚持正面引导，采取启发方式开展心理疏导，杜绝说教或强加于人。5、咨询中处理好角色，不带个人情绪和个人价值观念。与来访者保持客观的咨询关系，不得超越，否则终止咨询。6、尊重来访者的人格，保护他的隐私，切实履行保密原则，对有严重心理障碍的必要时可通知家长取得支持和配合。7、如因自身局限而不能进行咨询时，咨询人员应及时将来访者转介其他的咨询机构或咨询员。留守儿童心理咨询管理制_年度图书阅览室管理制度大路口中心校图书阅览室管理制度1、树立为教学服务，为师生服务的思想，按时开放，坚持课外活动对留守儿童及学生开放阅览，热情接待师生阅览。2、按时做好报刊征订工作，做好报纸、杂志、信件等的分发工作。3、及时宣传介绍重大时事、新闻，及时介绍和推荐新书及各种杂志、报刊资料。4、阅览室所有图书、报刊、杂志一律不外借。5、对图书要做好验收、造册、设置目录。爱护图书资料，不准折叠、圈点、划线、撕剪、污损，如有上述情况，按制度规定赔偿，并进行批评教育。6、负责整理、修补图书，按时装订（合订）报纸、期刊，教育学生爱护图书，有计划地_学生阅览。7、搞好环境美化和净化工作，每天打扫清洁书库及阅览室，保持整洁，为师生创造良好的阅览环境。8、加强安全保卫，做好防火、防盗、防霉、防虫、防尘工作。留守儿童亲情电话管理制度1、留守儿童亲情电话管理员必须树立服务育人的意识，一切为留守儿童服务的观念。2、管理员必须提前十五分钟到亲情电话室，检查每台电话机运行是否正常，发现问题及时维修，确保准时开放。3、保持亲情电话室内卫生，做到每天小扫除一次，每周中扫除一次，每月大扫除一次，及时保洁。4、认真做好留守儿童通话记录。5、注意观察留守儿童亲情电话结束时的表情，发现表情异常立即做好心理咨询等善后工作。留守儿童亲情电话管理制度第1页共1页