我们爱你啊,中国反思 今天,星期二，一下午的课徒增几分疲劳,下午第两节课是语文课，上了我们爱你啊，中国,这节课有两点让我感触较深:第一:学生在读题后提出的两个问题(预习后):题目中为什么不用您、中国后面为什么没加!第二:对于诗歌的教学,还是应尊重、引导学生在读中感悟,在感悟后再读。我请学生读诗,说说读懂了什么再读出来。通过一遍遍读、说、读，学生对诗歌的理解很透彻,而且积极性很高。所以我侧重引导学生读、悟、再读,学生对诗歌中所描.在学到祖国的物产丰富时,我请学生在读后,说说想到了些什么，发现了什么几个学生在介绍自己对龙井、茅台、布达拉宫等物产的认识之后,一个学生突然站起来说老师:我发现第3自然段写的是汉族的丰富物产，第4自然段写的是少数民族的丰富物产，两个自然段从不同方面说明了祖国的物产丰富。我听后，颇为吃惊，我居然在钻研教材时没有发现,可学生却慧眼独具,看来很多时候，还是应该鼓励学生去发现、去表达。1