小班美术优秀教案及教学反思小班美术优秀教案及教学反思小班美术优秀教案及教学反思1 活动目的：1、大胆、积极地用泥土进展多种活动。2、解泥土的多种用处，丰富幼儿有关泥土的各种知识经历。活动准备：小水桶、毛巾、可塑泥、可用来印纹的小物品、教学图片、媒体素材、不同干湿的泥材。活动过程：1、老师拿出个布袋，内有三种湿度不同的泥巴。提问，引发学生的好奇心。揭开谜底：是泥土。你们想玩吗？2、老师出示图片欣赏，初步认识泥塑艺术，理解中国传统艺术的种类。提出问题：怎么才能让泥变得不粘呢？你还有其它方法让泥变得不粘吗？大家试一试！根据自己的作品，说一说自己用了多少种技巧来玩泥巴？来联想一下还可以用哪几种其他的方法？联络生活：想一想，生活中，泥巴的用处是什么？本，文屈；老。师教；案网有哪些东西与泥巴有关？3、幼儿活动：看谁做的圆球最圆？看谁做的泥条最长？老师在游戏过程中要指导和提示学生通过触摸、观察、嗅觉、摔打、重量来更为细致的感知泥性。4、欣赏音乐泥娃娃小结及反思：本次活动主要是通过欣赏泥工作品，让小班幼儿初步理解泥工艺术，并练习泥工的根本技能：团和捏，开展幼儿的动手才能，想象才能及创造力。在活动开场时，先让幼儿掌握了怎样去和泥，由于小班孩子初次接触泥工活动，我又以游戏的方式引导孩子们积极参与，以引起他们的强烈兴趣，并在团团捏捏的过程中体验到玩泥的快乐。虽然孩子们的作品还较粗糙，但很得意，有的还较有创意，虽然他们玩的手指黑黑的，但都很开心，而我陪着孩子们玩泥巴，也像回到了儿时快乐的感觉。小班美术优秀教案及教学反思2 活动目的1、通过看看、说说、画画的不同活动形式，引导幼儿体验美术课的快乐。2、培养幼儿的均匀涂色和大胆添画的才能。活动准备1、图片：汽车2、油画棒、画稿。活动过程一、导入老师通过变魔术，变出不同样子的汽车玩具，让幼儿观察。二、展开1、提问幼儿：汽车都有哪些局部组成？帮助幼儿总结，共有四局部：车头、车身、车尾和车轮。2、出示范画，请小朋友们观察小汽车缺少了哪一局部？3、老师示范：我为汽车添画车轮。在画完第一个车轮后，请小朋友们考虑：在画第二个车轮时应该注意什么？向幼儿讲解：第二个车轮一定要和第一个车轮一样大、一样圆，注意车轮与汽车整体的比例，不要太大，也不要太小，否那么汽车就不能在马路上平稳的驾驶。4、请幼儿为汽车添画车轮。1指导幼儿的作画姿势和握笔姿势。2提示幼儿添画的车轮要一样大、一样圆。3为小汽车图颜色。5、老师点评请小朋友一起来看一看，猜一猜：谁的小汽车跑得最快？屈，老师。教，案，网为什么？小结：只有两个车轮画的一样大、一样圆的小汽车跑的才会快。三、完毕请幼儿收好画笔后，一起玩开汽车的游戏。活动反思：整个活动每个环节围绕目的环环相扣，积极引导孩子观察考虑，激发了孩子的探究欲望，从整个活动情况来看，本次活动并不成功，似乎对于多数幼儿来说偏难，没有达成表达整体美的目的。小班的孩子动手操作训练还有待加强。小班美术优秀教案及教学反思3 活动目的：1、大胆地运用自己喜欢的颜色进展涂色练习。2、能用多种方法包扎“糖果”。活动准备：各类糖纸、糖果、剪刀、胶水、纸巾、橡皮、常规用品、学生每人带一颗糖果。活动过程：一、引入主题1、同学之间友好的互赠糖果，吃糖果。在音乐声中，学生们把自己带来的糖果送给自己的好朋友，并可以说一句祝福的话。2、糖果吃掉了，还剩下什么呢？糖纸让学生们把刚刚剥下的糖纸整理平整。3、看一看，糖纸好看吗？想一想，糖纸好看在哪里？有各种各样的颜色，美丽有趣的花纹图案。二、幼儿欣赏和观察糖果的包装1、欣赏各种包装的糖果。糖果都有哪些包装？包扎、捆扎、粘贴。2、欣赏各种糖纸平面、展开的三、幼儿动手制作1、刚刚好朋友送你的糖果已经被吃掉了，如今我们自己来设计包装一颗糖果回赠给你的好朋友吧！你有很多朋友的话，可以多设计一些2、学生设计制作。用自己喜欢的颜色大胆涂色，尝试包扎糖果。比比谁的糖纸最漂亮，谁的包的糖果最精巧。3、展示、回赠。活动反思：在制作糖纸活动中，我会允许孩子们多制作几张糖纸，完成后，再开一个“糖果宝宝服装发布会”，让孩子们体验活动的乐趣。而第二个活动包扎糖果，我会鼓励孩子们先尝试用一种方式包扎糖果，交流后再用学到的喜欢的方法试一次，及时反应，稳固所学，也更好地激发幼儿的创造力和表现才能。小班美术优秀教案及教学反思4 设计意图：春天，草儿青青，花儿盛开，彩色的蝴蝶在花丛中飞来飞去，美丽极了。在上周的活动中，幼儿学习了手印装饰蝴蝶，对美丽的蝴蝶充满了浓重的兴趣，而本节活动就在此根底上，引导幼儿学惯用对角折的方法折出美丽的蝴蝶，并粘贴到花丛中。活动目的：1.激发幼儿对折纸的兴趣。2.培养幼儿的动手操作才能。3.引导幼儿学惯用对角折的方法折出美丽的蝴蝶，并粘贴到适当位置。重点：引导幼儿学惯用对角折的方法折出美丽的蝴蝶。解决方法：老师示范指导。难点：幼儿能学会对折的图标，并根据图示完成作品。解决方法：老师引导提示。活动准备：幼儿用书“蝴蝶飞飞”;彩色折纸;胶水;棉棒;老师范画;折纸图示;折纸成品蝴蝶;上周活动中幼儿的作品。活动过程：(一)开场局部：以谈话的方式导入活动，出示上周作品。今天老师给小朋友带来了一幅画，这是谁画的?你们画的是什么?你喜欢蝴蝶吗?”(二)根本局部：1.出示老师范画“老师也做了一只蝴蝶，你们知道我是怎么做的吗?”2.出示折纸图示，教幼儿学折蝴蝶“你能看懂这幅图吗?这条线是什么意思?”(老师根据幼儿的答复进展示范，教幼儿折蝴蝶) 3.请幼儿操作(1)提示幼儿按步骤看图示折纸。(2)幼儿折纸时，老师巡回指导。4.引导幼儿将折好的蝴蝶贴到指定位置。 “蝴蝶折好了，应该贴到哪?”“那一面应该朝上?”5.请幼儿粘贴(1)提醒蘸胶水时要适量。(2)提醒幼儿粘得反正。(三)完毕局部：请幼儿分组拿着作品到前面，其余幼儿评价，老师总结。 “谁做得好?哪里好?”(四)延伸活动：请幼儿到美工区将粘好的作品进展添画。教学反思：此活动各个环节设计紧凑，符合幼儿的需要，课堂中，我尝试了新的教学方法，比拟好的完成了活动目的。但也有一些缺乏的地方，如：第一：本节课是美术课，课堂中不单单是传授孩子绘画方面的技能，而应该让他们知道有关蝴蝶的更多知识。第二：范画时，示范完蝴蝶的撕法后，应该把示范的蝴蝶拿过去，不应该展示在后面的背景上，这样，孩子操作时，可让他们自己充分想象，还可以怎么做，从而充分发挥他们的想象力。总之，本次教学活动从设计到展示，我收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造，相信在不断的学习和反思中，对小班幼儿的课堂教学我会把握的更好。一节课不过二非常钟，无论是成功还是失败，留给上课的、听课的人的思索都会很多，我作为执教者，对这节课还是回味无穷，因为它让我成熟了很多。小班美术优秀教案及教学反思5 活动目的1、纯熟运用搓、团的方法制作小纸球，继续稳固认识红、黄、绿三种颜色。2、喜欢参加手工粘贴活动。活动准备1、背景图：苹果树妈妈;2、苹果(与幼儿人数一样);皱纹纸条(红、黄、绿纸条假设干);胶水、抹布假设干;活动过程一、引发兴趣，导入课题。(出示苹果树)老师：小朋友们看，这是谁呀?(苹果树妈妈)它身上的苹果宝宝是什么颜色?(白色的)你们吃过的苹果是白色的吗?苹果树妈妈想请小朋友给苹果宝宝穿上漂亮的衣服。二、讨论、示范。1、引导幼儿找出与苹果颜色相似的纸条。老师：你想给苹果宝宝穿上什么颜色的衣服?用什么颜色的纸条?(幼儿答复)老师小结：苹果的颜色有红的、黄的、绿的;红苹果用红色的纸条做衣服，黄苹果用黄色的纸条做衣服，绿苹果用绿色的纸条做衣服。2、引导幼儿复习搓团纸球，学惯用胶水粘贴纸球。老师：怎样给苹果宝宝把漂亮颜色的衣服穿上去呢?老师示范讲解粘贴的方法：先找出与苹果颜色相似的纸条搓小纸球，搓好后用右手食指和大拇指捏住纸球，轻轻蘸胶水，然后贴在苹果宝宝身上，搓好一个纸球，贴一个纸球。三、提出创作要求：为苹果宝宝穿上漂亮颜色的衣服。老师：找出与苹果相似颜色纸条搓成纸球，捏住纸球轻轻蘸胶水，然后贴苹果宝宝外圈，再粘苹果宝宝中间。四、幼儿操作，老师指导。1、找出相似色纸条。2、纸球搓得均匀。3、轻轻蘸胶水。4、保持桌面干净。五、展示作品，完毕活动。请粘贴好的幼儿把苹果宝宝送给苹果树妈妈，说一说你的苹果宝宝是什么颜色的。活动反思：孩子们第一次接触到油画棒，主要是给孩子们建立油画棒的使用常规。在此根底上让他们按照自己意愿给苹果涂上颜色。从活动中能看出孩子们对绘画的兴趣较高，都积极地想让老师看看他们的完成情况。小班美术优秀教案及教学反思6 活动目的：1.学习画横线、竖线的技能。2.要求大胆作画，均匀地涂色。活动准备：1.白色衣服幼儿人手1张。2.格子衣服假设干，提供幼儿欣赏。3.服装店一个。活动过程：一.谈话导入，引起兴趣。1.今天老师发现XX小朋友穿的衣服又整洁又干净，那你愿意为大家来介绍介绍你穿的衣服呢?(我今天穿了一件X颜色的衣服，衣服上有.)2.让幼儿说说自己的衣服。二.欣赏格子衣服1.今天老师带来一件很特别的衣服，让幼儿欣赏格子衣服。2.你们发现这件衣服特别在什么地方吗?小结：原来这件衣服是一格一格的，我们叫它格子衣，格子衣服真漂亮。三.示范讲解，学会操作。1.我想当一名设计师，自己来设计格子衣服。我先在衣服上从左到右画出一条条横线，再从上到下画出一条条竖线，这样格子衣服就画好了。为了使衣服更加漂亮，我还可以在格子里涂上颜色。2.讲解要求：我们在画格子的时候要把一条条的线画的直直的，这样看起来更好看一些。四.幼儿操作，老师指导。过渡：我的格子衣做好了，如今把它放在我的服装店里，你们想不想当一名小小设计师，为我的服装店设计更多的格子衣服呢?1.那老师给你们也准备了一张没有图案的衣服，一会就请你们大显身手，设计出漂亮的格子衣吧!2.幼儿操作，老师巡回指导。(对才能较强的幼儿老师可启发他们运用各种颜色涂色作画，对才能较弱的幼儿，老师鼓励他们大胆作画，并帮助他们完成五.展示作品，评价交流。1.小朋友你的衣服设计好了吗?如今让它挂在我的服装店里吧!2.服装店里的格子衣可真多，我们谁的衣服最漂亮。小结：今天小朋友画的格子衣服真漂亮，他用了几种自己喜欢的颜色。小朋友画的也比过去有了进步。今天老师还带来了许多美丽的格子布，等会儿小朋友可以来自由欣赏。活动反思：在本次活动中表达了活动性的原那么。首先，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探究设计格子布，让幼儿自己动手、动口、动脑，印出不同的格子布，其次，及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿开展的手段。小班美术优秀教案及教学反思7 活动目的：1、引导幼儿结合实际，正确选用颜色给蔬菜涂上漂亮的颜色、继续学习水粉颜料涂色的技能、2、培养幼儿手的控制才能及对色彩的兴趣、活动准备：每人一份绘画材料、蔬菜图片假设干活动过程：一、以蔬菜妈妈做客的形式导入活动、1、今天有一些蔬菜妈妈来做客，请你猜猜是谁？老师逐一出示图片，让幼儿个别讲述、有大白菜、胡萝卜、茄子、西红柿2、这些蔬菜都穿着什么颜色的衣服？1大白菜穿着绿油油的绿衣服、2紫紫的茄子穿着紫色的衣服、3胡萝卜穿着橘黄色的衣服、4西红柿穿着大红色的衣服