资源预览内容
第1页 / 共10页
第2页 / 共10页
第3页 / 共10页
第4页 / 共10页
第5页 / 共10页
第6页 / 共10页
第7页 / 共10页
第8页 / 共10页
第9页 / 共10页
第10页 / 共10页
亲,该文档总共10页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
瓶盖教案一等奖 瓶盖教案一等奖这是优秀的教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助! 1、瓶盖教案一等奖 一、活动目标: 1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。 2、培养幼儿对手工活动的兴趣。 3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。 二、活动重难点: 学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。 三、活动准备: 、范例一幅(毛毛虫)。 、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。 四、活动过程: 1、引出课题。 教师出示范例,引起幼儿的兴趣。提问:这是什么?(毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想) 2、教师讲解示范。 先取一张树叶,再挑选不同颜色的圆片片张,在每张圆片片后面贴上双面胶,然后将双面胶上的纸撕掉,贴在树叶上,注意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫,在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。 3、幼儿进行操作,教师巡回指导。 提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。 4、讲评。 教师将幼儿的作品悬挂起来,让幼儿相互欣赏。提问:你的毛毛虫在干什么?你最喜欢哪条毛毛虫?为什么? 2、瓶盖教案一等奖 活动目标: 1、通过观察范画,掌握瓶盖印、滚的技能。 2、利用瓶盖展开丰富的想像,并能较大胆、自信得向同伴介绍。 3、在活动中充分体验创作的快乐。 4、培养幼儿的.欣赏能力。 5、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备: 各种瓶盖铺成的一条小路,各种形状的瓶盖实物投影仪水粉颜料、纸。 活动过程: 1、引导幼儿观察小路,初步感知瓶盖的特征。 师:小朋友们看,这儿有一条奇怪的小路,它是用什么铺成的?(瓶盖)这些瓶盖有什么不同?(引导幼儿从形状、大小、颜色上进行观察) 2、以故事的形式展示范画的创作过程。 师:有一位小姑娘,她到树林里去散步,不小心迷路了,这时一位小仙女从小路上捡起了瓶盖一挥,眼前就出现了绿绿的草地,天空中飘着朵朵白云,草地上开满了鲜花,花儿飞到了小姑娘的身上,小姑娘可高兴了。(师边说边操作,用椭圆形瓶盖滚成草地,不规则的瓶盖印成朵朵白云,圆形瓶盖印成了鲜花,重点让幼儿看清滚、印的方法) 3、体验瓶盖作画的乐趣。 (1)师:小朋友,请你们想一想,这些形状不一样的瓶盖还能变出什么呢?引导幼儿讨论,大胆向同伴介绍自己的想法(椭圆形瓶盖的正面可以印树叶、房子,各种瓶盖印花;圆形瓶盖的侧面滚成大海,星形瓶盖正面印星星、海星等) (2)师:小朋友可以选自己需要的瓶盖和颜料,用印、滚的方法变出好看的图画。(幼儿自由作画,师巡回指导,鼓励幼儿创造出和别人不一样的画) 4、延伸活动在美工区投放其他材料如积木等让幼儿边想象并创作。 反思: 活动中,教师没有过多的干预、控制,而是给予适当的点拨与启发,必要的帮助和指导。对作画的要求、形式、方法都没有过多的局限。幼儿可以在“小路”上反复尝试,可以自由结伴合作完成,可以不受时间的限制自由探索瓶盖作画的多种方法,体现出活动空间的自主性。 3、瓶盖教案一等奖 【教学要求】: 1、利用各种废旧瓶盖以及辅助材料,进行粘贴组合,使其成为各种不同的造型,发展幼儿的想象力和创造力。 2、在做做玩玩的活动中,培养幼儿良好的动手、动脑习惯,体验成功的喜悦。 3、根据幼儿自己的能力差异,自由选择。 【教学准备】:各类塑料瓶盖、橡皮泥、泥工板、卡纸、油画棒、剪刀、彩色、透明胶、双面贴。 【教学过程】: 一、引起兴趣。 出示各种废旧物制作的玩具图片,供幼儿欣赏,以拓展幼儿的思维。 1、提问:师:瞧!这些是什么?他们使用什么做成的?怎么做的?幼儿回答。 2、提问:老师今天为你们准备了许多瓶盖,我们要用瓶盖来制作各种东西,请大家自由交谈,相互讨论,看看能用瓶盖搭出什么东西。 幼儿相互交流的过程,教师巡视,个别指导。 3、幼儿回答,自己想创作的物品,并简单介绍想用什么方法创作。 二、幼儿操作过程 1、教师介绍操作材料:今天我们分了三组,看看你们谁能利用瓶盖在纸上创作出一幅漂亮的图画;另一组看看谁能利用瓶盖和橡皮泥创作出画,还有一组请大家动动脑筋,看看能用瓶盖做出有趣的玩具。 2、幼儿自由选择活动区域,动手制作,教师巡回指导。 3、提醒幼儿可以发挥想象,做出与别人不一样的形象,注意粘得要牢固一些。 4、在巡视过程中,对于想象力丰富、制作细致有耐心的幼儿给予肯定。 三、作品展示 在展示台上展出幼儿的作品,大家一起欣赏评价自己和别人的作品。 活动反思:本课的学习内容是让幼儿用熟悉的瓶盖制作出漂亮的作品,对他们来说具有强烈的诱惑力,能极大地调动孩子们参与的主动性。课上我利用电脑图片欣赏导入,被人们废弃的东西也有美的地方,扔掉了很可惜,在美术上就把它利用好,出示用废旧材料制作的作品让幼儿欣赏,激发幼儿的学习兴趣。 不足之处:尽管在课前做了精心的准备,但是还是出现了一些失误。在引导的过程中教师的引导还是不够到位,应该让幼儿做之前说一说想做什么,怎样做,去开拓幼儿的思路,应鼓励幼儿大胆去创新。课堂上语言不够精炼。在介绍制作材料的时候,教师也没有交代清楚,以至橡皮泥的一组幼儿,创作的不够理想。对教学中出现的问题要细心考虑和完善修改,才能很好地完成本课教学任务。 4、瓶盖教案一等奖 设计意图: 瓶盖给人们的生活,带来了极大的便利,但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求:指导幼儿利身边资源进行学习,因此,我利用瓶盖和蜡笔来大胆进行创新印画。既培养了幼儿动手动脑能力,又培养了幼儿的创新意识,让幼儿体验用瓶盖和蜡笔作画的乐趣。针对以上问题以及结合本班幼儿的年龄特点,我特设计本活动。主要让幼儿运用瓶盖和蜡笔碰一碰,进行不同造型的创造,从而发展幼儿的想象力和创造力。 活动目标: 1、让幼儿在想一想、说一说、拼一拼、印一印中发展想象力,创造力。 2、能运用大小瓶盖及蜡笔碰一碰,进行不同造型的创造,感受创造的快乐。 活动准备: 1、各种大小不一的瓶盖,和蜡笔。 2、范画一张。 活动过程: 1、通过让幼儿玩泡泡糖碰一碰游戏,激发幼儿兴趣。 今天我们来玩一个泡泡糖游戏好吗?老师带领幼儿玩游戏,泡泡糖、泡泡糖、碰什么?碰鼻子。刚才小朋友玩了泡泡糖碰一碰的游戏,瓶盖和蜡笔他们也想玩这个游戏。 2、通过观察瓶盖和蜡笔碰一碰,激发幼儿的想象力。 (老师演示)瓶盖和蜡笔碰一碰,变成什么呢?(苹果、气球、放大镜等)哇!小朋友想的真多,我们给自己鼓鼓掌!大瓶盖和小瓶盖也来玩了,他们碰在一起会变成什么呢?(小鸡、人、鱼、眼镜等)大瓶盖小瓶盖碰一碰、变成小鸡叽叽叽。 3、请幼儿用瓶盖和蜡笔自己去玩碰一碰的游戏。 刚才我们用瓶盖,玩了碰一碰的游戏,变成许多东西,现在老师请你们自己去试一试看看能变出什么东西来。(可以瓶盖和蜡笔碰、也可以大瓶盖和小瓶盖碰一碰,还可以大瓶盖和小瓶盖亲一亲(重叠)。幼儿自己操作,(幼儿操作时老师巡回观察了解一些幼儿变出了什么)(请幼儿讲述自己所变的是什么?)欣赏个别幼儿变出的东西。 4、老师示范印。 刚才小朋友变出了很多东西来,老师也用这些瓶盖拼出了许多东西,并且把它印成了一幅漂亮的画,请小朋友看看老师印出了什么?(请个别幼儿说一说)老师用瓶盖和蜡笔印出了漂亮的画,你们想学吗?请小朋友看好了,小瓶盖手中拿,亲亲颜料水,放到盆边舔一舔,走到纸上亲一亲,换个小瓶盖,印尾巴,尾巴身体紧金连,拿个小不点瓶盖,做眼睛。 5、幼儿自己印画 现在请小朋友自己去印一印看看能变出什么来,幼儿自己作画,老师巡回指导。 6、请幼儿互相观赏各自的画。为此须请家长做好以下准备工作。 5、瓶盖教案一等奖 【教学目标】: 1了解瓶盖的特点,利用废弃的瓶盖进行创作。 2培养学生的想象力和创造力。 3培养学生动脑动手习惯,培养环保意识。 教学重点: 如何利用废弃的瓶盖进行设计组合拼贴图形或制作玩具。 教学难点: 利用瓶盖进行制作的方法技巧。 教具:瓶盖,示范作品,剪刀,双面胶,彩色纸,课件等。 教学过程: 一、导入 同学们,今天老师带来了一位好朋友和大家一起来上课,大家看看这是谁呀? 生:喜洋洋。 师:喜洋洋聪明吗?可是聪明的喜洋洋也有解决不了的事情,要请你们来帮忙呢?我们一起来看看喜洋洋遇到了什么难题呢?(屏幕出示),谁来想个好主意帮帮喜洋洋呢? 生:可以做成玩具,装饰画;可以利用起来。 师:你们真厉害。那我们今天就一起来旧物利用,共同学习有趣的瓶盖一课,来帮帮喜洋洋吧! 二、讲授新课 1.下面老师来考考你们的观察力,请同学们把课前收集到的瓶盖拿出来,我们比较一下,这些瓶盖有什么不同之处呢? 生:瓶盖的形状不同,瓶盖的颜色不同,大小不同 2.说的真好!我们见到的瓶盖大都是什么形状的呀? 生:圆形。 3.那我们生活中,还有哪些物体也是近似于圆形的呢? 生:双面胶、糖葫芦、皮球、西瓜、苹果 4.说的非常棒。我们的瓶盖是圆形的,生活中还有这么多物体也是圆形的,那我们可以用瓶盖把这些物体做出来吗? 生:可以。 5.开动脑筋想一想,一个瓶盖可以做出哪些形象呢?请同学们拿出一个瓶盖看看。 生:球、手表、乌龟壳、苹果.(教师可以适当提示)那两个瓶盖像什么呢?(可提示有多种排列方法) 雪人、眼镜、数字八 三个瓶盖或更多的瓶盖又可以排列出什么物体呢?(生思考) 6.看,今天老师给你们带来的瓶盖作品,仔细观察它们都是由哪些材料做的呢?(学生欣赏屏幕作品,并说说用了那些材料) 生:卡纸,瓶盖,豆粒,橡皮泥等。 7.说的太棒了。今天老师把一些由瓶盖带来的作品请到了我们身边,大家来看看它们是怎么做出来的呀? 生:蛋糕:由三个瓶盖组成,从下往上越来越小,最后在上层粘了几根卡纸做的蜡烛;苹果树:用卡纸剪棵树,最后在树上粘上红色的瓶盖. 8.你们观察的真仔细。老师还有个问题:如果我的瓶盖不好看该怎么办呢?(引导学生装饰瓶盖)怎样画出一个圆形,多个圆形呢?(引导学生利用瓶盖画圆,通过对折方法可以画更多的圆形) 9.看了这么多作品,你们想做了吗?想做之前,我们先来看看制作要求吧!(请一位同学大声朗读制作要求) 对自己有信心吗?下面请同学们开始动手吧! 三、学生制作,教师指导。(播放音乐) 四、作品展示。 表
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号