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小学美术春天来啦教案一等奖 小学美术春天来啦教案一等奖这是优秀的教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助! 1、小学美术春天来啦教案一等奖 一、教学目标 1.感受春天,了解春天的色彩,培养学生对大自然和生活的热爱之情。 2.激活学生的记忆,鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。 3.提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。 二、教材分析 1.编写思路。 2.重点、难点。 重点:对春天色彩的观察、记忆和多种表现。 难点:涂色的方法与画面的整体色彩倾向。 三、教学设计 方案一 课前准备 (学生)油画棒、水彩笔、中国画颜料、水粉颜料等绘画材料可任选一种 (教师)课件、各种春天的图片资料、范画、各种绘画颜料和工具等 教学过程 1.组织教学。 检查、了解学生的课前准备情况,让学生安静下来,集中注意力。 2.感受与想象。 (1)听:乐曲春天在哪里。提问:听懂了吗?你知道这首歌主要歌唱了什么?你喜欢春天吗?为什么?出示课题:春天来啦。 (2)忆:春天给大自然带来了什么变化?谈谈你印象中的春天。如:天蓝蓝的;水凉凉的;风轻悄悄的;草嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的;花粉粉的、粉黄的、粉白的、粉红的?柳树暴出了嫩绿的芽? (3)看:MTV春天在哪里。提问:你看到了什么?与你记忆中的是否一样? (4)想:你还看到过哪些春天的景象?引导学生讨论补充,使学生认识到桃花、绿柳、油菜花、燕子等都是春天景象的代表,是春天的象征。 (5)看:教师课前收集的各种春天的图片。让学生进一步感受春天的美和色彩。 3.思考与表现。 (1)春天有哪些主要色彩?(看书上的色彩组合,或以课件展示色彩,让学生自由选择。) 先让学生大胆说出春天的色彩,接着小组进行分析讨论。 (2)课件展示不同季节的画面,通过对比说出它们之间的色彩有什么不同。 (3)尝试表现:按自己的意愿画出春天的色彩。 (4)欣赏大师及同龄人的作品,分析不同材料、不同表现方法在不同作品中的运用。 如:用哪些主要颜色来表现春天?用什么材料?用什么方法?你能创造新的方法吗? 4.作业要求。 选择自己喜欢的材料,表现独一无二的春天。 5.学生作业,教师巡视辅导。 辅导要点:(1)色彩整体倾向;(2)表现方法。 6.作业展示,互评小结。 (1)展示学生作业,把学生的作业组合成一大幅春天美景。 (2)请学生选出最美的部分,谈谈自己的感受,并请小作者谈谈创作思路,再让学生互评,教师小结。 7.课后延伸。 (1)提问:你还能用其他方法表现春天吗? (2)请学生到大自然里欣赏美丽的春天。 2、小学美术春天来啦教案一等奖 教学目标: 1、知识与技能:感受春天,了解春天的色彩,培养学生对大自然和生活的热爱之情。 2、过程与方法:激活学生的记忆,鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。 3、情感态度与价值观:提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。 教学重点:对春天色彩的观察、记忆和多种表现。 教学难点:涂色的方法与画面的整体色彩倾向。 教学方法:引导讲解、谈话启发、自主探究、实践创作、展示评述。 教学过程: 一、引入新课 提问:现在是什么季节?出示课题:春天来了。 二、引导思考 1、你喜欢春天吗?为什么? 2、春天给大自然带来了什么变化?小结:天空、空气、水、花草树木 3、你印象中的春天有哪些代表性的景物? 4、你还看到过哪些春天的景象? 5、展示教师课前收集的各种春天的图片。 三、引导探究 1、春天有哪些主要色彩? 2、展示不同季节的画面,通过对比说出它们之间的色彩有什么不同。 3、欣赏大师及同龄人的作品,分析作品中用了哪些不同的材料、不同的表现方法。 四、尝试创作 1、作业要求:课本P11页学习活动一,用线描的方式,选择自己喜欢的材料,表现独一无二的春天。 2、学生作业,教师巡视辅导。 辅导要点:色彩整体倾向;表现方法。 五、作业展示、评议小结展示学生作业,教师小结。 六、延伸拓展 提问:你还能换种方法表现春天吗? 3、小学美术春天来啦教案一等奖 在教学工作者开展教学活动前,就不得不需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢?下面是小编帮大家整理的小学美术春天来啦教案范文,希望对大家有所帮助。 一、教学目标: 1、感受春天,了解春天的色彩,培养学生对大自然和生活的热爱之情。 2、激活学生的记忆,鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩。 3、提高学生对色彩的感受、识别和表现能力。 二、重点、难点。 重点:对春天色彩的观察、记忆和多种表现。 难点:涂色的方法与画面的整体色彩倾向。 三、课前准备 (学生)油画棒、水彩笔、中国画颜料、水粉颜料等绘画材料可任选一种。 (教师)课件、各种春天的图片资料、范画、各种绘画颜料和工具等。 四、教学过程 一、导入: 小朋友们,寒冷的.冬天已经过去了,我们迎来了温暖的春天。在上课之前,我给春天打了个电话,邀请她和我们一起玩。她说,想和你们玩一下,如果你们能挑战成功,她才会接受我们的邀请呢!你们有信心挑战成功吗? 二、活动一:挑战春天 1、第一关:说几种和春天有关的事物。(课件展示) 指名学生说话,并说说为什么? 2、第二关:说几个和春天有关的成语。 老师这儿也有几个,一起来读一读。 3、春姑娘要增加难度了,第三关:背几句和春天有关的诗句 说得真棒,来,我们一起来美美地朗诵一下。 你们的知识可真丰富,春姑娘真喜欢你们。她非常愿意和你们交朋友,她已经同意和你们玩了。 让我们大声地喊一喊:春天来啦!(出示标题) 三、活动二:找春天 过渡:她已经来了,不过她想和你们捉迷藏呢!她躲在哪儿了呢?请小朋友来听听这首歌,相信细心的小朋友一定会找到的。 1、欣赏歌曲春天在哪里课件配乐展示一组图片:柳树发芽,小草发芽,花儿开放,孩子们放风筝 谁来说说:你在哪里找到了春姑娘? (提示:用我在找到了春天,因为的句式) 2、真好!一句完整的话,大家都听明白了,谁还能这样说? 3、刚刚你们说得都很好,如果让你用一个字来形容春天,你觉得哪个字最合适?(美) 4、谁能美美地读一读这四个字?齐读 四、夸春天 过渡:瞧!春姑娘已经悄悄地来到了我们的身边,她把我们的世界装扮得多美呀!我们好好地来夸夸她吧!(出示插图) 1、老师先教大家一个好办法,观察时一定要注意顺序,今天我们就按照从上到下,先物后人的顺序来观察,说话。 2、瞧,春天来了,柳树怎么了?长长的枝条像什么呀?谁能连起来说说。说得真好,你会这样说说其它的景物吗?自己试试看。出示:春天来了。 3、按顺序交流,拓展引导。 4、除了我们看到的,你还能这样说说其他的景物吗? 总结:我们班的小朋友真是了不起,用自己的小眼睛,发现了春天,把春天说得这么美。如果把刚才这些连起来说说,那可是一篇很美的文章呀! 5、下面请大家以小组为单位,连起来说一说。一会儿我们来比赛,看谁说得多,说得好。 6、小组交流, 7、下面我们就来开展夸春天的说话比赛,看看谁是我们班的说话能手。 五、画春天: 今天,老师带着小朋友们一起寻找了春天,我们看到了嫩绿的小草,雪白的梨花、粉红的桃花、快乐的孩子,听到了鸟儿欢叫的声音,这样的画面真是美丽。相信在你们的脑海中也有着非常美丽的画面,那老师想请你们动动笔,把你想到的或是眼中的春天画下来。 六、布置作业 春天在你们的眼中,既美丽又神奇。希望这个周末你们能和自己的家人一起走进大自然,去和春姑娘拉拉手。 4、小学美术春天来啦教案一等奖 作为一位杰出的老师,编写教学设计是必不可少的,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么教学设计应该怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的小学美术走进春天教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。 一、教学目标 【知识与技能】 创设情境走进春天,了解春天给自然界带来的变化,知道春天的常用色彩及春天的活动,利用各种方法表现春天。 【过程与方法】 引导学生感知、欣赏春天的美,提高色彩感受能力和对色彩的识别能力,用绘画的形式表现春天的景色及人和动物的活动。 【情感态度和价值观】 充分激发学生的学习热情和热爱大自然、热爱生活的情感,培养学生善于发现、大胆表现、乐于交流、勇于创新的精神。 二、教学重难点 【重点】 观察春天的色彩变化和各种人与动物的活动,用绘画的方法表现出来。 【难点】 感受春天的色彩、运用绘画的形式表现春天。 三、教学过程 环节一:播放歌曲,导入新课 我们先来听一首歌曲,你可以跟着音乐唱起来也可以动起来。你知道这首歌唱的是什么吗?(欣赏歌曲春天在哪里?) 冬去春来,鸟语花香,春趣盎然。今天就让我们跟着春姑娘一起到大自然中去,看一看春天的景色吧!顺势导入新课走进春天 环节二:感受春天,尝试发现 (一)感受春天 下面我们一起欣赏春天的美景,教师利用多媒体播放春天的画面。你看到了什么?你从哪些地方感觉到春天来了? 学生思考回答:看到了树木、田野、花草、放风筝的人、农民在耕地、踏青的人等;从春天的色彩、春天里人的活动等感觉到春天来了。 (二)尝试发现 1.学生出示自己收集到的有关春天景色的图片,小组内成员互相展示描述并讨论:你发现春天都有哪些色彩,主要是以什么颜色为主? 学生派代表汇报小组讨论、探究的结果,教师小结:有粉红色、黄色、绿色、湖蓝色等,主要以绿色为主。 2.除了用色彩表现春天,还可以通过什么表现春天?你知道哪些? 学生描述如:添画小燕子、蜜蜂、蝴蝶等表现春天。 3.谁来说一下你眼中的春天是什么样子的?学生自由讨论并发表看法。这么美的春天,我们是不是应该把它留住呢?你能把它画出来吗? 环节三:实践练习,展示评价 (一)实践练习 布置作业:今天我们就以春天为主题,用春天的色彩把春天里的所见所闻画出来。 鼓励学生大胆表现,教师巡视指导。 (二)展示评价 1.学
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