八年级上册语文教学教案设计 一、 教材简析本教材分为阅读和综合性学习两大局部，书后还有课外古诗词背诵、名着导读和附录等内容。其中阅读分为下列六个专题，即战争、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水；综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界充斥爱、说不尽的桥、走上答辩台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有下列突出特点：立足学生实际 体现现代意识 弘扬人文精神 突出开放性 注重策略引导。二、 目的要求、 熟练地使用工具书，认识本册教材中出现的生字，做到会读、会写、会用；学写标准、通行的行楷字，具有较快的书写速度。、 练习快速默读课文，抓住课文主要信息、概括内容要点；反复朗读，整体感知课文的思想内容，培养崇高的爱国主义情操，能有自己的情感体验，对文章的思想情感能作出比拟恰当的评价；整体把握课文内容，并结合自己的经历和体验，深入体味文中的情感，并揣摩精彩段落和关键词句、品味并积累优美的语句，学习课文的语言运用技巧和文章的叙述技巧；在理解课文内容的根底上，调动已有的知识储藏，结合自己的生活体验，大胆地发表自己的见解，做到观点明确，言之有理。、 多角度地察看生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有创意的叙述，能根据叙述的中心选择恰当的叙述方式，写出感情真挚的文章。、 能根据对象和场合，学习文明得体、大胆地进行交流。、 能够主动加入综合性学习，掌握查找资料、搜集信息的根本办法，能与同学合作探究，体验合作与成功的喜悦。三、 学生情况简析八年级一班和三班共有学生100来人，少数同学们爱好语文学习，约只有二十分之一的同学语文根底较好，语文成绩相对优异的。另有十分之四的同学语文根底较差，成绩很不理想，主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，材料成旧，抓不住要领，对语文学习兴趣缺乏。四、 教学措施、 发展丰盛多彩的语文活动，培养学生的学习兴趣；、 采用灵活多样的教学方式，充沛开展学生的能力。、 激励学生多读书，读好书，积累丰盛的语文素材。、 加强作文指导，特别是要提高学生的语言叙述能力和技巧。