第十三章 电路初探专题练习（解析版）一、初三物理第十三章 电路初探 易错压轴题提优（难）1在如图所示的电路中，闭合开关S灯L不亮，电压表V的示数接近电源电压。已知电路中各处均接触良好，除灯 L 和电阻 R 两者中的某个元件故障外，其余元件均完好。(1)请判断该电路中存在的故障可能是_或_。(2)为进一步确定故障，小明同学将一个电流表正确串联在如图所示的电路中，闭合开关S，观察电流表的示数情况。若电流表有示数，说明故障是_；若电流表无示数，说明故障是_。(3)为进一步确定故障，小华同学将图中的电压表V正确并联在灯L两端，请判断他能否查找出电路的故障，并说明理由。_【答案】灯L短路 电阻R断路 灯L短路 电阻R断路 不能。因为在灯L短路和电阻R断路两种情况下，电压表V均无示数 【解析】【分析】【详解】(1)12当电压表所测用电器R断路，电压表通过灯L、闭合的开关、导线接在电源的正负极上，电压表示数接近电源电压；当灯L被短路，电路中只有电阻R，电压表测量R两端的电压，也就是电源电压。(2)34当灯L被短路，电路中有电流，当R断路时，电压表在电路中相当于开路，电路中无电流。(3)5电压表V正确并联在灯L两端时，在灯L短路和电阻R断路两种情况下，电压表V均无示数，故不能查找出电路的故障。2在探究“并联电路干路电流与支路电流的关系”时：(1)如果有3个电阻对阻值的要求是：_。A三个电阻的阻值都相等B三个电阻的阻值可以有两个相等C三个电阻的阻值都不相等(2)小明的实验记录如表格，请把第二次和第三次所用电阻填入表中：（_）次数所用电阻支路电流I1/A支路电流I2/A干路电流I/A1R1、R223(3)如果某次实验第一条支路电流大约0.5A，第二条支路电流大约0.4A，那么他在实验中所选择电流表的量程应该是_。A始终用小量程测支路和干路电流B始终用大量程测支路和干路电流C用小量程测支路，用大量程测干路(4)如果在第3次时所用电流表发生故障，换了一块表，则_。A前两次的也不要了，全部重新测量B只把第3次数据重新测量【答案】C 、 ； 、 C A 【解析】【详解】(1)1实验为了得到普遍规律实验中使用三个电阻的阻值都不相等，故选C。(2)2由表可知，本实验电路只有两条支路，每次只能选择两个不同的电阻进行实验，所以第二次实验用电阻R1和R3，第三次实验用电阻R2和R3。(3)3电流表的小量程为00.6A，大量程为03A，为了安全干路用大量程，为了精确支路用小量程，故选C。(4)4因每个电流表的误差不同，所以前两次的也不要了，全部重新测量，故选A。3在连接电路时，如发现有连接错误，不少同学习惯于将电路全部拆散，重新连接。其实，有时只要思考一下，拆除或改接某些导线就能解决问题。如图是某同学连接的电路：（1）如果合上开关，将出现_现象（选填“断路”或“短路”）。除了两只灯都不亮以外，还可能造成烧坏电池和_的不良后果；（2）对于这个电路，只须去掉一根导线，就能成为两灯串联的正确电路。去掉的导线是_；（3）仍对这个电路，只须改动一个连接点，就能成为两灯并联的正确电路。改动的方法是_。【答案】短路 电流表 c 将导线e的F接点改接C（或E）接点 【解析】【详解】(1)1从图中可以看到，当合上开关时，电流从电源正极流出，流过开关，流到灯L1的D端，这时电流不会流过灯泡L1，从灯L1的D端流到灯L2的F端，不会流过灯L2，最后经过电流表回负极，这情况下会出现短路现象；2这短路的情况下，电流会很大，会烧坏电池和电流表；(2)3需要两灯串联，假设去掉的导线是c，那么当合上开关时，电流从电源正极流出，流过开关，流过灯L1，再流过灯L2，最后流过电流表回负极，这时两灯是串联的，这种情况符合题意，所以去掉的导线是c；(3)4假设把导线e的F接点改接C（或E）接点，这时灯L1和灯L2的两端分别连在一起，再接入电路，这是并联电路，这种情况符合题意，所以改动的方法是将导线e的F接点改接C（或E）接点。4为了验证并联电路的电流特点，小露设计了如图的电路进行实验（1）在连接电路时，开关应处于_状态小露先将电流表接在L1所在的支路，闭合开关后，闭合开关后，电流表的指针反向偏转，出现这种现象的原因是：_重新连好电路后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图甲、乙、丙所示，可读出:I1=0.5A，I2=_A，I=1A根据测量结果，在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是:_(写出关系式即可)（2）小郭和小莉同学分别用如图的电路探究“探究串联电路电压特点”的实验：小郭在测量L1两端的电压时，两灯突然熄灭，但电压表示数变大且接近电源电压，由此判断出L1处的故障是_ 小郭 小莉他排除故障后继续实验，完成了第一次实验测量，数据记录在下面表格中序号L1两端电压U1/VL2两端电压U2/VL1:和L2两端总电压U/V第一次测量1.51.53小郭在第一次的实验数据收集完后就断定“串联电路中各用电器两端的电压相等”，这一结论是_(填“正确”或“错误”)的，他得出这样的结论是因为_小莉同学在测量L1、L2总电压时，按照图方式连接了电路，实验中她惊奇的发现，开关闭合前后电压表的示数不同，这是什么原因呢?爱探究的小莉通过查阅相关资料发现，这是由于电源内部也有电阻的原因，这个电阻我们称为电源的内阻，现实中的电源可以看成一个理想电源(不考虑电源内阻)和内阻串联而成(如图)请结合实验情境和所学物理知识分析，开关闭合前的电压表示数_(选填“大于”、“小于”或“等于”)开关闭合后的电压表示数【答案】断开 电流表正负接线柱接反 0.5 断路 错误 选用灯泡相同 大于 【解析】【详解】(1)1连接电路时，为防止电流过大损坏电路元件，开关应处于断开状态；2电流表指针反向偏转是因为电流表正负接线柱接反；34图乙电流表所接量程为00.6A，分度值为0.02A，则读数为0.5A，即I2=0.5A；由测量数据可知，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，即：(2)5两灯突然熄灭，电压表示数接近电源电压，说明电路发生断路，电压表有示数，则电压表所测元件断路，故L1发生断路；67由于实验只有一次，且从实验数据可知使用的为两个相同的灯泡，实验数据具有偶然性，得出的结论是错误的；8开关闭合前可看作电压表与内阻串联，开关闭合后看作电压表与两灯泡并联，整体与内阻串联，由于并联总电阻变小，则根据串联分压可知，电压表示数变小，则开关闭合前的电压表示数大于开关闭合后的电压表示数5（探究名称）探究并联电路中电流的关系（提出问题）如图所示的并联电路中，流过A、B、C各处的电流之间可能有什么关系？（设计实验与进行实验）（1）将如图中元件按要求连接；（L1、L2并联，S控制整个电路，电流表测量L1的电流）（_）（2）把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表；测量次数A处的电流IAB处的电流IBC处的电流IC10.220.120.1020.480.220.2630.550.300.25（3）为了使得“由实验数据所归纳的结论”更具有可靠性，在不改变电源及电路连接的基础上，还应当换用不同规格的电灯重做上述实验；（4）整理器材（分析与论证）（1）在接、拆电路时，开关必须_；（2）上面设计的表格中存在的不足之处是：_；（3）表格补充完整后，通过对上面数据的分析，可以得出结论：_【答案】 断开 缺少电流的单位 并联电路中干路电流等于各支路电流之和 【解析】【分析】【详解】L1、L2并联,S控制整个电路，S串联接在干路中，电流表测量L1的电流，电流表串联在L1支路中，从电源正极出发，把电流表、L1、开关串联接入电路，回到电源负极，然后把L2并联在L1与电流表串联电路两端，实物电路图如图所示(1)在接、拆电路时，开关必须断开 (2)由实验数据记录表格可以知道，表格中各实验数据没有单位，这是错误的(3)由表中实验数据可以知道,IA=IB+IC由此可以知道，并联电路中，干路电流等于各支路电流之和因此，本题正确答案是：实物电路图如图所示；(1)断开；(2)实验数据没有单位；(3)并联电路中，干路电流等于各支路电流之和【点睛】(1)为保证电路安全，在拆接电路时应断开开关(2)各实验数据应有单位，分析实验数据记录表格，然后答题(3)分析表中实验数据，然后得出实验结论6在探究串联电路的电流规律时，小敏同学连成了如图所示的电路。（1）在连接电路时，开关应_；（2）检查电路无误后，闭合开关，三灯L1、L2、L3均发光，接着她将电流表连入a、b、c、d四处，测得下表中的实验数据，其中错误的一处是_，更正后，由表中的实验数据可得结论：_。（3）小敏仅用这一次实验测量的数据得到结论，你认为合适吗？_，理由是_。测量处abcd电流/A0.20.20.21.0【答案】断开 d处的电流 串联电路中各处的电流都相等 不合适 实验次数太少，结论有偶然性 【解析】【详解】（1）在连接电路时，为保护电路，开关应断开；（2）串联电路中各处的电流都相等，d处的电流与其它各处的电流不相等，故是错误的，可能是选用电流表小量程却按大量程读数了，根据电流表大小量程之比为5：1，d处的电流应为，故更正后，由表中的实验数据可得结论：串联电路中各处的电流都相等。（3）不合适，小敏仅用这一次实验测量的数据得到结论，实验次数太少，结论有偶然性。7物理课上，老师给同学们出示了一个有盖的木盒，盒盖上可看到两只灯泡和一只开关（导线的连接情况隐藏在盒内），如图所示（1）当老师闭合开关时，两只小灯泡都亮了；断开开关，两灯泡又熄灭根据上述现象，你_（选填“能” 或“不能”）断定这两只小灯泡是串联的，你的依据是_（2）经过检验，这两只灯泡确实是串联的，但在老师闭合开关的时候，细心的小华观察到灯L1比L2亮些小明猜想灯L2不亮的原因可能是：灯L2两接线柱