2古诗两首一、学习目标：1.会认7个生字，会写9个字。2.正确、流利、在感情地朗读课文，背诵课文。感受小草顽强的生命力；想象儿童在花丛中捕蝶的快乐。体会诗人热爱春天、热爱生活的情感。二、自主学习1、自主识字(1)自由朗读课文，圈画不认识或容易读错的字。(2)检查认读情况，随机纠正读音。注意荣不要读成yng；宿是多音字，在本课读s；疏要读翘舌音。(3)小组内相互检查认读情况。2、写字指导 根据拼音、部首、笔顺、组词完成“我会写”。三、学习古诗：草1、自由读诗。画出朗读节奏。.草 离离/原上草，一岁/一枯荣。 野火/烧不尽，春风/吹又生。2、小组讨论后汇报诗歌大致的意思。（1）离离原上草（2）一岁一枯荣（3）野火烧不尽，春风吹又生（4）大家的心中对小草涌起了什么感觉？ （赞美、喜爱）3、朗读全诗、背诵全诗。四、学习古诗：宿新市徐公店1、自由读诗，画出节奏。 宿/新市/徐公店篱落/疏疏/一径深，树头/花落/未/成阴。 儿童/急走/追/黄蝶，飞入/菜花/无处/寻。2、再自由读诗，找出不理解的词语。疏疏：稀疏 一径深：一条小路长长的 急走：快跑3、小组交流、讨论后汇报诗歌大致意思。稀疏的篱笆旁边一条小路长长地伸向远方，树上的化落了，树叶还未长得茂盛，还未形成树阴，儿童匆匆忙忙地跑着追赶一只黄蝶，黄蝶飞入菜花中，再也找不到了。4、这么美的春天该怎么读呢？（用快乐、喜欢的语气读）5、全班齐诵诗歌。6、读了这首诗，看了插图，你能编个故事吗？