走遍天下书为侣第二课时教案教学设计 文章摘要:本文章的主要内容是关于走遍天下书为侣第二课时教案教学设计，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！一、回忆导入1、了解上节课所学内容：了解了作者带一本书旅行的理由板书：以书为侣：原因办法2、了解了作者的选择，通过上一节课学习，你对作者有什么印象？作者特别爱书，而且很会阅读。二、重点把握 走遍天下书为侣第二课时教案教学设计作者一遍又一遍的读同一本书，难道不厌烦吗？作者是怎样读同一本书的？演示课件归结：理解内容、揣摩目的、续编故事、品味写法、积累所得、推想作者三、理解句子：一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。故地：去的次数多，了解并熟悉。想去就去：随心所欲，想读就读。表明情感：叙述读书的浓郁情感，到达了百读不厌的程度。四、句子积累/，重点研读。走遍天下书为侣你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。这真像与另一个人同船而行。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地引导学生体会把书当作朋友时的珍爱与亲密；把书比作家时的温馨和留恋；把书比作故地时的方便与依恋。把这三个句子连起来读一读，一边读一边想象画面，体会作者用比喻对叙述爱书之情的妙处/article/。五、朗读全文，回忆整体若开篇：以书为侣具体表明：书如友、书似家、反复读总结全文：书是自己的旅伴内容概括：这篇介绍了关于走遍天下书为侣,走遍天下书为侣第二课时教案教学设计，希望对你有帮忙！.